華閱文章網1.古希臘科學家的故事
★古希臘科學家阿基米德的故事：
1、阿基米德公元前287年出生在意大利的西西里島。阿基米德從小有良好的家庭教養，11歲就被送到當時希臘文化中心的亞歷山大城去學習。在這座號稱"智慧之都"的名城里，阿基米德博閱群書，汲取了許多的知識。后來阿基米德成為兼數學家與力學家的偉大學者，據說他確立了力學的杠桿定理之后，曾發出豪言壯語：『給我一個立足點，我就可以移動這個地球！』，被譽為『力學之父』。
2、國王讓金匠做了一頂新的純金王冠。但他懷疑金匠在金冠中摻假了。可是，做好的王冠無論從重量上、外形上都看不出問題。國王把這個難題交給了阿基米德。
阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，當他慢慢坐進澡堂時，水從盆邊溢了出來，他望著溢出來的水，突然大叫一聲：“我知道了！”竟然一絲不掛地跑回家中。原來他想出辦法了。
阿基米德把金王冠放進一個裝滿水的缸中，一些水溢出來了。他取了王冠，把水裝滿，再將一塊同王冠一樣重的金子放進水里，又有一些水溢出來。他把兩次的水加以比較，發現第一次溢出的水多于第二次。于是他斷定金冠中摻了銀了。經過一翻試驗，他算出銀子的重量。當他宣布他的發現時，金匠目瞪口呆。
這次試驗的意義遠遠大過查出金匠欺騙國王。阿基米德從中發現了一條原理：即物體在液體中減輕的重量，等于他所排出液體的重量。這條原理后人以阿基米德的名字命名。一直到現代，人們還在利用這個原理測定船舶載重量等。
3、公元前212年羅馬軍隊攻入敘拉古，并闖入阿基米德的住宅，看見一位老人在地上埋頭作幾何圖形，士兵將圖踩壞。阿基米德怒斥士兵：『不要弄壞我的圖！』士兵拔出短劍，刺死了這位曠世絕倫的大科學家，阿基米德竟死在愚蠢無知的羅馬士兵手里。
2.古希臘科學家的故事簡介亞力山大
亞里士多德之后，科學在許多方面取得進步。
天文學方面的典范是托勒密的《天文學大成》，在這部著作中，他沿襲柏拉圖、亞里士多德和希柏克的天文學思想，最終提出了一套完整而精致的“地心學說”。他首先認為地球上一切物體都掉向地面，地球是靜止不動的，它是宇宙的中心，一切天體都受地球的影響。
他設想月亮、水星、金星、太陽、火星、木星和土星都是以勻速沿著完全圓形軌道圍繞著地球運行，恒星則在外層包圍著整個宇宙，但是他的這種理論有時與對行星實際運動的觀測數據不相符合。為了使他的模型有效，他創立了一種復雜的幾何結構來糾正其明顯的錯誤，即“本輪---均輪”系統。
他認為所有的天體包括太陽都是圍繞地球旋轉，其軌道由本輪、均輪決定。這兩種運動的復合便構成了一個行星的實際運動的軌跡。
這樣才使托勒密對繞地球轉的天體的位置的計算較為準確。在光學方面，歐幾里得于公元前300年左右從幾何光學的角度初步地探究了視覺透視理論，著有一書。
公元150年托勒密探究了光的反射和折射原理，也著有一書。 在重力方面，阿基米德研究了橫梁式杠桿的平衡原理，著有《論平面的平衡》，研究了物體的浮沉現象。
著有《論浮體》，在生理醫學方面，蓋倫繼承和總結了自希波克拉底、亞里士多德以來的醫學和生理學成果，在對人體的心臟和血管系統、大腦、神經、腎臟和膀胱等系統或器官研究方面均有獨到的發現。他著作頗豐，代表作有《人體各部分的功用》等。
最后，我們還得概述一下古希臘科學家對數學的驚人貢獻。在公元前600年至公元600年之間，數學作為一門獨立的理性科學在古希臘人手里得以形成。
