華閱文章網1.8人小劇本 要短的
考試瘋云（校園小品） 人物：小艾，小伍，小玲，老師 場景：教室 內容： 小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊，出去。 小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！ 小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！ 小伍：最后一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。
要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！ 小玲醒來：吵什么吵什么吵？ 一大早就在這么神圣的教室里吵架，浪費大好青春！ 知道你們犯了什么錯誤嗎？啊？ 小艾：知道。 小伍：我們不吵了。
小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最后一聲得，還是發揚風格。
哥們，考試照著我點！ 小伍：啊？今天考試啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：嚇的噢？ 小伍：睡覺睡的吧？ 小玲：都不對！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！ 小伍：哎呀，發奮學習了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考試的策略！ 小伍、小玲湊過去：想到什么？ 小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！ 小伍、小玲：快說啊！ 小艾：照書抄——（拿起書） 小玲：去死！ 小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？ 小玲：得了吧。你這也叫絕招？ 哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。 小玲：說，考試答卷分幾步？ 小艾、小伍湊過去：幾步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字寫上。
（兩人點頭） 第二步：把題目看一遍！（兩人點頭） 第三步：——把卷紙交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什么破題啊？ 小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？ 小艾：今天考試誰能不來？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！ 小玲：答，老師唄！還沒來呢！ 老師走進來。 三人嚇一跳：來啦？怎么說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧） 老師：叫什么？癩蛤蟆進來了哦？ 三人笑。
老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什么？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！ 小艾：抄抄抄，咱們的絕招！ 老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什么去了啊？ 發卷。 老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。
想上廁所的同學——請約束好自己！ 小艾：我把老師好有一比， 他是耗子找貓當三陪——要求無理！ 小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的沒完？ 老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多么嚴重的錯誤？比鹽海重！ 三人開抄。 老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！ 小伍、小玲：我沒抄啊！ 老師走到了小艾面前：同學，別抄了！ 小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！ 老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！ 老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。 老師：行了行了，別裝了！ 最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎么抄來的？這樣？這樣？ 小伍：再低點再低點！ 