華閱文章網1.課題中期評估報告階段成果
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：溫馨港灣chang《多媒體在生物學教學中的應用的研究》課題中期評估報告階段成果柘城縣惠濟鄉小吳初級中學生物課題研究組一、課題研究進展情況1、立項工作的扎實展開在原來研究的基礎上建立方案，進行課題研究的前期準備，申報課題、撰寫實施方案，這一階段主要是進行多媒體課的開發和在生物教學中的運用，研究多媒體輔助教學的優越性，通過這個問題的研究，基本理清了多媒體課件開發的思路。
利用多媒體進行教學①培養學生學習的興趣，激發學生的求知欲②采用多媒體進行教學，使抽象變具體，靜態變動態，將微觀過程進行宏觀模擬，宏觀物體縮微處理，化枯燥為生動。有利于突出教學過程中的重點，突破難點。
③利用多媒體進行教學有利于加大教學密度，加快教學進度，優化教學過程。2、課題實施的穩步推進利用開發的多媒體課件教學時，其優越性是不可否認的。
但是學生不能根據自己的興趣、愛好、能力和程度來選取自己學習的信息、選擇學習的途徑、確定學習的內容和數量、調整自己的學習過程，不能完全改變以往的學習形式。而我們如果利用網絡教學，既能進行整體協作教學，又可以進行個別化教學，具有多樣化的教學形式。
本課題的網絡教學實驗活動遵循行動研究的要求，為行動而研究；在行動中研究；由行動者研究，許多學科教師從提出自己的教學設想開始，制定研究計劃，通過實踐教學進行行動研究，在行動中以研究者的身份進行多層次、多視角的分析和反省，找到問題改進的方法，并進入。
2.如何撰寫課題中期評估階段研究報告
主要功能有： ① 課題執行人總結前一段研究工作的成績和經驗； ② 向主管部和協作單位通報信息，以便檢查研究進度，安排進一步的研究工作。
2、結構：中期報告主要有六部分構成 ① 課題名稱；② 課題概述（課題來源，起止時間，課題研究的現狀分析，課題研究的價值與意義，課題研究的目標、內容與方法，支持的經費等）；③ 本階段研究工作的內容、情況和存在問題；④ 階段性成果；⑤ 下階段研究工作的計劃；⑥ 參加這段工作的人員名單和報告時間。 二、課題中期報告寫作的重點及注意 1、本階段研究工作的內容，情況和存在問題：寫法上應按工作計劃上規定本階段任務條款，逐條檢查落實，注意寫明完成情況，也同時寫明存在問題，分析存問題的原因，如果不具備研究條件而未完成任務應作出說明。
這部分寫得如何，是衡量報告質量的關鍵所在。 2、下階段研究工作計劃：這部分寫作既要參照課題工作計劃寫出下一階段將進行的研究，又要針對上階段工作的經驗和存在的問題，將未完成的任務移至下一階段去完成。
如果研究工作計劃有變動，應寫明變動原因并作出新的安排。 3、報告的編寫方法：對單一課題，可采用時序式編寫，按任務完成時間的先后寫。
但重點放在本階段研究工作的進展和結果上，。主要功能有： ① 課題執行人總結前一段研究工作的成績和經驗； ② 向主管部和協作單位通報信息，以便檢查研究進度，安排進一步的研究工作。
2、結構：中期報告主要有六部分構成 ① 課題名稱；② 課題概述（課題來源，起止時間，課題研究的現狀分析，課題研究的價值與意義，課題研究的目標、內容與方法，支持的經費等）；③ 本階段研究工作的內容、情況和存在問題；④ 階段性成果；⑤ 下階段研究工作的計劃；⑥ 參加這段工作的人員名單和報告時間。 二、課題中期報告寫作的重點及注意 1、本階段研究工作的內容，情況和存在問題：寫法上應按工作計劃上規定本階段任務條款，逐條檢查落實，注意寫明完成情況，也同時寫明存在問題，分析存問題的原因，如果不具備研究條件而未完成任務應作出說明。
這部分寫得如何，是衡量報告質量的關鍵所在。 2、下階段研究工作計劃：這部分寫作既要參照課題工作計劃寫出下一階段將進行的研究，又要針對上階段工作的經驗和存在的問題，將未完成的任務移至下一階段去完成。
如果研究工作計劃有變動，應寫明變動原因并作出新的安排。 3、報告的編寫方法：對單一課題，可采用時序式編寫，按任務完成時間的先后寫。
但重點放在本階段研究工作的進展和結果上，避免寫流水賬。對項目比較多的課題，如分有多個子課題，可采用任務分項式編寫，一項一項地寫。
也可把時序或任務分項式結合起來編寫。4、內容真實，把握分寸：報告寫作的重點應放在“研究計劃完成情況”和“未能按計劃完成的工作”兩部分上。
寫作中應如實反映研究的客觀實際，正確估價取得的成果；寫成績不要過分夸大，同時要寫明存在困難和問題。 工作報告（3000字以內）—— A、什么是工作報告？課題研究工作報告是在課題研究工作結束時，對課題研究工作的全過程進行全面總結而寫的書面材料。
它主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報立項到結題，課題研究的進程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度概括和按計劃實施的具體體現。工作報告應該是課題研究全過程的全面的、忠實的記錄，特別是對研究過程中出現的問題，尤其要全面、忠實地記錄。
課題研究工作報告是對研究工作做事務性說明，而非學術性說明，課題研究工作總結報告，屬于工作情況匯報。 B、寫作基本結構——課題基本信息：名稱、類別、編號、成員等。
課題研究的主要過程和活動（課題研究的方案設計，研究計劃執行情況等。如課題形成前的調查，課題的形成，課題形成后的設計，課題來源于何時，由何部門批準立項（也可以是自選），何時開題。
如有多種來源，可按時間順序依次說明這些來源。——課題承擔單位對研究工作的認識； ——實驗教師的培訓，實驗教學的演示，實驗教學的進行，整個研究大致可分為幾個階段，其中有無特別重要的關鍵階段，重要性、關鍵性表現在哪里。
在研究方法上，有無特別需要說明的點。實驗教學的研討與指導，實驗教學的總結，課題的階段性總結，課題的結束等）； ——對研究工作的組織和保障措施，包括組織機構、經費保證、軟硬件環境的支持、顧問與指導人員等； ——課題研究取得的成績主要以課題研究成果的出版、發表情況，成果的轉載、采用和引用情況等為主。
也可以談對學生、教師、學校所產生的影響。 —— 問題與努力方向。
