華閱文章網1.我要的是葫蘆 教案
我要的是葫蘆
教材簡析
事物之間是相互聯系的，這就是《我要的是葫蘆》這個生動有趣的故事告訴我們的道理。本課主要講一個種葫蘆的人，不知道葉子與果實的關系，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。全文有四個自然段。第一自然段講有個人在院子里種了一棵葫蘆，葫蘆藤上掛了幾個可愛的小葫蘆，他每天都去看幾次。第二自然段講那個人看見葉子上長了蚜蟲，可一點都不在乎，只盯著葫蘆，希望它快點長大。第三自然段講鄰居勸他快點治蟲，他認為自己要的是葫蘆，蚜蟲不用治。第四自然段講葉子上的蚜蟲更多了，小葫蘆變黃了，都落了。課文生動有趣，易于激發學生興趣，易于學生理解。
學情分析
學生經過一年的學習已經掌握了一些識字方法，也已經具備了一定的閱讀能力。本課是一個非常有趣的故事，學生通過朗讀很容易理解故事情節。
教學目標
1、知識與能力：認識11個生字，會寫8個生字，了解植物的葉子與果實之間的關系，分角色朗讀課文。
2、情感態度價值觀：通過朗讀體會人物心理，明白事物之間是有一定的聯系的。
教學重難點
重點：學會本課生字新詞，正確流利有感情的朗讀課文，了解植物的葉子與果實之間的密切聯系。
難點：了解植物的葉子與果實之間的關系。
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2.我要的是葫蘆告訴我們什么道理
《我要的是葫蘆》告訴我們：做事要注意事物之間的聯系，不可為追求結果而不在乎細節。
植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響著后一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。
而課文中的主人公眼睛只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結果，小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了，借用此故事告誡人們做任何事都得注意事物之間的聯系。擴展資料：《我要的是葫蘆》是按照故事發展的順序寫的，先寫了葫蘆良好的長勢“細長的葫蘆藤，長滿了綠葉，雪白的小花，可愛的小葫蘆。”
然而，在葫蘆生長的過程中葉子上出現了蚜蟲，但種葫蘆人卻不以為然對蚜蟲視而不見，他眼睛只盯著小葫蘆，眼睛里沒有葉子更沒有蚜蟲，在鄰居催促他“快治一治”的時候，他卻對蟲子表現了不屑；從他對鄰居的態度和對話中看出，他是個無知的人，更是個自以為是的人。后來蚜蟲越來越多，葫蘆越來越小，直到“小葫蘆慢慢變黃，都落了”，他才在難過、后悔中明白了過來，葫蘆的葉子沒了，葫蘆就會無法生長。
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