華閱文章網1.與父母的談話記錄
和父母作一次深刻的談話
學期結束了，當我把《學生素質發展評價手冊》遞給爸爸媽媽看時，他們的臉上都露出了欣慰和贊賞的笑容。我也忍不住心中的喜悅，和父母談起了這學期的學習和生活。父母除了關心我的學習生活外，也很關心我們班其他同學的學習情況。我告訴他們，我們班有不少同學在學習上開始突飛猛進，但也有些同學成績下跌了。說到學習，難免就要談到學習中存在的競爭問題了。
父母用探究的眼光望著我，對我說道：“你覺得你現在面臨的競爭激不激烈？你怎樣看待學習中同學之間的競爭？現在你拿了那么多次年級第一，你覺得壓力大嗎？你能承受學習中的壓力嗎？”
我不假思索地答道：“競爭當然激烈了。你看，班上高手云集，你追我趕，競爭已快趨向白熾化了，而且還要面臨其它班的競爭對手。你們說，競爭能不激烈嗎？”接著，我和父母就這個話題，各抒己見，展開了熱烈的討論。
我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標努力奮斗。同時有競爭才有進步，有競爭才會有動力，才能最大限度地發揮我們的潛能。有了你追我趕的氣氛，我們的“弦”就像被上緊了一樣，我們便會勇敢地往前沖。而如果沒有競爭，我們就會松懈下來，進步也就無從談起了。當然，競爭也要適度，否則我們的“弦”就會被繃斷。
接著，媽媽也發表了她的觀點。媽媽認為，在學習之路上，正常的、適當的壓力和競爭可以促進我的學習和成長。競爭對我而言不僅是一種挑戰，也是一種機會，更是一種超越自己的能力體現，它會促使我一步步走向成功，實現自己的夢想。
爸爸則說：“競爭的范圍并不局限在你的班上。從國家的層次來看，現在提倡的是國際競爭力。中國要走向世界，中國的產品要推向世界，如果沒有國際競爭力，行嗎？競爭的根本是人才的競爭。而且，競爭不僅僅是死記硬背書本中的知識，競爭更包括了豐富的想象力、創造力等等。所以要有良好的競爭力還要下苦功夫！”
媽媽接著又說，只有在激烈的競爭中，優秀的人才才能脫穎而出。沒有競爭，不知多少優秀的人才會被埋沒！現在各行各業的競爭都很激烈，許多優秀的人才就是在競爭中成就了自己的一番事業。其實，競爭無時不在，它存在于我們生活中的方方面面。媽媽不無幽默地說道：“你看，就連我們在玩耍中也充滿了競爭。你和媽媽下五子棋或是跳棋，你難道想輸不想贏嗎？”
是的，我不禁想到，其實競爭自古以來就存在，自然界的法則就是物競天擇、優勝劣汰、適者生存。物種在漫漫時光中，在進化過程中，如果無法適應競爭，就會被無情地淘汰，一直到現在都是如此。而人，就是在無數競爭中站立起來的。
這番和父母關于競爭話題的討論，讓我從中受益匪淺。沒錯，適當的競爭環境有利于我們的學習和成長，它是我們將來進入社會的基本前提。試想，我們如果連這點學習中的競爭壓力都承受不了，以后我們怎么立足于這個競爭更加激烈的社會呢？怎么能讓自己有所作為呢？因此，我會以平常心面對學習中的競爭，適時調整自己的學習心態，不斷挖掘自己的潛能，永遠向著更高的目標前進！
2.與家長溝通的體會及談話記錄
那你就直接把這個題目告訴你爸媽，叫他們幫忙寫O（∩_∩）O。妹子你既然讀了大學了，你父母最關心的一個是你的專業在未來畢業后工作好不好找，待遇如何等。還有關心你在大學里的戀愛問題，個人覺得你父母應該不支持你大學談戀愛的。你可以從這兩方面入手，寫一次比較隨意的談話，比如你的父母在吃飯時候問起你的專業，你和他們介紹你的專業概況，末了他們表示擔憂；或者問你找沒找男朋友，然后勸告你最好別找，要找也別找那些怎么怎么怎么樣的人，起碼得像我這樣的O（∩_∩）O。你吧這些編寫記錄下來，末了加上自己的感受和體會，用比較書面的話寫，但是談話寫的盡量隨意，才顯得真實。
最后告訴你一句，和父母缺乏溝通是很遺憾的，每個人都會經歷這樣的情況，最后往往只剩下后悔。
3.老師與家長談話記錄怎么寫
原發布者：lee0374
一、談談學生的行為習慣。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班集體的衛生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選文明班級、推選環保小衛士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。二、家長該如何做好自己的本責工作！1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。 2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使
4.和父母的談話記錄,要很深刻啊
廣義上說，寫談話記錄沒什么嚴格的要求，談什么就記什么，既不夸張，也不縮小，原原本本地記錄下來。
但是你要做到： 第一要態度誠懇。是為了應付老師的作業呢，還是真想解決一個什么問題。
這是在你和家長談話的時候，家長一眼就能看出來你的談話目的的。當然要誠懇了，不然的話，家長一定會把你轟出家門。
如果是后者，你們的談話就會順利進行。 第二要找反思一下自己最近的功與過。
就是說你在家、在學校、在社會上自己各方面都做得如何。如果是一個讓人興奮的好人好事，或者你取得了驕人的成績，那么，你就應該在謙虛謹慎上做文章，征求一下家長的意見，今后如何把它做得更好。
