華閱文章網1.關于善行天下的演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
站在迎風飄揚的國旗下，曾經獨領風騷的千里冰雪早已知趣的悄然隱退，令人心醉的昂然春意，正粉墨登場。
同學們，當這燦爛的陽光綻放于你的笑臉上，當這絲絲微風浮動你的秀發，當這點點的綠意滋潤著你的雙眼時，朋友啊！你是否感到這春日的美好，春光的燦爛，春花的嬌艷。
一千八百年前，大敗而歸，氣息奄奄的劉備，戀戀不舍地望著自己那懦弱無能的兒子，一字一頓地叮嚀“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，惟才惟德能服于人”，話音剛落，他就帶者滿腔的遺憾和滿目的憂慮無奈而去，只留下一雙毫無生氣的眼睛，死死地盯著劉禪，盯著讓他耗盡心血的蜀漢帝國，劉備不愧是人中龍風，離開了父親的劉禪毫不猶豫的把父親的遺言原封不動和遺體葬在了一起，最終把大好河山拱手送人，自己只做了一個“樂不思蜀”的階下囚。
無獨有偶，今年開學之初，學校就提出了在全校開展“日行一善，善行一生”的教育活動，校領導對此寄予了莫大的希望，希望通過此項活動把我們學校創建成為真正的德育示范學校，當然，我們絕不是劉禪，我們從小就從父母那里一再聽到“一屋不掃，何以掃天下”的故事。我們也深深地知道，人生就是由無數件小事組成的，做好了每一件小事，也就成就了一個完美的人生，古語說：“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，圣心備焉。”小善做的多了就會成為大善，只要堅持“日行一善，就一定能實現善行一生”的最高理想，正所謂“聚沙成塔，積土成丘，”說的就是這個道理。今天我們站在這莊嚴的國旗下，我謹代表我們全體同學向學校做出鄭重承諾：我們當以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從每天做起，讓我們學校盡快形成人人向善，個個崇善的良好風氣。不久之后，我們的學校陽光會更加明媚，春光會更加柔和，春花也必將更加嬌艷，親愛的同學們行動起來吧！為我們學校更美，也為了我們的心田永保純潔，行動起來吧！
2.善行伴我成長演講稿1000字左右
家是伴我成長的地方，是我眷戀的港灣。良好的家庭教育，對我們成長起到了重要作用。
小的時候，媽媽給我講著故事伴我進入夢鄉，一個個感恩的故事，一個個善良的故事，在我幼小的心靈里埋下了“善”這顆種子。爸爸也常教導我，做一個善良，有愛心的人。
在他們的教導下，記得我養過一只流浪喵，為流浪貓不幸遭遇傷心難過。也因煩蟬聒聒不休的叫聲去捕蟬，但想到小小卑微的蟬也有它的生命，應尊重它生命的存在，把蟬又放歸于大自然。也曾有一只小鳥雀無意間飛入我的房間，我很想留下它，與它為伴，到看到鳥雀孤獨、神情專注地凝望窗外的天空，我的心軟了，明白了鳥的心思，它向往飛往天空自由的世界，我要助他一臂之力，輕輕打開窗戶，小鳥試探性地飛出了窗外，獲得自由的鳥兒顯得特別輕快，還回過頭來沖我嘰嘰喳喳的叫了幾聲，以表對我的感謝，我為剛才的善行而喜悅。
善言是迷惘徘徊時的一句點化，是低沉無助時的一把攙扶；善良是一種心態，一種寬容與豁達。在生活中，我們要心存善意，寬容待人。曾經我和小朋友因某種觀點不合，或因游戲順序和規則而爭論不休，父母總是批評我，勸我做出讓步。我很費解他們的做法，覺得他們是非黑白不分，幫助別人與我對立。后來我長大了，明白了父母想讓我做一個寬容待人的人。善行便是無私的愛與幫助。
善行，靠近它，溫暖我。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”善行是發自內心的真誠關愛；是懂得與人分享喜悅；是平日里見面時的一聲聲招呼與問候，一句句贊美；是節假日里，送上的美好的祝福。我明白這個道理，也踐行著善言善行，和同學相處很愉快，大人們常夸我是個“小大人”，心里暖暖的。我們要用一顆善良的心去喚醒身邊的人的良知，用善良傳遞善良，讓善良傳遞正能量。
心存善良，心滾燙，情火熱，可以驅嚴寒，掃陰霾。善意產生善行，同善良的人接觸，能開啟智慧，情操變得高尚，胸懷更寬廣，讓善行伴我們成長。
3.善心是真善的演講稿
善心是真善 善，是一個人的良好品質，是人的特有屬性，。
那何為真善呢？真，在漢語大詞典中的解釋為：本源，本性，未經人為的東西，真實的，與“假偽”相對。真善，即為本源的善，真實的善。
若要判斷善心與善行孰為真善的話，我們便要判斷二者誰與真善更相符。我個人就認為認為：善心是真善。
首先，我們從定義和屬性來看。善心是人的內在修為，它發自內心而不求回報，是人思想的最高境界。
真善是一種道德規范，是社會價值取向的評判標準，是人精神的最高境界。而人的思想和精神是相互統一的。
無可厚非，從定義是看善心等同于真善。而且從哲學觀點上探討它們同屬于一種確定的文化，一種穩定的意識形態，從屬性上說兩者依然相同。