古希臘的數學是在前后相繼的幾個學術中心地點發展起來的，在每個中心地點都有由一兩位著名學者領導下的學派開展數學研究活動。最早的古希臘數學家是米利都城邦的泰勒斯，他把古埃及的經驗數學帶到了希臘，授徒講學，研究過相似三角形的性質。
其后則有薩摩斯島的華達哥拉斯，他曾師從泰勒斯，后移居意大利南部，開辦宗教學園，其學派把“萬物皆數”作為原理，深入研究過例論、多角形數的理論、數論和二開平方的無理性等問題。公元前480年以后，雅典成為希臘的政治文化中心，下述學派的許多學者被吸引到雅典，逐步形成巧辯學派。
他們研究的主要目標之一是用數學來了解宇宙是怎樣運轉著的。化圓為方、兩倍立方和三等方角是他們當時研究的三大著名作圖問題。
公元前400年左右，柏拉圖在雅典建立學園，繼續領導數學研究活動。歐多克斯是這學派最大的數學家，他在比例論、無理數理論、窮竭法和數學的演繹證明方面都有杰出的貢獻。
在希臘化時代，學術中心轉移到托勒密王朝的首都亞歷山大里亞城。古希臘數學進入了總結整理和繼續發展的鼎盛時期。
數學家歐幾里得用公理化方法把古希臘前期所有學園派的數學研究成果總結整理為一個演繹體系，寫出了他的傳世名著《幾何原本》。該書共13篇，含477個數學命題。
古希臘數學的特點是抽象化，強調理性。他們強調數學應該研究抽象的概念。
當然這種概念本身是實物的屬性。古希臘數學的成就和特點對近代世界數學的發展起了重大的奠基作用。
參考資料：百度 展開其他相似回答 （1） 隱藏其他相似回答 （1） 亞里士多德之后，科學在許多方面取得進步。天文學方面的典范是托勒密的《天文學大成》，在這部著作中，他沿襲柏拉圖、亞里士多德和希柏克的天文學思想，最終提出了一套完整而精致的“地心學說”。
他首先認為地球上一切物體都掉向地面，地球是靜止不動的，它是宇宙的中心，一切天體都受地球的影響。他設想月亮、水星、金星、太陽、火星、木星和土星都是以勻速沿著完全圓形軌道圍繞著地球運行，恒星則在外層包圍著整個宇宙，但是他的這種理論有時與對行星實際運動的觀測數據不相符合。
為了使他的模型有效，他創立了一種復雜的幾何結構來糾正其明顯的錯誤，即“本輪---均輪”系統。他認為所有的天體包括太陽都是圍繞地球旋轉，其軌道由本輪、均輪決定。
這兩種運動的復合便構成了一個行星的實際運動的軌跡。這樣才使托勒密對繞地球轉的天體的位置的計算較為準確。
在光學方面，歐幾里得于公元前300年左右從幾何光學的角度初步地探究了視覺透視理論，著有一書。公元150年托勒密探究了光的反射和折射原理，也著有一書。
在重力方面，阿基米德研究了橫梁式杠桿的平衡原理，著有《論平面的平衡》，研究了物體的浮沉現象。著有《論浮體》，在生理醫學方面，蓋倫繼承和總結了自希波克拉底、亞里士多德以來的醫學和生理學成果，在對人體的心臟和血管系統、大腦、神經、腎臟和膀胱等系統或器官研究方面均有獨到的發現。
他著作頗豐，代表作有《人體各部分的功用》等。最后，我們還得概述一下古希臘科學家對數學的驚人貢獻。
在公元前600年至公元600年之間，數學作為一門獨立的理性科學在古希臘人手里得以形成。古希臘的數學是在前后相繼的幾個學術中心地點發展起來的，在每個中心地點都有由一兩位著名學者領導下的學派開展數學研究活動。
最早的古希臘數學家是米利都城邦的泰勒斯，他把古埃及。
3.你還知道哪些希臘神話和古希臘科學家的故事
以下內容手寫，累ing!
