華閱文章網1.寫一篇關于〞期中考〞的新聞消息（200字以上）
各位同學，期中考試即將來臨，相信你們是既緊張，又興奮，緊張的是怕考不好，興奮的是又有了一次檢驗自己能力的時候，期中考試主要是為了檢驗你們這半學期以來的學習成果，希望學習成績優異的同學能一展拳腳，而那些沒有信心考好的同學也不要氣餒，因為成功總是屬于有準備的人，所以一定要在期中考試前抓緊時間復習，考出自己的最佳成績。
也許，這學期的期中考試就是你學習的轉折點也說不定，因為只要你夠努力，相信天道酬勤，就一定會有回報，最后希望同學們在期中考試中都能取得令自己滿意的成績。
2.關于中考語文復習新聞類試題閱讀有什么秘籍嗎
新聞，狹義稱消息，廣義指各種通訊報道，我們平時涉及到的多是消息和通訊，中考考查的也多是消息。
消息是以最簡潔的文字和最快的速度報道新近發生的、有價值的人和事的文體。由于它報道迅速，傳播面廣，篇幅短小，成為新聞體裁的代表。
消息這種文體，其特點概括起來有以下四點：一是內容真實，事實準確。內容真實、用事實說話是消息的最主要特征，是消息的靈魂所在；二是內容新鮮，具有價值。
三是迅速及時，講求時效；四是簡明扼要，篇幅短小。消息一般由標題、導語、主體、背景和結語構成，其中背景和結語根據具體情況可以省去。
寫作消息一定要擬個好的標題。有的消息除了正題外，還有引題和副題。
其次，寫好導語。從外部形式看，導語就是倒金字塔式，消息的第一自然段或第一句話。
再次，寫作主體。主體是在導語之后對導語進行解釋、補充、伸展的主干部分。
由于生活中我們時時處處都要接觸到新聞，因此，近幾年來有些省地中考語文試題考查有關新聞類的知識，綜合各地試題，其考查題型不外乎以下幾種形式：一種是在基礎知識部分考查消息的結構知識，有的考查對消息的歸納，有的考查概括標題；另一種形式在綜合實踐部分，考查學生對消息所反映的人或事的評價；還有一句話新聞，分析消息的結構等。總起來看，多數都是擬寫類和概括類。
但是，不管形式如何變化，都在檢測學生的篩選能力、概括能力和表述能力。【典型例析】縱觀近幾年各地中考語文有關新聞類的試題，可以總結以下幾種類型：網]（一）擬寫標題。
考題只出現正文，沒有標題，讓考生根據消息內容，確立標題。這是最常見的一種形式。
例：閱讀下面的新聞內容，加上合適的標題。汶川地震讓半個亞洲震動，讓整個世界震驚。
中國經歷的磨難大多，但從沒在磨難中倒下。面臨災難，中國展硯出堅韌與碩強；珍視生命，中國贏得了全世界的敬意和贊揚。
在這個生死交織、人神共泣的時刻，我們愿共同分擔這分痛楚，愿共同祈禱生命的希望。中國不需要同情，中國需要理解；中國不需要安慰，中國需要支持。
我們愿以杯水之力，盡寸尺之能，和中國人民站在一起。我們知道，一個總理在兩小時內就飛赴災區的國家，一個能夠出動十萬救援人員的國家，一個企業和私人捐救達到數十億的國家，一個因爭相相血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國家，永遠不會被打垮。
「解析」標題是新聞的眼睛，必須醒目，且能涵蓋文章內容。給新聞擬標題時應抓住導語和關鍵詞語，注意語言簡潔精煉，同時盡可能使語言生動形象。
此題為開放題，答案不唯一，但要抓住包含對象、事件等關鍵信息。答案示例：中國，挺住！（或“中國永遠不會被打垮！”“汶川地震震驚世界，中國人民眾志成城”等）（二）概括信息。
就是通過閱讀消息，然后對消息所反映的內容進行概括、歸納、提煉，用最簡要的語言表述出來。例一：讀下面一則消息，完成后面題目[北大投資1.4億元的教學樓，剛剛抱回“魯班獎”，就被發現是豆腐渣工程——墻體開裂并漏水。
試驗室的氣體經常“香飄滿樓”。“魯班獎”出這樣的尷尬獎不是第一回了。