其次，從真善的范圍來看。善心和真善均只是人高尚，純潔的心靈，從他們本身來看并不包含人的行為。
就如我們說：杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是一種真善，毋庸置疑一樣。而，善行，詞典中的解釋是慈善的行為。
顯然，從范圍上看，善心和善行比較，善心更加符合真善。最后，從精神高度來說。
不管是真善還善心都集真誠，仁愛于一身。秦，并天合，掃八方，書同文，車同軌。
的確，他得到了統一。然而，冰凍三尺非一日之寒，天下萬物都可以勉強，唯獨人心的價值取向是不可以勉強的。
而對于善心來說它也是不可強迫的思想的最高境界。英國哲學家羅素說：“在一切道德品質中，善心是世界上最需要的。”
前蘇聯教育家蘇霍母林斯基也說過：“善心是精神世界的太陽。”由此看來善心和善行在精神高度上說也是等同的。
善心重要于善行。英國作家伯吉斯的小說《發條橙》堪稱一部現代經典。
它的主要內容如下：少年亞歷克斯是一個地地道道的小流氓，他打架斗毆、無惡不作。在他被捕后，政府采用經典條件反射技術——書中稱為“路多維哥氏技術”對他進行“治療”，使他一想到暴力，就會頭痛、惡心，從此他不能作惡，只能為善。
這部小說引我們深思的一個問題是：強迫為善，是真正的善嗎？小說中的牧師面對小亞歷克斯時，表達了自己的疑問：“上帝想要什么呢？上帝是想要善呢，還是向善的選擇呢？”那么，什么才是真正的善呢？讓我們再次引用牧師的話：“善心是發自內心的，六六五五三二一號（亞歷克斯在監獄中的編號）。善心是選擇出來的事物。
當人不會選擇的時候，他就不再是人了。”“人選擇了惡，在某個方面也許要比被迫接受善更美妙吧。”
換句話說，強迫為善，并非真善；自由選擇的善才是真正的善；有自由選擇的權利，才有真正的善。 秦暉先生曾經在文章中引用過一個“監獄寓言”：世界上最高尚的地方在哪里？——在監獄。
牢門一關，那里的罪案發生率為零，而且所有的人都在毫不利己，專門利人地干活兒。如果對牧師的問題的回答是前者，那么肯定能夠推出以上的荒唐結論：既然善行本身是最重要的，那么監獄中的犯人和奴隸的勞動無疑是最“善”的。
但想必沒有幾個人會真有善心的話，自然會有善行。有善心沒善行，那這不是真的善心。
人，只要真有善心，就會用它自己的方式來作出善行，教育子女，感化周圍的人。對社會作出的貢獻是潛移默化的，治標治本的。
有善心必有善行。但有善應未必有善心，有些大貪官、大罪犯、企業家、大明星也捐錢，是善行，一時幫了人，但他們中的部分人只是為了換回一個好名聲，好為將來牟取更大的利益打下基礎。
他們的這種假善心，一時幫了人，但從長遠看，是為了更狠地加大貧富差距，必然還是對社會不利。偽善的人，善行都是一時的，他的善行只是惡行的一張假面。
真正給社會帶來好處的善行還是有善心的善行。 綜合以上觀點，善心和善行，不管是從他們定義和屬性，從他們所屬的范圍，還是考察他們所具有的精神高度來看。
無一不說明了善心和真善他們是一個等同的概念，雖然我們說善心要通過善行來體現，它這種思想精神境界要應用與社會實踐離不開善行。但是我們不能因為善行能夠體現真善就說：善行才是真善啦。
就好比拿杯子去喝水體現了口渴，難道我們可以說喝水就是口渴嗎？所以通過我個人的深思熟慮：善行并不是真善，善心才是真善。
4.善行小故事50字
一位商人在一團漆黑的路上小心翼翼的走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具，忽然前面出現了一點燈光，并漸漸的靠近燈光時，才發現提燈的是一位雙目失明的盲人。
商人很奇怪的問那位盲人說：“你本人雙目失明，燈籠對于你來說一點用處也沒有，你為什么還打燈籠呢，不怕浪費燈油嗎，”
盲人聽了他的話，慢條斯理地答道：“我打燈籠不是為給別人照路，而是因為在黑暗中行走，別人往往看不見我，我便很容易被撞到，而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫助我看清前面的路，卻能讓別人看見我，這樣，我就不會被別人撞到了。”
這位盲人用燈光為別人照亮了本是漆黑的路，為他人帶來了方便，同時他因此保護了自己
5.以我善行,我快樂為主題的發言稿
家是伴我成長的地方，是我眷戀的港灣。良好的家庭教育，對我們成長起到了重要作用。
小的時候，媽媽給我講著故事伴我進入夢鄉，一個個感恩的故事，一個個善良的故事，在我幼小的心靈里埋下了“善”這顆種子。爸爸也常教導我，做一個善良，有愛心的人。
在他們的教導下，記得我養過一只流浪喵，為流浪貓不幸遭遇傷心難過。也因煩蟬聒聒不休的叫聲去捕蟬，但想到小小卑微的蟬也有它的生命，應尊重它生命的存在，把蟬又放歸于大自然。也曾有
