華閱文章網1.求開學的詩歌,短一點.
開學了
又回到熟悉的校園
又見到親切的笑臉
又聽到歡快的叫聲
孩子們又大了一歲
感覺長高了許多
開學的第一聲問候
是最甜美的祝福
開學了
拿上嶄新的書本
愛不釋手地翻閱
渴求知識的眼神流露心間
春暖花開的季節
美麗的校園小鳥在飛翔
明亮的教室書聲朗朗
陽光照耀下的孩子們快樂成長
放飛心中的白鴿
從今天起
在蔚藍的天空展翅翱翔
去追尋藍天白云朵朵
孩子們
揀回散落在節日的心
迎著春日燦爛的朝霞
在新的學期揚帆遠航
開學了
開學了，在曾經的校園里
瘋長了整個夏天的荒草，將被清理的
竹園里的安靜，被聲浪的翻騰打破，又一次
操場的上空，旗幟冉冉升起。你可以看到
九月回到了校園，像一位稱職的投遞員
而那個永遠的八月，卻靜靜地停留在10年8月
就像一個嬰兒的誕生，從那一刻開始
生命被賦予了不同的意義和色彩
你不再被更多的人提起。如同你
不再更多地想起他們，和它們。人和物，都逐漸地陌生
你曾留下的聲音，行走和站立的影子
將作為一種錯誤而被保留
這不是他們的錯。如同這并不是你的錯
作為一個稱呼，留下的符號早已消失
作為物，不能達至永恒
何況是一個人，和一個人的名字
記憶中西墻的薔薇，老娘舅灑過水的
草皮。那扇你每日都進出的大鐵門
和門前的白玉蘭，紅玉蘭
當你經過，那些陌生的，和那些熟悉的
但是請不要忘記我們！
我們這些勤勞的蜜蜂
今日開學
笛聲嘹亮
你們
又要起航
今天是一個不尋常的日子
剛來到人生的一個小站
又要
連夜駛向彼岸的海港
不尋常的日子
你們又要遠航
重新升起前進的風帆
帶著水手的熱望
又要遠航
去尋找那
令人神往的寶藏攀登
神秘而神圣的殿堂
你們是七月的驕子
鹽的力量注入在你們身上
出發吧
不要猶豫
更不要彷徨
緊握人生的方向盤
勝利
就在你們前方
出發吧
向著太陽升起的方向
開學
人頭攢動，都來啦，
就連修自行車的師傅，因為，買臥具
贈送字行車。
新生多是三人一組。不用說，
新苗是那一個。不用問，
為甚麼不象從前一樣，
自己來。不單純是嬌慣呀，
你看那大包小包里裝了多少喜悅，
一起來是分享收獲的快樂。
爸媽來認識一下兒女奮斗的戰場，
一起共同鏖戰四年！
那稚嫩的苗苗啊，
準備好了嗎？
如何度過這短暫悠長，紛繁
專一的歲月，
要知識，不要
眼鏡度數。要情操 ，不要
牛角尖。
2.求開學的詩歌,短一點.
《開學》
水庫是知識的海洋
藍天上白云飄蕩
一艘嶄新的輪船 就要起航
輪船在水庫中遠航
穩定而沒有風浪
好奇的孩子們 就要起航 船
長再次清點乘客 迎著燦爛的朝陽
嗚嗚嗚—— 就要起航
《九月，開學了》
九月，開學了
九歲的我用稚嫩的雙肩
背負起父母的沉重
九月，開學了
一步一回頭 望著
空空蕩蕩的教室
在雨中 沖落了淚水
朗朗的書聲
踩在泥濘的腳下
艱難 前行
九月，開學了
二十里的山路是唯一 通向小鎮的路
《開學了》
又回到熟悉的校園
又見到親切的笑臉
又聽到歡快的叫聲
開學的第一聲問候
是最甜美的祝福
放飛心中的白鴿
從今天起
在蔚藍的天空展翅翱翔
去追尋藍天白云朵朵
從今天起
揀回散落在節日的心
迎著春日燦爛的朝霞
在新的學期揚帆遠航
3.關于開學的詩歌
關于開學的詩歌如下：
1、
帶上不變的夢
再回心馳神往的地方
歡聲笑語打破往日的靜寂
緊張用心地整理
迎來一片靚麗的天地
清新的氣息
鮮艷的國旗
明凈的玻璃
新的起點 新的希冀
師長已經播下濃濃的愛意
同窗開始一場
你追我趕的接力
2、
紅日當空照，
開學去報到，
老師同學好，
彼此有禮貌。
又是新學年，
課程添新料，
攜手同進步，
相見開口笑。
3、
開學了
又回到熟悉的校園
又見到親切的笑臉
又聽到歡快的叫聲
孩子們又大了一歲
感覺長高了許多
開學的第一聲問候
是最甜美的祝福
4、
開學了，在曾經的校園里
瘋長了整個夏天的荒草，將被清理的
竹園里的安靜，被聲浪的翻騰打破
操場的上空，旗幟冉冉升起。你可以看到
九月回到了校園，像一位稱職的投遞員
而那個永遠的八月，卻靜靜地停留在10年8月
就像一個嬰兒的誕生，從那一刻開始
生命被賦予了不同的意義和色彩
你不再被更多的人提起。如同你
不再更多地想起他們，和它們
5、
九月，開學了
九歲的我用稚嫩的雙肩
背負起父母的沉重
九月，開學了
一步一回頭 望著
空空蕩蕩的教室
在雨中 沖落了淚水
朗朗的書聲
踩在泥濘的腳下 艱難前行
九月，開學了
二十里的山路是唯一
通向小鎮的路
擴展資料：
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
4.有關于開學的古詩
1、《白鹿洞二首.其一》唐代：王貞白 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。譯文：專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像一寸黃金一樣珍貴。
若不是被來往行人贊賞的逗笑打斷了思緒，我正在深入鉆研周公孔子的精義、教導呢。2、《四時讀書樂.春》宋末：翁森 山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。譯文：陽光照在堂外的欄桿，流水淙淙繞著長廊流過，乘涼歸來的人們，沐浴著春風送來花香，一邊走一邊吟唱著詩歌。
停在枝頭的鳥兒，那是伴我讀書的朋友；漂在水上的落花，可以啟發我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。
讀書的樂趣是怎樣的？好比綠草長到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。3、《四時讀書樂.夏》宋末：翁森 修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。
晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。
讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。譯文：新長出來的竹子垂壓著屋檐，屋子四周種滿桑樹。
我的小書齋安靜敞亮，射入燦爛的陽光。白天變長了，讀完書以后，聽聽蟬兒在樹上的鳴叫；夜晚讀書時，燈花一節節落下，還有螢火蟲飛入帷帳。
只因為向來深知讀書的樂趣，我在北面的窗戶下閑適地躺著，就像遠古時候羲皇時代的人一樣逍遙自在。讀書的樂趣是無窮的，好比沐浴著煦暖的南風，用瑤琴來彈奏一曲。