月桂女神-拒絕阿波羅的愛情甘愿變成月桂樹
水仙花-被詛咒只愛自己水中影子的男子，水精靈以為他在呼喚水中的自己，
受打擊后變成了守在男子身旁的水仙花
玫瑰上的刺-丘比特弓箭惹的禍
丘比特浪漫初戀-普緒克
海神波賽冬與侄女智慧女神雅典娜打賭，結果輸了一個小鎮.波賽冬的戀人墨杜薩因為不滿，
就讓兩個不死之身的姐姐到處散播雅典娜的謠言，在小鎮到處破壞，月光女神狄安娜與雅典娜
將墨杜薩的頭發變成數百條蛇，并詛咒她所有人看到她丑陋的臉都會變成石頭.墨杜薩被放逐
到小島，最終被宙斯的兒子殺死.
希臘神話很多哦，那方面的書和影片我都看爛了.還有很多，像赫菲斯托斯與維納斯，歐律狄克去陰間尋找戀人，普緒克懷疑丘比特，大地之母德墨忒爾的女兒和冥王哈得斯，赫拉和宙斯。
詳細的可以上網查查看..這個好象有韓國拍的動漫[奧林匹斯星傳]，很浪漫的哦，
所以我會感興趣.
另外補充上面的，向日葵為什么會朝著太陽轉，是向日葵精靈喜歡阿波羅，每天看著他，所以..
4.古希臘神話最經典10個故事
1、潘多拉的盒子
潘多拉是古希臘的一位公主，諸神因妒忌她美貌，送給她一個神秘的盒子，叮囑她千萬別打開那個盒子。
然而，有一天，潘多拉終于抵制不住好奇心的誘惑，打開了盒子，于是，盒內的疾病、痛苦、瘋狂等不幸趁機飛出來，傳播到了人間。幸虧一位心地善良的天神及時叫她關閉盒子，才留住了承受痛苦的良藥：希望。
2、金蘋果
阿喀琉斯的父母結婚時，忘了邀請不和女神厄里斯，于是有了金蘋果的故事。特洛伊王子帕里斯長大后奉父命去希臘接姑媽，與海倫一見鐘情，搶走了海倫，導致了特洛伊戰爭（10年），眾神各助一方，愛神阿弗洛蒂特助特洛伊，赫拉和雅典娜助希臘，人神混戰。
3、西緒福斯
諸神為了懲罰有通奸嫌疑的西緒福斯，讓他不停地推石頭上山，而巨石則因自身重量一次次滾下山去，就這樣循環不斷。然而這個擔著罪名的大漢卻從徒勞的工作中覓得了快意：“他以自己的整個身心致力于一種沒有效果的事業。”
4、月桂
阿波羅愛上了女妖達乎涅，但達乎涅拒絕了他的追求。有一次阿波羅遇見達乎涅，達乎涅立即跑到河邊，向他父親河神呼救，她父親便將她變成了一棵月桂樹。阿波羅撫摩著月桂說：“你既然不能做我的妻子，你至少也得做我的樹。
月桂樹啊，我的頭發上、豎琴上、箭囊上要永遠纏著你的樹枝，我要讓羅馬大將在凱旋的歡呼中頭上戴著你的花冠，你的枝葉永遠接受光榮吧。”后來人們遂用月桂樹枝編成的花冠贈給優秀的詩人。月桂、桂冠也被用來做勝利和光榮的象征。
5、海妖之歌
傳說在一座島上住著一個以美妙歌聲迷惑人的海妖，名叫塞壬。后奧德賽路經該島，事先得到瑟西女仙的警告，用蠟封住同伴們的耳朵，又把自己綁在桅桿上，同伴們奮力劃槳，終于戰勝了迷人的歌聲。
6、厄喀德那
在希臘神話中，厄喀德那是一個上半身是美貌女子，下半身是蛇的軀體的形象，據說她居住在冥界，遠離不死的神和短命凡人，眾神在那里為她安置了一個家，她負責在那里看守阿里馬。
7、斯芬克斯
一個有著獅子的身體和人類腦袋的神秘生物，在希臘的神話中，它被描述成一個充滿奸詐和無情的人，那些無法回答她的謎語的人會被它殺死吃掉。
8、格里芬
在傳統上，獅子被認為是百獸之王，而鷹是鳥類之王，而獅鷲被認為是一種特別強大和高貴的生物。因此在古代，鷹頭獅身有翅的格里芬是神圣力量的象征和神圣的守護者。
9、客邁拉
獅子、蛇、山羊組成了這個可怕的噴火動物，它的前部是獅子，尾巴是一條蟒蛇，身子是山羊。客邁拉是提豐和厄喀德的后代之一，地獄惡犬刻耳柏洛斯和九頭蛇許德拉是它的兄弟姐妹。
10、戈耳工
希臘神話中可怕的雌性動物，它通常被描述為擁有可怕的人類女性的面孔，頭生毒蛇的形象，它是三姐妹中唯一的一個會把任何人變成石頭的生物，任何看到它的人都會變成石頭。
5.請列舉古代希臘杰出的科學家
