華閱文章網1.帶唱歌短的搞笑小品
調皮師生 老師：上課 班長：起立 學生：老師好 老師：同學們好 請坐下 還記得上節課我們學習了什么嗎嗎？ 學生：反義詞 老師：我們再來復習一下好嗎？ 學生：好。
.. 老師：我說 長。. 學生：我們說 短。
. 老師：我說 虛假。. 學生：我們說 真實。
. 老師：我說 慢吞吞。. 學生：我們說 急匆匆。
.. 老師：我說 生氣勃勃。. 學生：我們說 死氣沉沉。
.. 老師：我說 勤儉節約光榮。. 學生：我們說 鋪張浪費可恥。
. 老師：（高興地）嗯 你們回答得非常好 學生：（獰笑）哦 我們回答得特別壞 老師：現在開始上新課 學生：（故意提高嗓門）現在不能上新課 老師：（有點生氣）我說不講反義詞了 學生：（故意捉弄）我們說還要講反義詞 老師：（很生氣）我叫你們停下 學生：（獲勝般）我們不停下 老師：（崩潰）停下 學生：（頑皮）不停 老師：叫你們不要說了 學生：我們還要說 老師：難道你們要說到下課嗎？ 學生：難道我們不說到下課嗎？ 老師：（極度傷心）天吶 還要我上課嗎？ 學生：（大獲全勝）地呀 不要你上課了。 老師：（無話可說般）好 我走了 學生：老師拜拜（學生甲：耶） 老師：（忽然想起）嗯 有了 你們繼續說。
學生：（不知上當）我們不說了 老師：你們不必預習下一課 學生：我們必須預習下一課 老師：班長不用起頭 同學們也不用齊讀 班長：我該起頭 學生：我們也該齊讀 老師：（點頭）嗯 班長：《牧童》起 學生：《牧童》唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 老師：（暗自奸笑）嘿嘿，我還不信治不了你們。
. （下課鈴響起） 老師：（高興地）下課 班長：起立 學生：老師休息（學生甲：真高） 老師：學習委員收一下本子 學生：（極力反擊）學習委員不要收本子 老師：啊 我暈（故意暈倒） 學生：（嚇呆了，焦急后悔）老師您醒醒 您快醒醒啊 我們跟您開玩笑呢 學生乙：不要吵 不要吵了 趕快送去獸醫站 老師：（驚跳起）什么？小子，人能送進獸醫站嗎？ 老師：上課不好好聽，調皮鬼 學生：（乖乖的）老師 我們再也不調皮了。
2.誰能給我個關于唱歌的劇本
劇本《筋疲力盡與戈達爾的后續電影1A》（或《不會唱歌的姑娘變成了會唱歌的姑娘》） 北京朝陽法國文化中心電影廳 我身穿女主角的黑白橫條衫在第一排中心位置觀看《筋疲力盡》拷貝 1、2、3，開始。
（停頓） 這個《筋疲力盡》拷貝的質量是比較上乘的狀態，顆粒和磨損程度適量，如果說油畫在美學意義上有布紋的一份功勞的話，那么電影膠片的魅力在于每一幀劃痕的時間流動所帶來的眼球愉悅。這是電影的重要部分，也是DVD觀影所沒有的、至少是被減弱的部分。
在影院銀幕上，相對于DVD來說，各種細節被放大，呈現在一個基本符合人類視線角度的范圍，在視覺上，通過景別、剪輯和景深變化來展現物體。我們還可以看到，在銀幕的四個邊緣并不是DVD所圍得嚴嚴實實，它是一個模糊的邊緣，由影片每一幀膠片漸漸過渡到整個影院的黑暗之中。
電影院內爍動的光線是由放映機投射到銀幕上反射造成的，大家一起隨著那些運動的膠片笑來哭去，參與性很強。影院是一個特殊的環境，費里尼曾經提到電影院給他印象最深的并不是影片，而是那些“跑來跑去的孩子”和“寵物的尿騷味”。
電影院黑燈之后，整齊的座椅面對著未知的銀幕，有趣極了。 卡特！ 關于革命。
戈達爾是個“躁動的革命份子”，他的影評從來不留情面，但對于真正好的影片也都用盡招數的摸來摸去愛不釋手。他有一篇《經典分鏡頭實例辯》，所謂經典，就是用這種方式不錯，以后可以借用。
他在文章里對之前電影史的經典鏡頭組做了詳盡分析，話又說回來，躁動的性格和革命的思維讓他的首部長片在鏡頭組接方面造成了轟動性革命。 ——“電影這樣拍可以嗎？” ——“當然。”
卡特！ 關于觀看。 當年因為阿倫雷乃的《廣島之戀》，法國《電影手冊》編輯部專門舉行圓桌會議，席間戈達爾說到：“這部電影給你的第一感覺是沒有參考其他任何影片。”
戈達爾在其他的無數次訪談中也表明過類似觀點：“我也想拍一部正常的電影，可我就是不會。”戈達爾以“反電影”著稱，無論劇情、敘事、剪輯還是音樂，對我來說，他的影片實驗性更強。