老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什么拿書作弊？ 小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！ 小玲瞪大眼睛看著小伍。 老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。 收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數！（下） 小艾：啊！下午還考高數？ 小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什么？ 小伍：高……數？！那是什么樹？ 三人：研究下怎么打小草吧！ 老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語文老師！ 老師：小艾，你怎么寫作文的！（卷紙給小艾） 小艾：怎么了？ 老師：你讀讀。 小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉…… 老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！ 小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？ 老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老師：停！你寫那么多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！ 小艾：老師，作文不是要求不能少于500字嗎？ 老師：那你就只寫真漂亮？ 小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！ 老師：哼哼，告訴你，你才496字！ 小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！ 老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎么譯的？ 小艾：找棵老槐樹上吊了！ 老師：為什么是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！ 小艾：噢，我本想寫死去的！ 老師：（一臉無奈）你，你又掛了！ 小。
2.急需一個8人的簡短話劇,一定要8人
8個人？難得找個這么多人的本子.THE MASK 面膜 劇情大意： Julie是一個很愛美的高中生，在班上人緣很好，但是她愛美的個性使得她變得有些自傲。
對於外貌毫不在意的Cathy，因此是跟Julie完全搭不上線的同班同學。一天下午，Julie在跟哥哥聊天后發現自己臉上長了一個很大的膿皰，於是她將浴室里那瓶神奇面膜敷在臉上，隔天早上起床后，可怕的事情就發生了…… Narrator Julie Cathy Debbie Teresa David Julie's dad Julie's mom Classmate A Classmate B Classmate C Classmate D Scene 1 Narrator: Julie is a very pretty girl who is popular with her classmates. But she has a serious problem—she is vain. One day, during lunch hour at school, the two pretty girls are talking which color nail polish to put on. Debbie: What colors should I put on nails for the math class? Look, my calculator is black but my shoes are pink. Maybe I can choose both of the colors. That will be cool. Teresa: What about me? I don't know which color I should put on for the PE class, either. My sneakers are blue and the athlete uniform is orange. Would you advise me? (Cathy comes in)Oh hi, Cath, what do you think—blue or orange? Cathy: Gosh, I don't know. Is this important? (Answer impatiently) (The other girls laugh) Debbie: God, you don't know anything, do you, Cathy? Teresa: Yeah, you don't even brush your hair in the mornings. Scarecrow!