泰勒士（Θαλ?? Thales，生活在約公元前585年）是古希臘哲學家、古希臘七賢之一、米利都學派的創始人。
生于希臘繁榮的港口城市米利都城，據說曾游歷過埃及等地，并測量過金字塔的高度，還成功預測過一次日蝕。 泰勒士認為萬物由水構成，水是萬物之源。
這種觀點可能是因為看到海水蒸發的過程而形成的。據傳說他的格言是："水是最好的"。
泰勒士還曾宣稱，「萬物中皆有神在」。 泰勒士對希臘哲學有著重要的影響。
阿那克西曼德據說是他的學生。還有傳說認為，畢達哥拉斯早年也曾拜訪過泰勒士，并聽從了他的勸告，前往埃及進行過研究。
赫拉克利特（Heraclitus，約公元前540年~前480年），古希臘哲學家、愛非斯派的創始人。生于愛非斯一個貴族家庭。
他的文章晦澀難懂，富有隱喻。赫拉克利特的理論以畢達哥拉斯的學說為基礎。
他借用畢達哥拉斯“和諧”的概念，認為在對立與沖突的背后有某種程度的和諧，而協調本身并不是引人注目的。他認為沖突使世界充滿生氣。
赫拉克利特還認為，火是萬物的本原，“一切事物都換成火，火也換成一切事物”。 赫拉克利特也認為所有東西都是流動的，每一件事物都在不斷變換，他的名言是：“人不能兩次踏入同一條河流，因為無論是這條河還是這個人都已經不同。”
蘇格拉底因此稱赫拉克利特為“流動者”。 赫拉克利特的對立理論則指出，世間的事物都是相對的，在沒有理解惡的時候也就不可能理解善。
赫拉克利特認為神是涵蓋整個世界的事物。但他常常用邏各斯（logos，即理性）一詞來代替神。
他相信世界上有“普遍的理性”來指導大自然發生的每一件事。 畢達哥拉斯（Pythagoras， 希臘文 ∏υθαγ?ρα?，約前580年—前500年），古希臘哲學家、數學家和音樂理論家。
生于薩摩斯島，早年曾游歷埃及，后定居意大利南部城市克羅頓，并建立了自己的社團。公元前510年因發生反對派的造反，畢達哥拉斯又搬到梅達彭提翁，直至死去。
畢達哥拉斯的哲學思想受到俄耳浦斯的影響，具有一些神秘主義因素。他認為社會中有三類人，而靈魂屬于輪回的結果。
但同時從畢達哥拉斯開始，希臘哲學開始產生了數學的傳統。畢達哥拉斯曾用數學研究樂律，而由此所產生的「和諧」的概念也對以后古希臘的哲學家有重大影響。
畢達哥拉斯還是在西方第一個發現勾股定理（在西方又稱畢達哥拉斯定理，Pythagoras' Theorem）的人。 在宇宙論方面，畢達哥拉斯結合了米利都學派以及自己有關數的理論。
他認為存在著許多但有限個世界，并堅持大地是圓形的，不過則拋棄了米利都學派的地心說。畢達哥拉斯對數學的研究還產生了后來的理念論和共相論。
即有了可理喻的東西與可感知的東西的區別，可理喻的東西是完美的、永恒的，而可感知的東西則是有缺陷的。這個思想被柏拉圖發揚光大，并從此一直支配著哲學及神學思想。
蘇格拉底（希臘文：∑ωκρ?τη?（前469年—前399年）是著名的古希臘哲學家。與他的學生之一是柏拉圖及柏拉圖的學生亞里士多德并稱“希臘三賢”。
出生于伯里克利統治的雅典黃金時期，死于雅典的敗落時期。（伯羅奔尼撒戰爭結束后的三十人僭主集團倒臺后的時期）。
出身貧寒，父親是一名雕刻師，母親為助產士。蘇格拉底是一位個性鮮明，被人褒貶不一而充滿傳奇色彩的歷史人物。
蘇格拉底是柏拉圖的老師，他一生未曾著述，其言論和思想多見于柏拉圖和色諾芬的著作如《蘇格拉底言行回憶錄》。蘇格拉底最后因觸犯了當時權貴的利益而被冠以腐蝕青年思想之名被迫飲毒堇汁而死。
他長期靠教育為業，蘇格拉底的教學方式獨特，常常用啟發、辯論的方式來進行教育。蘇格拉底是柏拉圖哲學路線的創始者。