看這些戈達爾電影時是否用以前的所謂“經典電影欣賞方法”去作用于自己的點滴理解？我看有些困難；這是否需要在觀影時馬上建立一種新的觀影思維？我看大可不必，因為突破和反經典存在于很多的24格之內。到底怎么辦？我給不出答案，如果不說出來那會更好。
我們當然可以去判斷一部電影好與壞，因為這個欣賞是個體的行為，你說不好，那就是不好，沒什么虛假的東西，當然，“不好”這種判斷可能隱約的包括了判斷者的“誤會”“無知”“傷心”等等這些，看完最后一秒的那種感受是很綜合的，很多時候不花些時間回頭去想——是不會理清脈絡的。 ——“戈達爾家伙反來反去的，怎么欣賞？” ——“美是那么容易被發現的嗎？” 卡特！ ——“弗如昂塞？” ——“為特。”
——“西尼模？” ——“為特。” ——“塔勒為永？” ——“密樣德！” 卡特！ 所出現的。
跳切在《筋疲力盡》之前有很多導演用過，但不是用此種夸張方式，即短時間之內的連續跳切，戈達爾的跳切充分的詮釋了跳切這個詞。從更本體的意義上講，電影就是跳切的藝術，它將部分時間抽離，展現的是片段之間的組合。
戈達爾式的跳切是表現主義的，甚至更準確的說是浪漫化的一種電影語言表現形式。這種猶如小鳥撞飛機式的表現形態開創了革命性的先河。
跳切在《筋疲力盡》中是神經質式的、荒誕的甚至娛樂的，有著純粹欣賞上的美學趣味，另一方面，夾雜著快節奏的爵士樂，將人物的性格個行為與這個形式進行配合，在觀看和理解劇情上有著突出的效果。 卡特！ 紅色。
黑白色從來就是電影的寶藏，但是今天這個寶藏幾乎沒人愿意去找它了。 安東尼奧尼的《紅色沙漠》在色彩上的表現力給了上面的這句話一些安慰。
戈達爾在之后電影中的很多色彩搭配上用了三原純色，而法國導演卡拉克斯的“大眾型”電影從戈達爾在色彩的運用上學到了不少并。 色彩在面積上產生的強烈感具有可以無限開發的表現力，這種形態可以追溯到蒙德里安的抽象作品。
——“回來！” ——轉身走回來。 卡特！ 黑白色在電影中可以另某些東西更為單純，那些需要單純的東西自然包括了影片內容的實質，這些實質在沒有其他色彩的干擾下可以更直白的展現在銀幕，在“更好的展現給觀眾“這個層面顯然有著積極的意義。
黑白色雖然不是真實的自然，可是它卻無比高貴，自始至終。 ——“我擔心黑白再也回不來了。”
——“那就讓我來吧。” 卡特！ 一個犯罪片。
一個神經質的罪犯。 一個被女人玩了的小偷。
一個浪漫并讓人喜愛的男性。 卡特！ 不論是片中的跳切、動作還是劇情，《筋疲力盡》都具有音樂性。
這種音樂性是剪輯節奏、精致的動作設定和劇情轉場所帶來的，他們都有著音樂的節奏。 節奏的出現是觀看者的福氣。
在這部片子里的節奏是被突顯出來的，除了希區柯克式的犯罪片音樂，那些犯罪進行時的剪接無疑增加了欣賞趣味，它們并不是簡單的重復和疊加，而是以一種前所未有的方式——既雜耍或者神經質這種面貌——呈現出來的。在那段逃避警察和隨后的奔。
3.求一個短的音樂劇劇本,以唱歌為主
本人原創劇----《音樂劇展演》
第一幕
兩小女孩登場，手牽手
B女孩；啊，你看，那邊有本書。（他們對視一眼，走了過去）
A；音樂劇展演！！（往后看了看），一定是某個人丟的吧。
B搶過書，打開，：灰姑娘，那不就是我以前最喜歡的故事嘛。
B灰姑娘原本是一個幸福的女孩，但是，自從她的母親去世后，她的厄運也就隨之而來，她的后母和2個姐姐，剝奪了她的一切，而她，也淪落成了一個仆人。
A：但是一個舞會，改變了她的一切，在那個舞會上，她遇見了令她心醉的王子。
兩個唱歌】
《深情相擁》
不愿放開你的手
此刻可否停留
愛的樂章還在心中彈奏
今夜怎能就此罷休
我的感受
與你相同
不愿陪月兒般滑落
對你的心
有星辰來為證
愛如風云翻涌
再次深情相擁
時間這一刻停留
千萬不要開口再對我說
愛情只為今夜不走
既然相信會有思念的憂
就讓你我倆長伴左右
旁白：在歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂地生活在一起了。即使極度艱難困苦只要心懷對美好未來的無限憧憬，保持善良與積極的心態，最終是會獲得幸福生活的。
第二幕