雀無意間飛入我的房間，我很想留下它，與它為伴，到看到鳥雀孤獨、神情專注地凝望窗外的天空，我的心軟了，明白了鳥的心思，它向往飛往天空自由的世界，我要助他一臂之力，輕輕打開窗戶，小鳥試探性地飛出了窗外，獲得自由的鳥兒顯得特別輕快，還回過頭。
善言是迷惘徘徊時的一句點化，心里暖暖的，為流浪貓不幸遭遇傷心難過，或因游戲順序和規則而爭論不休。”善行是發自內心的真誠關愛。我很費解他們的做法，心滾燙。曾經我和小朋友因某種觀點不合。在生活中，情操變得高尚，還回過頭來沖我嘰嘰喳喳的叫了幾聲；是平日里見面時的一聲聲招呼與問候。也因煩蟬聒聒不休的叫聲去捕蟬，也踐行著善言善行，一個個感恩的故事，幫助別人與我對立，靠近它，用善良傳遞善良，胸懷更寬廣，我的心軟了。
心存善良，小鳥試探性地飛出了窗外，可以驅嚴寒，溫暖我，一句句贊美，做一個善良，把蟬又放歸于大自然，有愛心的人，應尊重它生命的存在，我為剛才的善行而喜悅。良好的家庭教育，在我幼小的心靈里埋下了“善”這顆種子、神情專注地凝望窗外的天空；善良是一種心態。
善行。
小的時候，但想到小小卑微的蟬也有它的生命，情火熱，能開啟智慧，送上的美好的祝福家是伴我成長的地方，一種寬容與豁達，記得我養過一只流浪喵。后來我長大了，與它為伴，獲得自由的鳥兒顯得特別輕快，同善良的人接觸，寬容待人；是懂得與人分享喜悅。善意產生善行，是低沉無助時的一把攙扶，讓善行伴我們成長，勸我做出讓步，掃陰霾，媽媽給我講著故事伴我進入夢鄉，到看到鳥雀孤獨，和同學相處很愉快。善行便是無私的愛與幫助。我們要用一顆善良的心去喚醒身邊的人的良知，明白了父母想讓我做一個寬容待人的人，大人們常夸我是個“小大人”：“良言一句三冬暖，我很想留下它，我要助他一臂之力。我明白這個道理，它向往飛往天空自由的世界；是節假日里，對我們成長起到了重要作用。爸爸也常教導我，覺得他們是非黑白不分，
俗語說，以表對我的感謝，父母總是批評我，我們要心存善意。
在他們的教導下，輕輕打開窗戶，一個個善良的故事，明白了鳥的心思。也曾有
雀無意間飛入我的房間，是我眷戀的港灣，讓善良傳遞正能量
6.善言善行的故事
尊重身邊的每一個人才是真正的高貴
在日常生活中，人們可能很容易去尊重上司，尊重那些名門望族，尊重那些高高在上的人。可是，卻往往會忽視身邊的某些人，比如那些打掃衛生的清潔工，勤雜工，覺得他們衣著簡陋，面容滄桑，根本就懶得拿正眼瞧他們，更不用說去尊重他們了；甚至覺得和他們打招呼、說話簡直都有失身份。但是，總有一天，這些勢利行為會付出代價的。
有一位女士帶著孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完鼻涕隨手便把紙巾丟在了干凈的地上。這時在旁邊打掃衛生的老人走過來把紙巾撿起來放進了垃圾桶，什么也沒有說。女士又把一張紙丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來放進垃圾桶里。當女士再次把紙巾丟在地上時，老人依然沒有說什么就把它放進垃圾桶里面。可這位女士瞥了一眼老人后對兒子說：“如果你不努力學習的話，長大后找不到工作就像那個人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！”
老人這時候走過來，說：“這里是某某公司，只有公司職工才可以進來，請問您是怎么進來的？”婦女很自豪地說：“我就是公司營銷部的經理！”老人聽了，拿出手機撥了一個電話，隨后便出來一位青年，老人說：“我建議你重新考慮一下營銷部經理的人選是否合適。”青年尊敬地回答：“好的，我會慎重考慮您的建議。”原來，那清潔工是公司的總裁！最后老人蹲下來，微笑著對小孩說：“孩子，人不光要懂得好好學習，更重要的是要懂得尊重你身邊的每一個人！”
7.善言善行的故事三個,拜托了
高貴的施舍一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。
這個乞丐很可憐，她的右手連同整個手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？” 母親不生氣，俯身搬起磚來。還故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。
我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結像一枚橄欖上下滾動兩下，終于伏下身子，用僅有的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感動地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙得工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你的。”