C、課題研究工作報告的格式報告題目：******研究工作報告單位名稱：****學校*****課題研究組序言：可將課題性質、立項時間等提前在此位置寫。主體：即上述寫作基本結構所要求的內容時間：附：課題研究大事年表 D、注意課題研究工作報告與課題研究報告的區別1.研究工作報告是對研究工作做事務性說明，而非學術性說明。
就是“工作總結報告”，屬于工作情況匯報。2.與課題研究報告的區別：課題研究報告是在某一課題研究結束進行。
3.“十三五”的規劃過程,大約歷時兩年半時間,歷時兩年半時間,歷經
①③符合題意，““十三五”的規劃過程，大約歷時兩年半時間，歷時兩年半時間，歷經意見征求、頭腦風暴、前期調研、對前一個五年規劃的評估以及數十個重大課題部署等流程，加之反復討論、修改、過審，最終成文公布”說明受諸多條件的限制，認識具有反復性和無限性、追求真理是一個永無止境的過程，在實踐中形成的認識還要在實踐中不斷得以完善；②說法錯誤，認識過程是一個從實踐到認識、從認識到實踐的波浪式的前進或螺旋式上升的過程，并不是一個推翻原有認識獲得新的認識的過程；④說法錯誤，實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準.故本題選A.。
4.課題中期報告中過程性評估怎么寫
怎么寫開題報告呢？ 首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。
比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。 第二就是內容的撰寫。
開題報告的主要內容包括以下幾個部分： 一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。
比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。
關鍵在于我們所確定的課題是什么。 二、課題研究的內容。
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。怎么寫開題報告呢？ 首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。
比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。 第二就是內容的撰寫。
開題報告的主要內容包括以下幾個部分： 一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。
比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。
關鍵在于我們所確定的課題是什么。 二、課題研究的內容。
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發方案。”
三、課題研究的目的和意義。 課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。
比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的： 1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。 四、課題研究的方法。
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法（通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法）、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等，分析、比較得出結論）等等。
在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。 五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。
一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。 六、課題參與人員及組織分工。
這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。
因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。
然后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。
七、課題的經費估算。 一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金。
5.怎樣寫課題中期報告
原發布者：so6608
課題中期報告范文 篇一：課題中期報告的格式 課題中期報告的格式 中期報告題目：《課題名稱》中期報告 研究者單位、姓名 一、課題實施的現狀分析： 說明：此處撰寫課題具體的前期準備工作時間段，進行了哪些前期的調查、研究，并且查閱了哪些具體的文獻資料。開始實施的時候研究樣本選擇的是哪些，然后具體完成了哪些工作，以1、2、3、……列出。 二、課題實施中存在的問題： 說明：此處撰寫在課題前期進行的過程中，出現了什么問題，包括目前無法克服的問題都以1、2、3、……列出。 三、課題實施方案調整： 說明：針對第二部分，就是課題實施中存在的問題，此處要寫的是實施方案應作的一系列調整是怎么樣的。也用1、2、3列出，盡量針對問題一一調整，上下可以互為參照。 四、結語： 說明：對一段時間以來的研究情況做一個簡單總結。 例如：“總之，一個學期（年）過去了，我們的課題研究也愈來愈明了化，在不斷修正實施中取得了一些效果，也為培養學生的興趣打下了良好的基礎，注入了活力”等等。 篇二：課題中期報告范文 《縣域優質教育資源共建共享 及有效應用研究》中期研究報告 為了開展“縣域優質教育資源共建共享及有效應用研究”，課題組長溫應才同志帶領課題組成員，積極開展課題相關探索，從2011年6月課題開題以來，圍繞課題研究計劃，進行深入的研究和探討，取得了階段性研究成果，一年來的實驗研究工作，作
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