蘇格拉底重視倫理學，是古希臘第一個提出要用理性和思維去尋找普遍道德的人，他是道德哲學的創始人，他強調道德是由理性指導的，所以“美德就是知識”，認為善出于知，惡出于無知。在歐洲哲學史上最早提出唯心主義的目的論，認為一切都是神所創造與安排的，體現了神的智慧與目的。
提出了“自知自己無知”的命題，認為只有放棄對自然界的求索（因為那是神的領域），承認自己無知的人才是聰明人。最有知識的是神，知識最終從神而來，真正的知是服從神。
在邏輯學方面，亞里士多德認為蘇格拉底提出歸納論證，從具體實事中找出確定的論點，并注意一般定義的方法，對概念作出精確的說明。蘇格拉底的哲學思想主要認為是非有標準。
傳說蘇格拉底的家庭生活不幸，其妻子是個潑婦。 柏拉圖（希臘語：∏λ?των，英語：Plato，約公元前427年-前347年）是古希臘哲學家，其主要哲學思想是理念論，對西方的哲學思想有重大而深遠的影響。
原名亞里士多克勒（Aristoklēs），家中排行老四。柏拉圖是其體育老師給他起的綽號。
他是蘇格拉底的學生，又是亞里士多德的老師。《理想國》是他最重要的著作。
柏拉圖出身雅典貴族，并受到良好的貴族教育。大約二十歲時，他開始追隨蘇格拉底。
公元前399年，蘇格拉底受審并被判死刑，柏拉圖逃往梅加臘避難。后來他到各地游歷，包括西西里島、南意大利、埃及等地。
公元前387年柏拉圖回到雅典，并創辦了學。
6.古希臘有哪些科學家
1、阿基米德（公元前287年—公元前212年），偉大的古希臘哲學家，科學家，阿基米德確立了靜力學和流體靜力學的基本原理。
給出許多求幾何圖形重心，包括由一拋物線和其網平行弦線所圍成圖形的重心的方法。阿基米德證明物體在液體中所受浮力等于它所排開液體的重量，這一結果后被稱為阿基米德原理。
他還給出正拋物旋轉體浮在液體中平衡穩定的判據。阿基米德發明的機械有引水用的水螺旋，能牽動滿載大船的杠桿滑輪機械，能說明日食，月食現象的地球-月球-太陽運行模型。
但他認為機械發明比純數學低級，因而沒寫這方面的著作。阿基米德還采用不斷分割法求橢球體、旋轉拋物體等的體積，這種方法已具有積分計算的雛形。
2、亞里士多德（Aristotle公元前384~前322），古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，亞歷山大的老師。
公元前335年，他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，被稱為逍遙學派。馬克思曾稱亞里士多德是古希臘哲學家中最博學的人物，恩格斯稱他是“古代的黑格爾”。
作為一位百科全書式的科學家，他幾乎對每個學科都做出了貢獻。他的寫作涉及倫理學、形而上學、心理學、經濟學、神學、政治學、修辭學、自然科學、教育學、詩歌、風俗，以及雅典法律。
亞里士多德的著作構建了西方哲學的第一個廣泛系統，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學。3、泰勒斯，古希臘時期的思想家、科學家、哲學家，出生于愛奧尼亞的米利都城，創建了古希臘最早的哲學學派，是希臘最早的哲學學派——米利都學派（也稱愛奧尼亞學派）的創始人。
古希臘七賢之一，西方思想史上第一個有記載有名字留下來的思想家，被稱為“科學和哲學之祖”。泰勒斯是古希臘及西方第一個自然科學家和哲學家。
泰勒斯的學生有阿那克西曼德、阿那克西美尼等。他是第一個提出“世界的本原是什么？”并開啟了哲學史的“本體論轉向”的哲學家，被后人稱為“希臘七賢之一”和“哲學和科學的始祖”，是學界公認的“哲學史第一人”。
泰勒斯的思想影響了赫拉克利特等哲學家。4、畢達哥拉斯（Pythagoras，約公元前580年—約前500(490)年）古希臘數學家、哲學家。
最早把數的概念提到突出地位的是畢達哥拉斯學派。他們很重視數學，企圖用數來解釋一切。