旁白：羅密歐與朱麗葉的故事發生在維洛那名城，有兩家門第相當的巨族，累世的宿怨激起了新爭，是命運注定這兩家仇敵，生下了一雙不幸的戀人，他們的悲慘凄涼的隕滅，和解了他們交惡的尊親。演成了今天這一本戲劇。
二人于舞會一見鐘情后方知對方身份，最后二人為了在一起，朱麗葉先服假毒，醒來發現羅密歐自盡，也相繼自盡。
羅密歐上臺在墓碑前唱《殉情》范逸臣的歌，最后拿出毒藥，喝下
旁白：優美的詞句卻拼成凄慘的愛情故事，何為悲劇？就是把人們美好的夢在現實中打破。這能不叫人惋惜嗎？
第三幕
旁白：歌劇魅影講述的是巴黎歌劇院地下深處，住著一名相貌丑陋、戴著面具、卻學識淵博的音樂天才，他喜歡上一名芭蕾舞女--克莉絲汀，并且幫助她憑借美妙的歌喉一夜成名。但是克莉絲汀只喜歡與他青梅竹馬的勞爾，激怒了魅影，魅影對他們進行了一系列的報復，后來被勞爾與克里斯汀的愛情感動，放棄了對克里斯汀的追求。有情人終成眷屬，克里斯汀與勞爾總與走到了一起。
【男女合唱（我不能沒有你）費翔】
是一段傳奇，一出悲喜劇，一個關于愛的故事，一種令人心醉的美麗。
旁白：好了，故事講完了。
合唱
4.有什么小品演完可以唱歌的
甲：我們倆給大家表演
乙：對，說一段相聲
甲：我們倆啊， 上了臺啊是搭檔
乙：下了臺呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，
乙：這位唱上了
甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須
乙：我哪有胡須啊
甲：這不么，八字胡，哦，看錯了，是眉毛
乙：你什么眼神啊
甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友
乙：對，關系特別的鐵
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友
甲：如果我是玉米加農炮
乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵尸
甲：我們倆從小就是同學
乙：對，小學我們倆就同班
甲：那時候老師總讓我們說自己的理想
乙：對，老師總問，你長大了想干什么
甲：我的夢想是當**叔叔
乙：小男孩都羨慕**
甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……
乙：怎么是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊
甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵
乙：宿敵
甲：對，他的名字，叫別人家的孩子
乙：別人家的孩子？
甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話
乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百
甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習
乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一
甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多
乙：說了半天，這別人家孩子到底長什么樣啊
甲：是啊，這么完美的孩子得長什么樣啊
乙：從來就沒見過，那只是一個傳說
甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手表。我想那我捐400，獻了愛心，還有手表戴，我的搭檔不一樣
乙：我怎么了？
甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什么？”
乙：霍，一萬CC
甲：護士淡定的說：“骨灰盒。。。”
乙：連骨髓都抽沒了
甲：我這搭檔很有愛心
乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉竅么
甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特
