華閱文章網1.得到流動紅旗班級發言（國旗下的演講）
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：千柳喵之得到流動紅旗班級發言（國旗下的演講）尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家好！ 今天，當我們站在這里，目視著鮮艷的五星紅旗在晨風中冉冉升起時，相信我們大家的心中都涌起一種無比自豪、無比驕傲、無比神圣的感情。
我很榮幸能夠代表八年級三班站在這里領取這象征榮譽的流動紅旗，我的心情無比激動，我們能夠得到流動紅旗與我們八三班全體同學和老師的努力是分不開的。 開學第一天，當我們第一次踏進八三班教室時，班主任對我們所說的一句話給我留下了深刻的印象，這句話就是“八三班是培養人才的地方，不是培養懶漢的地方”是啊，正如俗語所說的“人心齊，泰山移”我們就是這樣緊緊的抱成一團，充分體現了團結協作的精神。
每當要臨時打掃衛生時，我和同伴們都積極勞動，該干什么自覺的就去干了，沒有一個偷懶的，分工合作，有條不紊，忙而不亂，迅速高質量的完成屬于自己的任務，看著被打掃的一塵不染的教室、宿舍、樓道，我們的心里無比暢快，在這樣的環境里學習我們感到幸福安寧、快樂滿足。 “負責任”是我們班班級干部的一大特點，班級干部都盡職盡責，把工作安排的井井有條，他們對自己負責任，對同學負責任，對班級負責任。
能夠起到積極的帶頭作用，也很有凝聚力，無論什么情況下都能把全班同學團結起來，班級里正氣長存，邪氣也就沒有了生存的土壤，我們師生共同努力，為自己創造了一個優越的學習環境，在整潔愉快的環境里，我們學習的心情也。
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流動紅旗制度學生代表發言稿
春天，陽光明媚，春雨綿綿，萬物開始了新的生長。一切一切，都告別了過去，重新開始。柳樹，長出了嫩芽，綠的自然，綠的富有情趣；桃樹，綻放出了花蕊，紅的動人，紅的富有畫意；天空，趕走了濃云，藍得耀眼，藍的富有詩意。
我愛春天的景色，我更愛春天的味道。
春天的味道，是怎么嘗都嘗不盡的。剛開始淺嘗，春天的味道是淡淡的甜。蜜蜂辛勤的采蜜，在花叢中不停的飛著；蝴蝶忙碌的吸著，在花叢中翩翩飛舞。她們是那么的快樂，那么的幸福，忘乎所以的忙碌著，時不時跳起歡快的舞步來。我想是因為春天那甜甜的味道吧！
深入一點，春天的味澀的偷瞄著少年。我想是因
3.學校頒發流動紅旗不是自己班日記
昨天上午在課間上，評哪個班將會獲得流動紅旗，我的心都快提到嗓子眼了。名單讀開了，我屏住呼吸，一個一個地聽。當讀到了五年級時，我更是緊張得不得了，心里就像是有只小兔“怦怦”地跳。終于，我聽到了我最渴望的聲音：五（3）班！
“耶！”我像一只兔子似的跳起來心情十分激動。當流動紅旗掛在墻上時，我想到了上個星期五下午課間活動進行大掃除，同學們都努為地打掃著教室，就連最調皮的趙明坤都賣力地干了起來。掃地的是掃了又掃，掃了又掃……生怕留下一小片兒廢紙；拖地的拖了又拖，生怕留下一塊兒小干地；擦燈管的是擦了又擦，生怕有著一粒灰塵；擦黑板的是擦了又擦，生怕有一點兒粉筆末……同學們累得是滿頭大汗，像是剛洗了臉。每個人都要努力為班級爭光。
最后是擺桌子，同學們一絲不茍，一心一意地擺著，擺得十分整齊，幾乎成了一條直線。想著想著，我忽然覺得這面流動紅旗難道不就是同學們用勞動和汗水換來的嗎？
這時，當我再去看流動紅旗覺得它的顏色是異常鮮艷。
感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強，激勵著我們在人生道路上揚起前進的風帆。
4.周記關于班級獲得流動紅旗
耀眼的流動紅旗 開學到現在，我們班已得到了好幾次學校大隊部頒發的流動紅旗。
每次聽到這個消息，孩子們就會歡呼雀躍，我也跟他們一樣為得到流動紅旗而激動不已！ 在我領到紅旗踏進教室的一剎那，我堅定：民主管理班集體，切實可行。班隊課，我站在講臺上，兩手捧著旗幟，足有兩分鐘，孩子們好奇地望著我。
“這是我們班這學期奪得的衛生流動紅旗，是因為你們講衛生、愛環境獲得的流動紅旗，珍貴吧？”孩子們異口同聲地回答：“珍貴！”“老師都舍不得把它放下，怕它不喜歡我們，這周一過，跑到別的班去，不回來了。”孩子們七嘴八舌地議論如何不讓紅旗流走。
我把流動紅旗懸掛在黑板的右上角，擊掌三下，教室里立刻安靜下來。“我們班有41個同學，41雙機靈的眼睛，老師這一雙眼睛看不過來的事，你們都看見了；41張小嘴，靈牙利齒的，能夠比老師這一張嘴多提醒多少個記性不好，行為不妥的同學呀；41雙靈活的小手，要是都行動起來，誰敢說我們的教室不會窗明幾凈，桌椅不能擺放整齊，要是都袖手旁觀，甚至隨心所欲，我敢肯定，我們這個教室的命運，就是變成一個垃圾場。”
孩子們都笑起來。停頓片刻，我深情流露滿腔的熱情：“我們都是195班的主人，我愿意，從今天開始努力，留住這面旗幟。
你們愿意嗎？”“愿意！”十分堅定而有力的回答。 “人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時間干。”
這種管理程序在我腦海里強烈地涌動。我迫不及待地問：“誰自愿管理教室衛生？請舉手。”
41只小手齊刷刷地舉起來，我思量了瞬間，提議選有耐心又細心的幾名同學，同學們一致贊成。一鼓作氣，由孩子們的自告奮勇到全體通過，好些個小助手產生了：“晨檢員”（檢查紅領巾的佩帶，個人衛生，疾病和傳染病多發期留心有無生病跡象的同學），“師生聯絡員”，“午間管理員”，“作業收發員”，“值日生（專門負責上下課呼‘起立’，擦黑板，全員參與）提醒員”，“好人好事記錄員”……整整一節課的時間，都在這熱火朝天地選舉中匆匆而過。
選舉結束，小助手們紛紛行動起來。教給孩子們管理的方法是我義不容辭的責任。
我奮戰兩個星期：逐一明確職責，強化責任意識，傳授管理辦法，鼓勵加指點促進提高。 轉眼間，這學期快過去一半了，讓我感到欣慰與榮耀的是，我們班黑板的右上角，幾乎每周都懸掛著耀眼的流動紅旗。
雖然那些個小助手們也有忘卻己任的時候，但我的確是感受到了他們的熱情和責任心，正在享受著這些孩子們帶給我的難能可貴的輕松。我想，隨著年級的升高，我應該釋放更多的管理權，如魏書生老師說的那樣：“孩子們能干的事，我就不干。”
讓孩子們在民主管理的氛圍中提高自我，優化班集體。
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