宣稱數是宇宙萬物的本原，研究數學的目的并不在于使用而是為了探索自然的奧秘。他們從五個蘋果、五個手指等事物中抽象出了五這個數。
這在今天看來很平常的事，但在當時的哲學和實用數學界，這算是一個巨大的進步。在實用數學方面，它使得算術成為可能。
在哲學方面，這個發現促使人們相信數是構成實物世界的基礎。他同時任意地把非物質的、抽象的數夸大為宇宙的本原，認為“萬物皆數”，“數是萬物的本質”，是“存在由之構成的原則”，而整個宇宙是數及其關系的和諧的體系。
畢達哥拉斯將數神秘化，說數是眾神之母，是普遍的始原，是自然界中對立性和否定性的原則。畢達哥拉斯定理提出后，其學派中的一個成員希帕索斯考慮了一個問題：邊長為1的正方形其對角線長度是多少呢？他發現這一長度既不能用整數，也不能用分數表示，而只能用一個新數來表示。
希帕索斯的發現導致了數學史上第一個無理數√2的誕生。5、阿波羅尼奧斯（Apollonius of Perga，約公元前262~190年），古希臘數學家，與歐幾里得、阿基米德齊名。
他的著作《圓錐曲線論》是古代世界光輝的科學成果，它將圓錐曲線的性質網羅殆盡，幾乎使后人沒有插足的余地。阿波羅尼奧斯年青時到亞歷山大跟隨歐幾里得的后繼者學習，那時是托勒密三世（Ptolemy Euergetes，公元前246—前221年在位）統治時期，到了托勒密四世（Ptolemy Philopator，公元前221—前205在位）時代，他在天文學研究方面已頗有名氣. 后來他到過小亞細亞西岸的帕加馬（Pergamum）王國，那里有一個大圖書館、規模僅次于亞歷山大圖書館。
國王阿塔羅斯一世（Attalus ⅠSoter，公元前269—前197年，前241—197年在位）除崇尚武功外，還注重文化建設。阿波羅尼奧斯的《圓錐曲線論》從第4卷起都是呈遞給阿塔羅斯的，后世學者認為就是這位國王。
參考資料來源：百度百科-阿基米德 參考資料來源：百度百科-亞里士多德 參考資料來源：百度百科-泰勒斯 參考資料來源：百度百科-畢達哥拉斯 參考資料來源：百度百科-阿波羅尼奧斯。
7.收集其他科學家的事例 短一點啊
伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。
那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。亞里士多德曾經說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”
這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話正確，那么把這兩個鐵球拴在一起，落得慢會拖住落得快的，落下的速度要比10磅重的鐵球慢；但是，如果把這兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。
這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？伽利略帶著這個疑問反復做了許多次試驗，結果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地。
鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系。他要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。
消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個問題上誰是勝利者。