乙：對，我們都喜歡這個
甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背后，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她舉起魔杖指著我搭檔的后背：我要把你變成丑八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了
乙：小孩啊，咱不能和他一般見識
甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。
乙：唉喲，去你的吧
5.求搞笑小品臺詞,小品內容要含有唱歌、跳舞之類的
我建議你去看一下視屏 二顧茅廬 人物：先 —— 評書先生 劉 —— 劉備 關 —— 關羽 張 —— 張飛 諸葛 —— 諸葛亮 第一幕 （一張桌子，上有驚堂木等物件） 先（身穿長袍，手執折扇）：各位領導、各位老師、各位同學，大家晚上好！（抱拳）今天大家歡聚一堂，我想給大家說段評書（甩開折扇）——劉、關、張三顧茅廬！（拍驚堂木，合上折扇）話說這東漢末年，天下紛爭…… 劉（拖一堆鞋盒子）：誒，瞧一瞧看一看了啊！一雙皮鞋兩塊半了啊！跳樓放血大甩賣了啊！過了這村兒可就沒這店兒了啊！ 先（忙上前阻攔）：你干什么干什么？ 關（推一輛老式28號自行車，車后馱一大袋子。
邊走邊唱，取調《紅高粱》）：換大米，換大米，換大米呀，換大米，換大——呀——米！ 先（棄了劉去趕關） 張（拎兩把屠宰刀）：誒，今早上剛殺哩豬啊，新鮮的！（對先）爺們兒，打兩斤豬肉吧！ 先 ：不買！去去去！你們這都什么啊！當這兒農貿市場呢！沒看見演出呢嗎？去去去！一邊兒涼快去！（將三人趕下）諸位，不好意思，咱們接著說。話說這劉備啊，乃是中山靖王之后，生得一副帝王之相，是虎步龍形！ 劉 ：誒誒誒，我就是劉備啊。
關 ：在下關羽！ 張 ：俺是張飛！ 先 ：（吃驚）諸位，我這都說了半輩子評書了，還是第一次知道劉、關、張這模樣呢！（轉對三人）呦，是三位好漢吶！久仰久仰！ 劉關張 ：客氣客氣。 先 ：三位不是在東漢時候么？怎么跑這兒做起買賣來了？ 劉 ：先生有所不知啊。
單位政策搞活，我這老科長，居然被新來的小伙子阿斗給擠掉了！ 關 ：廠里優化組合，我這技術員，也下崗了。 張 ：俺更別提了，俺原來是那肉聯廠看倉庫哩。
有一次發現倉庫里有一口病豬，俺就把病豬扔出去了。誰知讓廠長看見了，他給病豬拖回來，把俺給扔出去了！ 先 ：嘿——這不倒霉催的嘛！那，三位，眼下生意如何啊？ 劉關張 ：生意？唉！ 劉 ：（取調《最近比較煩》，唱）最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得日子過得有一些極端。
皮鞋的質量實在太爛，別人買走剛一穿就要退款！唉！ 關 ：（取調《最近比較煩》，唱）最近比較煩，比較煩，比較煩，一車大米還沒有換走一半。城里人個個，精明能干，就不見他們來買米做飯。
唉！ 張 ：（取調《最近比較煩》，唱）我最近比較煩，比你煩，也比你煩！總覺得鈔票一天比一天難賺。同行們都像這樣感嘆 先、劉、關 ： 怎么說？ 張 ：想一天賣一口豬，是越來越難！ 劉、關、張 ： 唉，難啊！ 先 ：現在個體生意是難做，三位何不合伙做家企業？俗話說：兄弟齊心，其利斷金嘛。
劉 ：怎么沒做過啊！我們兄弟以前合伙開了一家“桃園實業有限公司”，開始的時候生意挺紅火。但后來從北方來了個惡人，叫，叫什么曹操，嗬——（聚了口唾沫）呸！仗著他表姑媽的小舅子的大侄女的干爹的外甥的鄰居大哥，是個什么什么局長，貸款500萬，開了家孟德集團，把我們的生意全給搶跑了，現在，我們連水電費都交不起了，只好從倉庫里找些積壓品出來單干了。
張 ：誒——俺這可不是積壓品啊！俺這是今個早起剛殺哩豬！新鮮哩！ 關（把張拖開）：行行，你就別添亂了！ 先 ：這市場經濟，競爭也是在所難免的嘛。 張（掙脫關）：競爭？那曹操集團有錢有勢，俺咋能競爭過他？ 劉 ：先生，（取調《對面的女孩看過來》，唱）曹操那廝真是壞，作生意，耍無賴，我們的客戶都被他拉開，見了我們都不理不睬！破產老板的悲哀，說出來，誰明白，求求你拋個硬幣過來，給點錢，讓我吃點菜——哎——哎——哎——（語調急轉直下，突然哭起來）哎——嗚嗚嗚——咿——嗚嗚嗚嗚 先 ：使君莫哭，使君莫哭！（對觀眾）這劉備，就是愛哭！ 關 ：先生有所不知，我大哥他，他，他他他，他心太軟吶！（取調《心太軟》，唱）他總是心太軟，心太軟，獨自一個人流淚到天亮。