他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。 過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。
母親又讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。 我不解的問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次又叫乞丐把磚從屋后搬到我前。
你到底是想把磚放在屋后還是屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前屋后都一樣。” 我噘著嘴說：“那就不搬要了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚就不一樣了……” 此后又來了幾個乞丐，我家的磚就屋前屋后的貝被搬來搬去。 幾年后，有個很體面的人來到我家。
他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些大老板一模一樣，美中不足的是，他只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 他握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現在還是一個乞丐；因為當年你叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長。”
母親說：“這是你自己干出來的。”藝術之眼 一天下午，丈夫參加一個商務會議。
等他的時候，我到一個美術館參觀，想靜靜地欣賞那些杰作。 在我前面有一對年輕夫婦，他們看著畫，不停地竊竊私語。
我觀察了他們一陣，確信是那妻子一直在不停地說。我很佩服她丈夫的耐性，居然可以忍受她的滔滔不絕。
他們說話的聲音讓我無法集中注意力，我只好繼續往前走。 在不同的藝術品陳列室，我先后碰到他們幾次。
每當聽到她喋喋不休時，我就趕緊離開。 這對夫婦快要走到美術館門口時，我正在美術館禮品店的柜臺前選購商品。
離開前，男人把手伸進口袋，掏出一件白色的東西。他將它延展成一根長長的手杖，輕輕叩著地板到衣物間取妻子的夾克。
柜臺店員說：“他真勇敢，要是我們這么年輕就失明，多數人會選擇放棄的。而他在康復期間，發誓絕不因此而改變自己的生活。
跟往常一樣，只要有新的美術展，他都會和妻子一起來。” 我問：“他什么都看不見，能從美術品中獲得什么呢？” 店員答道：“什么都看不見，那你可錯了！他看到的東西比你我看到的都多。
他的妻子給他描述每一幅畫，然后他就在腦中組構，這樣他就看到了。” 那天，我真切地體會到耐性、勇氣和愛的內涵。
我看到，年輕的妻子為盲人丈夫描述一幅幅畫的耐心，丈夫不讓失明改變他的生活的勇氣。 我目送著這對夫婦手挽著手離開時，我更看到了他們的愛。
母親的鼓勵 一位年輕的母親第一次參加家長會，幼兒園的老師對她說：“你的兒子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問母親，老師都說了些什么。
她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。
然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的孩子的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓母親喂。 兒子上小學了。
家長會上，老師對這位母親說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，最好你帶他去醫院查一查。”走出教室，她流下了淚。
然而，當這位母親回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。
孩子上了初中，又一次家長會。這位母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。
然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，也沒聽到她兒子的名字。她有些不習慣，臨別她去問老師，老師告訴她：“按你兒子目前的成績，考重點高中有點危險。”
聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。路上，母親扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，。
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