4、《四時讀書樂.秋》宋末：翁森 昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。
近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
譯文：昨天夜里，我聽到了庭前樹葉落下的聲音，籬笆上的紫豆花開了，蟋蟀在鳴叫。不知不覺，原野里已到處是秋天的氣息，大自然的各種聲音都含著冷清的意味，一片蕭瑟的景象。
床旁多虧有一盞矮燈，就著它讀書的效果加倍地好。讀書的樂趣很令人愉悅，好比在高遠的秋夜里，起身來賞玩明月。
5、《四時讀書樂.冬》宋末：翁森 木落水盡千巖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。
譯文：樹木凋零，江河干涸，群山枯槁；在這遼闊的天地間，我正可以看清"真我"的本質。我坐在那兒，展開書卷而讀，燈光搖曳，映射在墻上，墻壁好像也跟著在晃動；我高聲朗讀著圖書，外面雪得很大，半夜里，我的房頂全被積雪覆蓋了。
地上的火爐里，炭在燃燒，鍋里正在煮著茶，我就在四壁放滿了圖書的空間里讀書。讀書之樂到哪里去尋找？就在這寒天雪地里，且看那幾朵盛開的梅花，從中我們可以體會天地孕育萬物之心。
6、《勸學》唐代：顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩耍，不知道要好好學習，到老了才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
7、《題弟侄書堂》唐代：杜荀鶴 何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
譯文：雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。
窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。
參考資料：百度百科--白鹿洞二首 百度百科--四時讀書樂 百度百科--勸學 百度百科--題弟侄書堂。
5.誰有一些關于開學的詩歌
放假過春節
開學勤讀寫
我值第一周
發奮考中學
中學（你自己改改哦，我不知道你什么學歷）
開學
水庫是知識的海洋
藍天上白云飄蕩
一艘嶄新的輪船
就要起航
輪船在水庫中遠航
穩定而沒有風浪
好奇的孩子們
就要起航
船長再次清點乘客
迎著燦爛的朝陽
嗚嗚嗚——
就要起航
6.求一篇 關于開學致辭的詩歌
我們向往新的飛翔 新的學期已經起航，我們就要開始新的飛翔：心中的激情在胸中蕩漾，讓我們盡情地書寫暢想。
就像小樹長出新的年輪，長得更高也長得更壯，就像小鷹張開新的翅膀，飛得更高也飛得更強。我們向往嶄新的年輪，那里孕育著新的希望；我們向往更高的天空，承載著我們高飛的理想。
我愿做一個電腦專家，開發軟件進入課堂，難懂的問題迎刃而解，因為里面充滿高科技含量。我愿做一個疾病的克星，讓所有的病毒舉手投降；長壽落實到每個人身上，鶴發童顏并且笑聲朗朗。
我愿做一名動物學博士，創造聞名遐邇的動物之鄉，珍稀動物有了生息的樂土，大自然盡顯和暢風光。當然這些是遠大的抱負，不是立刻就能造就的輝煌，但這些決不是異想天開，更不是在發少年狂。
多少曾經的夢想，已經讓我們把成果分享，想當將軍的士兵才更有模有樣。你看那承重的棟梁，臂膀為什么不同尋常？骨子里分明是一個個年輪，卻能堅硬得像鐵像鋼。
那是因為每一個年輪，都沒有虛度成長的時光。享受鳥語花香，更經歷雨雪風霜，才能收獲承載的重量。
你看那蒼鷹的翅膀，為什么有一搏沖天的力量？羽翼下分明是血肉之軀，卻能叱咤風云、威武的翱翔。那是它一次次的飛翔，讓稚嫩變成了堅強，享受晴空萬里，更經歷雨驟風狂，才有了天之驕子的風光。
新學期讓我們遐想奔放，設計美不勝收的藍圖。讓我們的歌聲激越高亢，讓我們的舞蹈瀟灑歡暢。
新的學期，我們把腳踏在地上。每一步都能如此堅定地走向遠方，每一步都能如此自信地邁向理想。
7.有關新學期的短詩
1 夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。
秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。 Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sign. 2 世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字里。
O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words. 3 世界對著它的愛人，把它浩翰的面具揭下了。 它變小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
The world puts off its mask of vastness to its lover. It becomes small as one song, as one kiss of the eternal. 4 是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。 It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom. 5 無垠的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛，她搖搖頭笑著飛開了。
The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who shakes her head and laughs and flies away. 6 如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。 If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars. 7 跳舞著的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動呢。