伽利略在斜塔頂上出現了。他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。
兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。
這時大家才明白，原來亞里士多德，說的話也不是全都對的。
8.科學家的小故事（簡短一點）
1、牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧。正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。
2、牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。
3、富蘭克林7歲時，有一次過節，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的哨子。
4、回到家里，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。
5、波義耳1627年1月25日出生于愛爾蘭的一個貴族家庭。父親是個伯爵，家庭富有。在十四個兄弟中他最小。童年時波義耳并不特別聰明，說話還有點口吃，不大喜歡熱鬧的游戲，但卻十分好學，喜歡靜靜地讀書思考。
6、他從小受到良好的教育，1639至1644年，曾游學歐洲。在這期間，他閱讀了許多自然科學書籍，包括天文學家和物理學家伽利略的名著《關于兩大世界體系的對話》。這本書給他留下深刻的印象。他后來的名著《懷疑派化學家》就是模仿這本書寫的。
7、愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。
8、愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
9.簡短的科學家的故事
達爾文6歲的時候，有一天母親帶他到城市公園去玩耍。正巧這一天公園里舉行義務栽樹活動，母親就帶著小達爾文領了一把鐵锨去挖坑栽樹。
小達爾文還拿不動鐵锨，母親就讓他用雙手扶著樹苗，自己給樹苗挖坑培土。這個時候，一對精彩的母子對話開始了。
達爾文很好奇地問母親：“媽媽，你為什么要給樹苗培土？”
“我要樹苗像你一樣茁壯成長，因為泥土就是樹苗生長的基礎。”“媽媽，那泥土為什么長不出小貓小狗呢？”
“小貓小狗是他們媽媽生的，不是從泥土里長出來的。”
“人最早的媽媽是誰呢？她又是誰生的呢？”“聽說最早的媽媽是夏娃，不過我只知道圣母瑪麗亞。”
“那么，夏娃和瑪麗亞是誰造的？”
“上帝造的。”“那么，上帝是誰造的？”
面對閃著一雙好奇的眼睛執意探問的兒子，媽媽注視著兒子說：“親愛的孩子，世界上有很多事情，對于我們來說還是一個謎。媽媽希望你長大以后好好學習，自己去尋找答案，做一個有出息、有學問的人。”
幼小的達爾文似乎聽懂了媽媽的話，又似乎沒有聽懂，若有所思。
當時這對母子的對話，不論在場有沒有其他人，一定沒有人會想到，這個對話正是一個科學家開始思考的發端，這是一個科學家探索未知世界的啟蒙，這個孩子就是后來創立了進化論的偉大的科學家達爾文！
毫無疑問，達爾文是個聰明的孩子，他6歲的幼小心靈里就已經對身邊的世界充滿了神奇的疑問。但是，這里，更讓我們尊敬的，是那個沉著冷靜、循循善誘的媽媽。她借一個很普通的問題，帶領孩子在不動聲色之中完成了一次啟發教育。
這樣的啟發，我們可以想象在這對母子中間一定還會有很多次。這樣的對話，我們每一個父母都一定遇到過，只不過，有很多時候，我們在不經意之間，就可能輕易地把一個聰慧的頭腦扼殺了。
轉載請注明出處華閱文章網 » 古希臘的科學家故事簡短(古希臘科學家的故事)