(The other girls laugh at Cathy louder.) Cathy: At least I'm not stupid like you! Don't you have something better to talk about than make-up? Teresa: You are just jealous of us because you're so ugly! Cathy: How dare you! (Cathy shouted, trying not to cry, and turn to Julie) Tell them to shut up! Narrator: Julie is offended by Cathy. She thinks Teresa is right. Julie: Look in the mirror, Cathy. (The three of them walk out.) (Cathy is irritated and tears drop.) Scene 2 Narrator: The same evening, Julie is trying to do her science homework when her brother comes in. David: Do you have the money I lent you last week, Julie? Julie: Sorry, Dave. I bought some mascara yesterday. David: But you promised! I need it for the movies tonight! Julie: It was an emergency! David: Huh, your priorities are all wrong, sis. (Notice a pimple on Julie's face.) Nice pimple you have there, by the way. Julie: Pimple?! What pimple?! (Julie runs to look in the mirror) Aaaargh!! It's huge! It's so big! David: Ha ha ha, with all that make-up you use, I'm not surprised. (Laugh and leave.) Narrator: Of course Julie is in shock. Now this is really an emergency. (Julie stops doing her homework and goes straight to the bathroom. She found a jar of “Miraculous Herbal Mask for pimples” and read the instructions.) Julie: (Read slowly) Put a small amount on the affected area and leave on for twenty minutes max. Wash off with warm water. (Talk to herself) Excellent, so if I put a large amount of this on my whole face over night, it will be even better, right? (Julie puts the mask on her whole face and lies on her bed.) Narrator: So that's exactly what she did and went to bed looking like Godzilla! (Lights off) Scene 3 (The alarm clock goes off at six o'clock) Narrator: It's another beautiful day. Julie wakes up at the six o'clock. She walks to the bathroom to wash her face, but there's something wrong…（Julie tries every way to wash off the mask.） Narrator: She tries warm water, hot water, and cold