你肯挾 瘸足的泥沙而俱下么？ The sands in your way beg for your song and your movement, dancing water. Will you carry the burden of their lameness? 8 她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂。 Her wishful face haunts my dreams like the rain at night. 9 有一次，我們夢見大家都是不相識的。
我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。 Once we dreamt that we were strangers. We wake up to find that we were dear to each other. 10 憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。
Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among the silent trees. 11 有些看不見的手，如懶懶的微（風思）的，正在我的心上奏著 潺（氵爰）的樂聲。 Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart the music of the ripples. 12 “海水呀，你說的是什么？” “是永恒的疑問。”
“天空呀，你回答的話是什么？” “是永恒的沉默。” What language is thine, O sea? The language of eternal question. What language is thy answer, O sky? The language of eternal silence. 13 靜靜地聽，我的心呀，聽那世界的低語，這是它對你求愛的表示呀。
Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes love to you. 14 創造的神秘，有如夜間的黑暗--是偉大的。而知識的幻影卻不過如晨間 之霧。
The mystery of creation is like the darkness of night--it is great. Delusions of knowledge are like the fog of the morning. 15 不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上。 Do not seat your love upon a precipice because it is high. 16 我今晨坐在窗前，世界如一個路人似的，停留了一會，向我點點頭又走過 去了。
I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops for a moment, nods to me and goes. 17 這些微（風思），是樹葉的簌簌之聲呀；它們在我的心里歡悅地微語著。 There little thoughts are the rustle of leaves; they have their whisper of joy in my mind. 18 你看不見你自己，你所看見的只是你的影子。
What you are you do not see, what you see is your shadow. 19 神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它們雜在你的歌聲中喧叫著呢。 讓我只是靜聽著吧。
My wishes are fools, they shout across thy song, my Master. Let me but listen. 20 我不能選擇那最好的。 是那最好的選擇我。
I cannot choose the best. The best chooses me. 21 那些把燈背在背上的人，把他們的影子投到了自己前面。 They throw their shadows before them who carry their lantern on their back. 22 我的存在，對我是一個永久的神奇，這就是生活。
That I exist is a perpetual surprise which is life. 23 “我們蕭蕭的樹葉都有聲響回答那風和雨。你是誰呢，那樣的沉默著？” “我不過是一朵花。”
We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms, but who are you so silent?" I am a mere flower. 24 休息與工作的關系，正如眼瞼與眼睛的關系。 Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes. 25 人是一個初生的孩子，他的力量，就是生長的力量。
Man is a born child, his power is the power of growth. 26 神希望我們酬答他，在于他送給我們的花朵，而不在于太陽和土地。 God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun the earth. 27 光明如一個裸體的孩子，快快活活地在綠葉當中游戲，它不知道人是會欺 詐的。
The light that plays, like a naked child, among the green leaves happily knows not that man can lie. 28 啊，美呀，在愛中找你自己吧，不要到你鏡子的諂諛去找尋。 O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror. 29 我的心把她的波浪在世界的海岸上沖激著，以熱淚在上邊寫著她的題記： “我愛你。”
My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon it her signature in tears with the words, "I love thee." 30 “月兒呀。
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