他無怨無悔地愛著這個廠，我知道他根本沒那么堅強。（對劉）你總是心太軟，心太軟，把所有債務都自己扛。
作生意看似簡單，賺錢太難。你我大家，都需要鍛煉。
劉（撲到關懷里大哭）：啊——二弟！ 關（抱住劉，哭）：大哥！ 張 ：誒我說這位先生，我看你能在這演出，肯定不簡單，你看俺們仨人都淪落到這德行了，你給俺想個法中不中？要是你哩辦法管用，看見沒有，這豬下水，隨便你挑！ 先 ：（沖觀眾）嘿！這位，一看就知道是好漢！得，就沖他這幾副豬下水，我也得給他們出個好主意。（轉對三人）誒，我說三位好漢吶。
在下有一愚見，不知三位愿聽否？ 劉 ：先生請講！ 先 ：我看吶，你們其實就是缺一個銷售經理，現在這年頭，老板就應該抓全面，那些瑣碎的事情就都交給他。你們坐享其成，豈不痛快？ 劉 ：先生果然高見！ 關 ：我們這就準備招聘去！ 劉、關、張（退臺） 張（慌忙跑回來）：嘿嘿！先生，你這法兒要是中，我送你兩副上等哩豬下水！走了啊！（追劉、關二人而去） 先（追張）誒，我們家三口人呢！拿三副啊！ 第二幕 （一張桌子，一張椅子。
旁邊一個木牌，上貼招聘啟示） 張 ：這招聘啟示都貼出去一個多月了，來的人是不少，可是沒有一個中用的。他們兩個都累得扛不住了，今兒個，我盯班！（走到桌邊，邊吆。
6.求一個小品劇本和歌曲
校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本臺詞 校園小品 人物：團支書，小艾，小玲，小伍 場景：教室 團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。
同。
同什么們！請大家聽我說一句！ 三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？ 三人：聽著呢！ 團支書：真的聽？ 三人：真的！ 團支書：確定？ 三人：確定。 團支書：不反悔？ 三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？ 三人：你說不說啊？ 團支書：噢，我開始說了！----我要說什么來的？ 三人暈倒。 團支書：啊！！！！對了！ 三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什么！ 三人又暈倒。 團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。
好好改過，抵制日貨！ 小玲：這都什么亂七八糟的！ 團支書：小玲！你為什么上課要睡覺？ 小玲：我困故我睡！ 團支書：你為什么不在宿舍睡？ 小玲：我也想啊！可老師不讓走！ 團支書：你就不能下課睡？ 小玲：我下課了也睡！ 團支書：那你晚上做什么？ 小玲：你晚上做什么？ 團支書：睡覺啊！ 小玲：我們這個習性一樣！ 團支書：你除了睡覺還做什么？ 小玲：很重要的事！----吃飯！ 團支書：那學習怎么辦？ 一師生之間 人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊+詠琪 班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。
哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。
李，王：（敲門） 班：進來。 李王：班主任，您我們有事嗎？ 班：也沒什么事。
李：沒什么事，那我們先回去了。（欲走） 班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了？ 李：也沒什么，只是和老師吵起來了。
班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。 王：老師，我們又沒做錯。