water. Use her fingers, a sponge, even her toothbrush! The rock hard and bright green mask stays well on her face. She couldn't even move her mouth to speak. (Julie wants to speak but she can't. She runs to her parents' room with the jar of mask) Narrator: She goes to her parents' room and wakes them up. (Julie wakes her parents up. Her mom opens her eyes and screams.) Mom: Aaaargh! (Waking up her father.) Father: Julie, is that you? (Julie nods) What is that on your face? Julie: Grgmmf…hrmmphgh…gh. (Julie shows her parents the mask jar. Then they understand.) Mom: You silly girl, can you follow the simple instruction? Don't you do experiments in science any more or what? Julie: Gffrr… Dad: Right. Get dressed, Julie. You're going to school. I'm sure the mask will come off sooner or later. Jule: HHRGGHHDD!! Mom: Yes, dear. Be patient. Narrator: Julie couldn't believe her ears. School! Looking like a green monster. How could she face her classmates today? Scene 4 Classmate A: Look at that. Is that Julie? Classmate B: Oh, my god. She looks so funny! Classmate A: Yeah, How could she come to school like this? Classmate B: She's just like the green giant—Hulk. (They both laugh at Julie) Debbie: 。
3.校園八人話劇劇本
[b]第一幕 情人節[/b] 阿 牛：嗨，看不下去了 真痛苦 什么廣播臺啊 好不容易看點書 盡搗亂 penny：嗨 咱們姐妹還不是每年的今天都在用功學習嗎 也難怪 不要激動 我也知道你心里不平衡 阿 牛：什么啊 我天天都這樣 penny：算了 別找借口了 還不都一樣 情人節 嗨 傷心的節日 你們有男朋友的就算了 不過像我這樣人間人愛的大美女竟然也 嗨 紅顏薄命啊 阿 牛：少來了你 惡心 就你還紅顏薄命 我看是長命百歲了 penny：無所謂啦 反正都一樣 沒人陪 要是有個男朋友就 嗨 我的要求并不高啊 只要比劉德華稍微好那么一點點就行 這樣才配得上我哦 靜 你說呢 靜：啊 什么 讓我先做完這道題 阿 牛、penny：暈 被你打敗了 太太：老大 等等等等 你聽我說 我真不是故意的 美女：臭小子 敢耍我 害得我被教授臭罵一頓 太太：我實在是來不及寫 誰會想到我瞎下載的那篇 就是你們那個什么什么破教授發表的 美女：是啊 誰會想到啊 誰又會想到你是否有機會看到明天的太陽 等著和伊拉克人民共同祈禱明天吧 太太：老大 我錯了 我下次再也不敢了 阿牛 救救我 會出人命的 美女：下次 你還想有下次 人民幣：啊 什么 又跌了 快拋出去啊，我已經損失了好多了 這次再也輸不起了 真是的 咦 你們怎么都在這 penny：上自習呢 哪像你 這么瀟灑 人民幣：瀟灑就談不上 不過今天我可是暴富啊 真希望天天都是情人節 這樣我就有信心二十年內超過比爾.