1990年，中國體育博物館就榮膺特別獎，設計年限100年，但僅僅15年后，就于最近爆出丑聞——因為漏水等問題而停止使用。魯班獎是中國建筑行業的最高獎項，現在連建筑物體的基本的遮風擋雨都保證不了，真是建筑行業極大的嘲諷。
有人總結這兩項工程的共同點，都是獻禮工程。前者獻給亞運會，后者獻給北大校慶。
因為獻禮，也為了評獎，兩項工程注重了外表的華麗和與眾不同。而且為了趕工程期，很多環節被“節儉”掉了。
請用一句話概括消息的主要內容。例二：請用一句話提取下面這則新聞的主要內容。
（限20字以內）他們感動著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007年度感動襄樊十大人物評選結果揭曉。
被評選出的感動襄樊2007年度十大人物是：年復一年的撫養、教育40多個“問題孩子”的江建軍；身殘志堅，自強不息地成就一番事業的王國良；重病在身，卻把最后的能量獻給山區教育的肖永才；面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異，經歷不同，但都有共同的一點，那就是擁有震撼人心的人格力量。「解析」此類試題考查的是學生的歸納能力，要求考生具有較強的概括能力，語言力求簡練。
要求概括新聞的主要信息，指的是消息所反映的具體事件，且要突出其最主要的信息（即新聞最想告訴讀者的信息），具體答題時最好弄清消息的來龍去脈：什么人（或物）于什么時間、什么地點做了什么事。同時兼顧字數要求。
參考答案為：例一：只因要“獻禮”，“魯班獎”又蒙羞。（意近即可）；例二：2007年度感動襄樊十大人物評選結果揭曉。
3.初中新聞200字
新聞聯播
今天晚上隨著夜色的來臨，時間飛一般的來到了7:00。
我立即打開電視，觀看今晚的新聞聯播。其中敘利亞局勢仍是大家關注的焦點，今天敘利亞反對派又在敘利亞的第二大城市-阿勒頗，進行了戰爭，造成了許多人死亡，受傷，使敘利亞的居民心中驚慌，也讓敘利亞的局勢不斷的惡化。
近幾天，敘利亞反對派經常在大城市進行打仗，使居民們都搬到了土耳其，敘利亞反對派稱他們要把這里變成“敘利亞的班加西”。
在這期間許多國家都駐敘利亞大使館，希望敘利亞能夠和平解決這一件事。
我希望在全球所有國家的幫助下，敘利亞能和平解決現在所發生的一切，不要像利比亞一樣，我們倡導的不是戰爭，而是和平。
真誠的希望敘利亞的局勢不要再惡化下去，能夠和平解決。
4.初中新聞題材的作文
看新聞有感——苦難是人生的最好老師今天，我從新聞上看到了兩則新聞報道，一則是講一個叫龍環勝的中學生，他家住在貧困的山區，家里很窮，經濟條件特別差，龍環勝讀書時，家里連生活費也都交不起，更別說交什麼學費了。在龍環勝要高考的時候，爸爸又患上重病，媽媽為了不給龍環勝增加心里負擔而隱瞞了事實，由于家里沒有錢而媽媽向村里的鄰居借了錢，最后，連唯一一頭能養活家里人、能產小豬的母豬都賣了，湊足了錢治病，爸爸的病情才有所好轉。龍環勝從小懂事，多年來，為了不給家里人增加負擔，邊勤工儉學，邊讀書，不但順利的讀完小學、初中、高中，今年還以優異的成績考上了重點大學。
第二則講的是一個內蒙古叫古拉格的高中生，因父母雙亡而不得不準備輟學找工作，打算掙足了錢繼續上學。學校知道后，決定讓古拉格留下來上學，因為她是班里、年級里的尖子生；還因為從古拉格小時候家里就非常貧窮，她也有機會獲得別人的資助，但她總是機會留給更需要資助的同學，自己利用假期掙得一些錢作為生活及學費。
看完這兩個人艱辛的求學之路，我被深深感動了。我想：我們現在的生活多幸福，我們應該珍惜現在的生活，努力學習，掌握本領，長大后為國家效力，讓那些貧困山區的兒童能有錢上學，讓人們遠離貧窮。同時我認識到，我們必須要多接觸社會，不怕困難，從社會實踐中學到更多的人生知識。
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