我們只是在維護我們的自尊。 李：是陳老師他太過分了。
完全不顧我們的感受。 班：別激動，坐，要不先喝點水。
王：班主任你真好。 班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我們抄作業的事。 班：什么？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。
鬼看了都怕。 王：怎么說啊？ 班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？ 李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。
班：那你們是誰給誰抄的。 李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。
而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。 班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。
再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。 王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。
班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活！ 李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎么可以讓女生受苦。
怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！ 班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。 李：班主任說的對，下次就換過來抄。
王：好…… 班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。 李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。
班：罵？ 王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。 班：有那么夸張嗎？ 李：老是你是沒見到那場面啊。
都不知道陳老師有多恐怖。 班：怎么說？ 李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業抄你都抄錯。
班：這么狠？那你怎么回答？ 李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。 王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。
班：這么恐怖，那你怎么辦啊？ 王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。 班：一句話？ 李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好。”
王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。” 班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎么可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什么現在會成現在這樣子呢？ 李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。
王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。 李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。
李：網我可以不上。 王：零食我可以不吃。
李：當我在書本中苦苦的掙扎。 王：當我在書本中無助的徘徊。
李：那心中的。 王：那腦里想的。
李，王：就是精忠報國，造福人類。 班：既然你們明白這個道理。
那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起…… 李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。
班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也。
7.有關好習慣的節目（如：唱歌 小品 課本劇
飲食習慣
作者：王成
甲：非常的高興能夠通過這樣的機會和大家相聚，
乙：是是是，
甲：首先做一下自我介紹：我叫XXX
乙：我叫XXX
甲：今天那！有我為大家說段相聲。
乙：（鼓掌）好！
甲：我說的這段呢！主要反映現實生活中一種現象，
乙：好！
甲：可能大家都知道生活是多樣化的，
乙：好！
甲：（無奈看他一眼）一個地方呢一種飲食習慣，
乙：好！
甲：（責怪）好什么好？你不能換句話說？
乙：好！
甲：我用腳踹你！
乙：開個玩笑嗎。
甲：比如說：河南人飲食則以面食呀、饅頭啊、等為主，
乙：是這樣！
甲：北京人呢，則沒有固定的，五谷雜糧都行！
乙：對！
甲：可是有一個地方人就以一種食物為主，
乙：哪里人？
甲：南方人！
乙：南方人？
甲：對！南方人大米是他們不可缺少的食物，
乙：有所耳聞，
甲：說起南方人，我想起一件事情來，
乙：什么事？
甲：我有一個南方的朋友啊！
乙：怎么了？
甲：也可能是應為他從小吃米飯長大的原因，養成了一個特點值得你學習呀！
乙：什么特點說來聽聽，
甲：他吃米飯的時候啊！
乙：啊？
甲：他吃米飯的時候啊！
乙：啊？
甲：他吃米飯的時候，喜歡先把嘴張開，然后往里拔！
乙：廢話，你吃飯的時候嘴都繃著是吧？
甲：他吃米飯的時候啊，喜歡先到點湯、然后用勺子，攪呀、扮呀、拍呀、我給你這樣說吧，
乙：啊！
甲：你看見他吃飯呢，你就恍惚看見奧運會、劃船比賽了。
乙：這是什么毛病？
甲：我記得前不久啊，我請幾位好朋友來家吃飯，其中就要我這位朋友！
乙：好事啊，朋友之間經常聚聚能加深彼此之間的友誼嗎？
甲：是呀！人是請來了，吃什么為難了，
乙：為什么呀？
甲：由于地方的差異，吃不到一起去呀！
乙：是呀！眾口難調嗎？
甲：最后啊，經過我們的協商、大家一致認同，達成協議！
乙：怎么吃頓飯，好像是跟聯合國談判。最后吃什么？
甲：餃子！
乙：站著不如倒著，好吃不如餃子！
甲：最后，我把肉餡買回來，大家齊下手，不大工夫，餃子包好了，
乙：人多力量大嗎，
甲：這時候啊，我媳婦說，你們去聊天吧，我去煮餃子，
乙：就等吃了！
甲：你可能不知道啊，
乙：啊！
甲：我這幾個朋友啊，只要一到一起，那真是無話不談，無論誰提一個話題呀！
乙：怎么樣？
甲：那就像滔滔江水，一發不可收拾，
乙：吹吧！
甲：聊著正熱鬧的時候，我媳婦把餃子端上來了，每人一碗，我們幾個都已開始吃了，唯獨我這個南方
的朋友，此時還在聊的熱火朝天，他此時呀已經完全忘了今天吃的是餃子了！
乙：太投入了！
甲：等我們幾個都吃完一碗一看那，大家都樂了！
乙：為什么呀？
甲：你在看他的餃子，
乙：也吃完了，
甲：成豆腐腦了。
乙：咳！
全場結束！
8.求圣誕節的話劇劇本,里面要有唱歌和跳舞的元素
旁白：明天是圣誕節，但是德拉覺得很難過，因為她無錢為她丈夫吉姆買一圣誕禮物，她只有1.87美元，他們一個月只有20美元的收入，那很難再從中省錢了。
事實上，德拉和吉姆有兩件讓他們引以為豪的寶貝，一件是吉姆的金表，那是從他祖父和父親那里留傳下來的，還有一件是德拉那一頭棕發，又長又美麗。
德拉：生活對我來說很困難，雖然我很多個月以前就開始存錢了，我仍然只有1.87美元。
德拉：我……我……我不得不剪了頭發去賣掉，那樣我就能得到一些錢去買禮物給吉姆了。
（在店門口，寫著“夫人：我們買各種各樣的頭發”）
德拉：你買我的頭發嗎？
夫人：是的，我們買各式的頭發，把你的帽子脫下來，讓我看一下你的頭發。哦，很美的頭發，很好的發質，20美元，行不行？
德拉：好的，但是請你快點把錢給我。
夫人：給你，20美元。
德拉：謝謝你，再見。