蓋茨了 啊 對了 拿著 penny：哦 給我的 不會吧 你小子有什么企圖 想追我 本小姐可不是那么好上鉤的 什么 人民幣：一塊錢 penny：什么一塊錢 人民幣：拜托 你當我是慈善家啊 這朵玫瑰是我賣剩下的最后一朵了 看在同學的份上 就收你個成本費 快點 一塊錢 penny：你 你 去你的玫瑰 人民幣：不要拉倒 干嗎扔啊 還好沒摔壞 不然 不然我要你賠 阿牛：人民幣 你也太摳門了吧 不就一朵玫瑰嗎 penny：對啊 不就一朵玫瑰嗎 阿牛：就送給penny 讓她在情人節也有玫瑰拿吧 penny：去你的 誰稀罕 人民幣：咦 這不是阿牛嗎 你怎么可以在這里 阿牛：啊 怎么了 我不可以啊 人民幣：當然不可以了 黃瓜老弟呢 你們今天難道沒有什么節目 阿牛：我和黃瓜 今天 人民幣：今天可是你們的節日 情人節 阿牛：誰說我和他是 人民幣：哎呀 事實都擺在眼前還不承認 群眾的眼睛是雪亮的 阿牛：我 我真 人民幣： 對了 把這朵玫瑰賣給黃瓜 說不定還能賺到兩塊三 阿牛：我和他怎么可能那個 那個 人民幣：hello 啊 現在匯率多少 8.31 阿牛：為什么人民幣會這么想 真搞不懂 penny：這也難怪 誰叫你們兩個成天成雙成對 白癡也會這么想 阿牛：成雙成對 切 白癡才會那么想 penny：瞧 說黃瓜 黃瓜到 黃瓜：哎 真是累死我了 penny：黃瓜 你這大盒小盒的干什么呢 黃瓜：我也不想啊 可是我這人 天生就這命 叫我有什么辦法 阿牛：怎么 又是誰送你的巧克力 黃瓜：真是什么都瞞不過我小妹啊 penny：怎么 你又勾搭上哪位款姐了 阿牛：也許是超市的阿姨把 黃瓜：切 什么話 你看這像一個女生送的嗎 penny：要不就是一個男生送的 黃瓜：玩去 不是那意思 就憑我這種英俊瀟灑 風度翩翩 慷慨大方 風流倜儻的帥哥 一整天都有人女的送這東西 不收吧 人家還哭著喊著要死給我看 沒辦法 我真搞不懂那些小女生 penny：哇噻 那你今天豈不是賺大了 黃瓜：那還用說 百八十盒不在話下 還得看巧克力是什么價位 最低也得是三位數 至于那幾十塊錢的巧克力 我看都不看一眼 拿了就扔到垃圾箱里 今天不知道弄哭了多少女生 這叫什么 這叫派頭 一路走來 嗨 倍兒有面子 阿牛：啊 黃瓜啊 他在這 啊 哦 我知道了 是啊 一路上拎著這些是夠有面子的 剛才有人打我電話找你 還是個女的 黃瓜：你看看 這就是事實 打我手機不好意思 還打你手機 還有怎么靦腆的女生 阿牛：那你就想想她為什么不打你手機 黃瓜：嗨 人家一個小女生 總有點害羞嗎 這都不懂 咦 我的手機呢 我的手機呢 阿牛：剛才那位靦腆有害羞的女生說你在超市買巧克力的時候 把手機落在了柜臺上 黃瓜：oh shit penny、阿牛：切 虛偽 王老師：黃瓜怎么了 明天體育課也不要現在就準備吧 跑這么快 學戰斧導彈 想飛啊 阿牛：他還巴不得飛呢 王老師 你怎么來了 王老師：哦 這是你的申請表 填完了下周給我 現在去法國可是很不容易的 我是花了好大的力氣才弄過來的 誒 對了 牛牛 今天可是情人節啊 阿牛：是啊 王老師：難道沒有什么活動 阿牛：啊 王老師：算了 你和黃瓜不是那個嗎 阿牛：哪個啊 王老師：還能是那個 不就是那個嗎 阿牛：怎么你們都這么說 王老師：不管怎么說 這是我以事實為根據 理論為基礎 再加上我最嚴密的推論而得出來的 阿牛：王老師 您想到哪去了 王老師：我是理解你們年輕一代的 這沒什么大不了的嗎 再說了 你和黃瓜這個關系 這個這個地球人都知道 是不是 你看你看 還送黃瓜怎么多巧克力 你就不怕撐死他啊 這樣吧 我來幫黃瓜減輕一下負擔吧 誒 不用謝了 我這個人哪都好 就一個缺點 太喜歡幫助別人了 黃瓜：哇 好夸張啊 連王老師都有人送巧克力 這年頭 樹林子大了什么鳥都有 我的巧克力呢 我的巧克力呢 不會吧王老師 那是我自己掏錢買的 [b]第二幕 籃球風波[/b] 黃瓜：說還是不說 阿牛：你說呢 黃瓜：年輕人不要太囂張 說了吧 說了什么都好辦 阿牛：要是我就是不。
4.童話故事 劇本 最好8人演,最好有教育意義,不要太長,最好題材多
莫里斯 梅特林克的《青鳥》 （L'OISEAU BLEU） 很不錯的童話劇
劇情簡介
樵夫的兒子蒂蒂兒和女兒米蒂兒夢見仙姑向他們討青鳥給孫女治病，他們出門去找青鳥，走遍了記憶國、黑夜之宮、森林和墓地，都空手而歸。早晨他們從夢中醒來，鄰居來為生病的女兒討蒂蒂兒最喜歡的那只斑鳩，蒂蒂兒爽快地答應了，這時發現斑鳩正是遍尋不得的青鳥。生病的小姑娘一見青鳥立刻恢復了健康，但不慎讓青鳥飛走了。蒂蒂兒走到臺前對觀眾說：如果誰找到了那只青鳥，請他還回來。作品通過尋找青鳥的故事歌頌同情與友愛、探索人類幸福的真諦。青鳥的形體、色彩都是不確定的，難以具體把握。它所象征的不是塵世中卑微而粗鄙的歡樂，不是常常趨之若鶩的官能之娛和欺世虛榮，而是與悲天憫人的博愛情懷相伴，是人在一種崇高境界的感受，而這種境界就在每個人身邊。除青鳥之外，劇中各種動植物、各種思想感情以至抽象概念和社會現象都擬人化了，是一部典型的象征主義戲劇。
內容提要
《青鳥》通過兩個小孩尋找青鳥的故事反應了作者對窮人生活的同情、對現實和未來的樂觀憧憬。劇中運用了意味雋永的各種各樣的象征手法。青鳥包含著幾層象征意義，它是獨一無二的人類幸福的體現者，它又包含著大自然的奧秘，因此它既體現著人類精神的幸福，同時又體現著人類物質上的幸福，它既關系到現實生活，又關系到未來生活。作者用青鳥這樣具體的事物來表示抽象的觀念，他要說明，人類幸福是存在的，雖然我們總不能發現，以為離我們很遠，但經過千難萬險最終是可以找到的；即使會得而復失，也能再次找到。這種象征手法似乎比正面的述說具有更強烈的藝術效果。在劇中各種有形和無形的物質、各種動植物、各種思想情感、各種社會現象、甚至抽象的概念和未來的事物都擬人化了，給人的啟發具體而形象。它具有童話劇的優美詩意，而一般的童話劇卻沒有它深邃的哲理意味。這些都是《青鳥》一劇成功的所在。
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共六幕
5.8人課本劇劇本8~10人跪求謝謝
那個半截蠟燭
半 截 蠟 燭
（課 本 劇）
編劇 江蘇省金壇市河濱小學五5班
“新芽文學社”劉 晨
指 導 老 師 李建中
時間：第二次世界大戰時期
地點：法國一平民家
人物：伯諾德夫人 法國一家庭婦女，秘密情報員，下稱夫人
杰克 伯諾德夫人之子
杰奎琳 伯諾德夫人之女
甲 德國少校軍官
乙 德國中尉軍官
丙 德國少尉軍官
[幕啟]
[伯諾德夫人家。右邊壁爐上放著一個燭臺，上面插著半截蠟燭。左邊一排樓梯。家里布置非常簡陋]
夫 人： （手拿藏有情報的金屬盒上） 孩子們，你們快過來（順手關上門）。
（杰克、杰奎琳上）
夫 人： 這里是3號的情報。杰奎琳，你先出去把風，免得德國人突然進來。
杰奎琳： 好的，媽媽。（小跑下）
夫 人： 該把這個重要的情報藏在哪兒呢？
杰 克： 藏在枕頭底下吧！
夫 人： 不行，德軍一定搜起來，是會翻箱倒柜的。
杰 克： （猶豫地）那，那就藏在鈑鍋里吧！
夫 人： （搖頭）不保險。咦，對了！（欣喜地）把它藏在半截蠟燭里吧！再把它插在燭臺，放在桌子上！
杰 克： （跳起來拍手）太棒了，媽媽！這真是個絕妙的主意！
（夫人把情報藏好，杰奎琳匆匆上）
杰奎琳： （氣喘吁吁）媽媽，不好了，德軍來了！
（甲、乙、丙上）
丙： （用力推門，門開了）你們家有沒有情報員？
杰奎琳： 先生，我們家沒有情報員。
（乙、丙開始搜索，下）
甲： （對杰奎琳）孩子，可以給我端張椅子嗎？
杰奎琳： （端起椅子向甲走來）當然可以啦！先生，請坐。
甲： 謝謝！（坐下）
（乙、丙跑上）
乙： 報告少校，沒有任何可疑現象！（端起燭臺放到甲前）天黑了，點根蠟燭吧（點燃半截蠟燭，放到甲面前，乙、丙坐下）。
夫 人： （走到左側，面對觀眾）那半截蠟燭藏有重要情報，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露、情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結束。不行，我得想個辦法！（略一思索，急忙下，手端一盞油燈上）
夫 人： （微笑著）先生們，這盞燈亮些（輕輕把蠟燭吹滅）
乙： 晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭）
杰 克： （走向右側，面對觀眾）媽媽沒有換回蠟燭，怎么辦？怎么辦？蠟燭越來越短了！厄運即將來臨！（一拍小腦袋）有了！
杰 克： （走向甲）少校先生，天真冷。我到柴房搬些柴來生個火，給大家取取暖，好嗎？
甲： 好啊，那你去吧！
（杰克端起燭臺，轉向門口走去。屋里頓時暗了許多）
乙： （快步上前，搶回蠟燭。厲聲地）去柴房沒多遠，你不用蠟燭就不行啊？！
杰 克 （從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下）
旁 白： 燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
杰奎琳： （向觀眾）媽媽和哥哥想方設法換回蠟燭，都沒有成功。杰奎琳呀杰奎琳，就看你的啦。（思索片刻，轉身走向甲）
杰奎琳： （微笑、嬌聲地）司令官先生，天晚了，我要睡覺了。樓上黑，我有點兒怕，可以拿一盞燈上樓嗎？
甲： （慈愛地）當然可以。看到你，我便想起了我的女兒。她和你差不多大，也和你一樣漂亮。我已經好久沒見到她了。去吧，孩子。
杰奎琳： 謝謝！（鎮定地端起燭臺，向甲、乙、丙）晚安先生們！
（向夫人、杰克）晚安媽咪！晚安杰克！
齊： 晚安！寶貝！
杰奎琳：（端起那剩下不多的半截蠟燭，走上樓梯。）
[燭滅，燈光暗下去]
[幕落]
李老師點評：課本劇對于五年級的孩子來說，相對還比較陌生。但小作者能根據故事內容，大膽進行再創作，而且寫得如此美妙，這就是創造！可見，當調動起他們的創作熱情時，潛力不可估量！
6.小學生8人劇本短篇
小品 人物：小豆，掃地阿姨，路人，姐姐， 場景：在一個美麗的公園里，掃地阿姨在一邊掃地，一邊哼小調。
姐姐和小豆走進公園。路人走在姐姐和小豆前面，把自己剛喝完的牛奶盒隨手一扔，扔在了地上。
姐姐：（小聲的對小豆說）看！這人好沒禮貌啊！ 小豆：就是，就是。 掃地阿姨走了過來用掃把掃牛奶盒，不小心掃到了路人的腳。
路人：長眼沒有啊！你掃到我腳了！ 掃地阿姨：對不起，我是在掃你丟的牛奶盒。 路人臉紅了一下。
接著說：一個掃地的，注意點！ 姐姐沖上去，大聲說：你沒有權利說掃地的阿姨！你自己把牛奶盒扔在地上，自己不撿，還說別人！ 小豆：真是給你臉不要臉！ 小豆這一說，路人低下了頭，對掃地阿姨說了一聲：對不起。 掃地阿姨：雖然我的工作很平凡，月薪不高，可是我也有尊嚴。