夫人：再見。
旁白：德拉在街上逛了2個小時，然后她在一家金店止步，進去買了一條金表鏈。現在德拉正在家里。
德拉：哦，多么漂亮的金鏈子，我想那一定跟吉姆的手表很配，當他看到它的時候，一定會很高興的。
（突然門打開了，吉姆走了進來）
吉姆：你……？
德拉：吉姆，不要那樣看著我，我剪了我的頭發并賣了，因為我無法度過一個我不送你圣誕節禮物的圣誕節，吉姆，它會長得很快的，你不會介意的，是不是？我必須這么做，我的頭發長得很快的，這你是知道的，說：“圣誕快樂！”，吉姆，讓我們高興起來。
吉姆：你剪了你的頭發？
德拉：我剪了頭發并賣了，它被賣掉了，我跟你說它被賣掉了，沒有了！現在是圣誕節前夜，對我好一點，吉姆，那都是為了你。
吉姆：哦，德拉，別誤會我，我想我不會因為你剪了頭發而對你的愛就減少了，我知道，那是為了我，看看這個包裹。
德拉：什么？
吉姆：你自己看吧！你會明白的。
德拉：啊，是梳子！它們就是幾個月前陳列在櫥窗里的那套。
吉姆：是的，那套漂亮的梳子，鑲珠寶的，那顏色正好配你的發色。
德拉：但是，吉姆，那些都是很貴的，我知道，我一直渴望但卻沒有絲毫的奢望擁有它。現在，它們是我的了，謝謝你，吉姆。
吉姆：現在，你知道我為什么一開始就那么悲傷了吧。
德拉：吉姆，我給你買了一件又美麗又好的禮物，你能猜出來嗎？
吉姆：對不起，我不想猜。
德拉：看，一條金表鏈，吉姆，它是不是很可愛？我找遍了整個城才找
的，你從現在起可得一天要看一百次時間了。把你的表給我，我
想看一下表鏈裝在表上的樣子。
吉姆：德拉，讓我們把圣誕禮物收起來珍藏一段時間，它們太好了，但我
們現在用不著，我把表賣了。得到了錢才買了這梳子。現在讓我們
吃晚飯吧！
9.我是初中生,快到聯歡會了,有4個人,有沒有搞笑簡短的小品劇本,
四個人排個小默劇，或者學一段搞笑的舞蹈，邊唱邊跳。
小品： 搞笑小品《元旦快樂》 場景：客廳 沙發、桌子、椅子 人物：老李（爸爸）、小李（兒子）、莎莎（小李妻）、老劉（小李媽） 老李拿著一束玫瑰花上 老李：新春佳節喜洋洋，兒子兒媳把家訪；今年春節不一樣，中西合璧雙節忙；本來春節就夠熱鬧了，這情人節也趕上了，老頭子樂成了灰太狼！我那老伴啊，總說我不浪漫， 這回我也來把浪漫，（舉著花束）玫瑰買一送一，一束給老伴兒，另一束送人啦。（笑著）大伙兒替我保密啊。
親愛地！ 老劉上 老劉：死老頭子！都那么大歲數了還叫親愛地！這要是讓兒子兒媳聽見了，讓孩子們咋尋思。 老李：就年輕人能過情人節，我們就不能過嗎？正趕上今天新春情人雙節，愿咱倆的感情更加和諧，（單腿下跪）請您收下！ 老劉：（笑著）這老頭子，不都送過了嗎？還整啥景啊。
老李：（起身）啥玩意，送過了？ 老劉：啊，在這呢。（指著沙發上的花束）那不是你送的嗎？ 老李：（拿起沙發上的花束，看著上面的字）親愛地，祝你雙節快樂！（看著老劉）媳婦啊，記混了吧，這個不是你老公送的。
（接著念）我知道，他好多年沒給你送過花了，這束花就當我替他送了。（氣憤）你咋知道我不送呢！（對著老劉）呵呵，對咱家基本情況，尤其是細節問題，很了解啊。
老劉：老頭子，你聽我解釋。 老李：（打住的手勢）別解釋，解釋就等于掩飾，掩飾就是第二次錯誤的開始。
（小李和莎莎拎著禮盒、手提箱上） （莎莎氣呼呼的往前走，小李在后面一手提著旅行箱，一手拎著幾個禮盒） 小李：親愛的，等我會兒啊。（上前追莎莎） 莎莎：（扒開小李）別碰我！ 小李：（敲門）爸！媽！我們回來啦！ 老李：（指著老劉）跟你說，兒子兒媳好容易回來一會，高高興興的啊，至于咱倆的感情糾葛等年后再說！（欲開門） （小李剛準備進屋，門又關上了。
小兩口四目相對） 老劉：（一把將門關上）等等！我怎么啦？伺候你還伺候出毛病啦？ 莎莎：爸媽怎么啦？是不是出事啦？ 小李：不對勁兒。（趴在門縫聽聲音） 老李：（指著老劉）老劉婆子，你想干嘛？兒子兒媳還在外面呢。
老劉：你還知道啊。那你就把話說清楚。
老李：（挽起袖子）你還來勁了是不是？ 小李：不好！（從兜里取鑰匙，準備開門） 老李：（大喊）我給你滾出去！ 老劉：（哈哈大笑） 老李：說反了，你給我跪下！ 。
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