大家一起說：要尊重每一位人！ 幕落。
7.各位大哥大姐,幫忙寫個5
暮景：一條幽靜的小道曲曲折折，繞過已經衰敗的芬芳，連接著遠處的亭子。
（人不能迷失方向，即使在風浪肆意的時候。尤其是我們青年人，我們這個年齡面對太多的參照物，而我們又總要用還不太成熟的頭腦做出選擇，這就像有人找尋伴侶，他（她）的選擇不應該是別人眼中的美麗和帥氣，而是他（她）自己所作出的選擇，既然選擇了，就要一直走下去。）
【幕啟】學生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。 甲：什么評獎，簡直黑暗，黑暗！ 乙：你就不能說點別的嘛！ 甲：不行，我腦袋里就只有這兩個字—黑暗，哼！ 乙：也不能完全這樣想，也可能是人家真有實力嘛！ 甲：實力？你認為她真有實力？別扯了，反正你們是同鄉，你肯定是要為她說話的。
乙：你說什么呢！我是這樣的人嗎？只是。
，你也知道這個“道德風尚獎”是很多評委討論出來的結果，我們應該相信她，至少我們應該相信評委。
甲：真不知道你是笨，還是裝糊涂，難道不知道依晨和那些評委的關系嗎？ 乙：可。
可這也說明不了什么啊！ 甲：（輕拍乙頭）你個豬！ 乙：（撫其頭）可從我認識的依晨不是這樣的人啊，她一直是比較好強，凡事爭強好勝，很有上進心的，你怎么能這樣想她呢！ 甲：（忽見依晨快步走來，急退） 乙：（不明其意，急喚）我還沒說完呢—哎。
—聽我說完啊！真奇怪！ 依晨：終于找到你了，原來躲這了—哎？她怎么一見我就走了啊，奇怪？ 乙：哦。
，沒事，她，可能是回寢室了吧！哎，對了，你找我有事嗎？ 依晨：當然有事啦，而且還是個值得慶賀的事兒呢！你，你猜猜？ 乙：嗯。
哎呀！我猜不著，還是你告訴我吧！ 依晨：那好吧！告訴你我得了“道德風尚獎”，嘿嘿！不錯吧！ 乙：你說的是這事啊！哎呀，這我知道，剛才我和她還在談論你呢！ 依晨：談論我？談論我什么啊？ 乙：談論你——（忽明白）哦，沒什么，沒什么，還是說說該怎么慶祝吧！ 依晨：不對，你有事瞞著我的，對不對？ 乙：哪有，你多想了，真。
真沒有！ 依晨：我了解你，別想騙我，肯定有事，肯定，快說！ 乙：哎呀，真沒什么啦！ 依晨：（輕輕捧起乙頭）咱們是朋友是老鄉，對不對？咱們向來是無話不談的，我拿你當知己，所以你心里有事也不能瞞我，可以嗎？ 乙：可。
可我真的不知道該不該給你說，我怕你會生氣。 依晨：你知道我的性格，我不喜歡朋友這樣對我，所以你不用顧忌，盡管說！ 乙：嗯。
嗯，那好吧！其實你。
你也大可不必放在心上 依晨：嗯，我知道，你說吧！ 乙：他們都說。
都說你得獎是因為關系。 依晨：關系？ 乙：就是他們說那些評委都認識你，說他們都在偏袒你。
依晨：什么？偏袒？他們憑什么這么說，我是憑借自己的實力獲得的，他們這是在侮辱我，侮辱我！他們怎么不想想。
，怎么不想想私底下為了咱們這個班付出了多少，幾乎每個晚上只睡五六個小時，在我深夜冒著嚴寒給你們寫報告，整理材料的時候，他們怎么沒看到，我問你，他們怎么就沒看到。
乙：我知道，這些我都知道，我們不去管它，就讓他們懷著一顆嫉妒的心去說吧！ 依晨：讓他們說？（淚花不由自主奪眶而出）你知道不知道，聽著這些話，我的心像是被刀子劃著一樣，你明白嗎？ 乙：（輕攔依晨抽搐的雙肩）我明白，我明白你的委屈，你不用擔心，我一會就把這件事告訴劉老師，讓劉老師處理這件事，我相信老師會給你一個滿意的說法的。 依晨：（拭去眼淚）不用，不用告訴老師，我自己的事情我自己解決。
乙：可你怎么解決啊？ 依晨：我會解決的。你先回去吧，我想一個人靜一靜。
乙：那。
那你一個人行嗎？ 依晨：放心吧，沒事，你回去吧！ 乙：那好，我先回去了，好點的話就趕緊回寢室。
依晨：知道。 （乙緩步走開，依晨緩緩站起，低著頭邁著松散的步子走向涼亭，迎面撞上劉老師） 劉老師：依晨？是你啊！ 依晨：哦！對不起，對不起，老師，我沒看見你。
劉老師：怎么啦？神情恍恍惚惚的，是不是出什么事了？ 依晨：（不能自己，眼淚夾雜著哭聲像火山一樣噴發出來）嗚嗚。
劉老師：怎么了？先別哭，有什么事給老師講。來，咱們到亭子里坐著說。
劉老師：沒事，說吧，你是個優秀的學生，我從心底很喜歡你，如果有事，能幫的老師一定會幫你的。 依晨：就是因為我得了“道德風尚”獎。
劉老師：嗯？什么意思？ 依晨：這段時間大家都在談論我。 劉老師：這是好事嘛，你是咱們班的班長，又多次為咱們班級爭光，你是大家眼中的“英雄”嘛，呵呵！ 依晨：我不要做“英雄”，他們，他們都說我是靠。
靠關系獲得的榮譽。 劉老師：（寂靜片刻）那，那你認為你是靠關系的嗎？ 依晨：（激動）我沒有，我發誓，我真的不能忍受他們對我這樣的批評，我寧愿他們否認我的工作，也不愿受這樣的流言。
劉老師：其實有時候一個人不該去在意一些可有可無的流言，那些流言的制造者其實是最大的失敗者，他們因妒忌而制造流言，這是可恥的。你付出的，他們有一天會明白的。
依晨：老師。
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