如果是你最近做了令人不愉快的事兒，那你就應該圍繞這個中心，想一想今后應該如何把它做得好一些，完美一些。就是說你首先得心里有個譜兒。
不能讓家長一問，就傻了眼，結結巴巴，腦袋一片空白。 第三要有一個談話中心。
事先找個筆記本，列個談話提綱，想好了要說的問題一、二、三。這一二三不是撒大網，什么問題都往里寫，而是圍繞一個中心，把它談細、談透。
比方說我有一門功課不及格，這就要列出：一、這次考試的結果如何，匯報給家長。是什么原因造成的，分析出幾條來。
二、在我這方面都存在哪些困惑和困難，希望家長給予什么支持。三、針對這些問題，我有什么改進的打算和保證的措施。
如果是一件令人興奮的光榮歷史，哪你一定比我想的還周到，是不？ 第四要認真聽取家長的意見。你要認真地一條一條地記錄下來，共同找出一個解決問題的辦法來。
然后經過整理，寫明什么時間、什么地點、什么人物、事情的起因、結果如何，把它重新抄寫一遍，形成文字材料，交給老師。 如果你能把它寫成新聞記者采訪一樣，那就是高水平的了。
什么事（What，何事）？ 誰被牽連到這個事件之中（Who，何人）？ 這個事件是什么時候發生的（When，何時）？ 是在什么地方發生的（Where，何地）？ 為什么發生這個事件（Why， 何故）？ 有的還要加上一個H(How，怎么樣)？說不準將來你長大在了還可能從事令人羨慕的記者工作呢！ 你們的老師這樣做，是在培養你們的思維、判斷和推理的能力。不要小瞧了一次簡簡單單地談話記錄，有沒有條理，說沒說清楚，今后能不能解決問題。
都體現在你的文章里。 祝你學習進步。
5.和父母的一次談話記錄
1.關于健康。
剛開始談話的話題，是關于他的身體。 對于他的身體有些毛病，我表達了擔憂。
他剛從外面回來，喝了點酒。摸著肚皮，有點神采飛揚的感覺。
他說：我詳細研究思考過自己的毛病來源，并且觀察喝完中藥后的反應，這是可以修復的問題，并不是你想的那種壞情況。特別第一次喝完林醫生開的藥，確實有好轉，并且他能說出津液流失的問題，我就認同了。
我一直會留意自己的身體情況，并且研究出所吃食物和我身體的聯系的。 他從小就渾身毛病，腸胃，心臟，腰椎，肩周。
他卻以此為榮：你觀察一下周圍長壽的人，哪個不是有些小毛病的？而得癌癥的那些人，經常是身體很好，確突然得病。 他說：保持健康的秘訣是要勇敢，要樂觀，要相信自己身體的自愈能力，遵從自然規律留意飲食和注意休息。
2.關于男性思維和女性思維的不同 我媽媽是容易緊張體質，性格和父親截然不同。她相信權威，比如醫生，但不相信我父親，所以也不相信我父親對自己身體的判斷，也不相信我父親對她身體情況的判斷。
她總感覺我父親盲目樂觀。 我和父親說：媽媽其實也是聰明之人，但由于媽媽小時候生長環境的原因，她當然沒你這般自信。
她總擔心失去，所以想把生活中的事情都掌控之中。 他說：你媽當然聰明，不然也不會生得你們也不差。
我理解她，所以也有如實和她反應我自己身體的反常情況，免得她以為我有事情瞞著她，導致不信任我。 我說：很多女性處理問題講感情，男性講邏輯。
你處理自己的身體健康問題，可以用自己的方式，比如用邏輯分析。 但你不能用自己的方式幫她處理問題。
每個人能承受的閥值是不同的，有些事情對于你是小事一樁，但對于她可能是很大的事情。 比如她身體不舒服時，你應該問她想怎么處理，是看醫生還是怎樣，然后盡量配合她。
否則她會覺得你沒有關心她和在乎她。（我父親總覺得我媽沒有問題，所以都問題都是來自內心不夠強大） 我父親看起來像接受我的意見。
因為他說了句：感情用事對吧。 我補充說：是的，但或許這是男性和女性之間的差異，是天性。
我身為女性，也是一樣的，其實我也很情緒化。但當我發現這個差異之后，就盡量把情緒收一下，因為情緒像風，會來，也會走，所以盡量自己消化消化。
（此處感謝武志紅老師） 3.關于父母對性格的影響 他說：其實你爺爺是一個膽小怕事的人，但是你奶奶……你知道的啦。（笑了起來） 我奶奶是個文盲，可是她做事風風火火，從不服輸，自信爆棚，吵架從來沒人能贏她。
（雖然她不會上網，但我們家族群名卻是以她的姓命名：莫老掌門，并尊稱她為“掌門人”） 我也笑了：母親對男孩的成長影響很大，父親對女孩的成長影響也很大。很多女孩子在感情里被騙，不知道自己要追求什么樣的人，我想是父愛缺失。
因為她不知道一個好的異性，應該是什么樣子的。 3.關于人際交往。
父親說：人和人之間，不過是溝通二字。但很多人談話的目的，只是想講自己的事情，讓對方接受自己的觀點。
然后對方也只是想講自己的事情，嘗試讓對方接受自己的看法，這樣的談話其實沒什么結果。 得先傾聽。
然后你一定要自信，創造自己的磁場，別人才會在意你。并且，有時候你想達到一個目的，得懂欲擒故縱。
制造讓別人需要你的機會，讓別人靠近你，比你求別人容易多了。至于后來結果嘛，就看緣分。
我說：這點我認同。我有一位朋友說，很多人表達自己之前，已經預設了一個立場。
只要你說的話，和我立場不同，你就是錯的。講立場，不講道理。
6.寫一篇同學或父母的訪談
有一篇你模仿一下吧. 許燕同學訪談錄 引言：大學，充滿著夢想，也充滿著挑戰，引導我們為之奮斗，因之思考。
整體上講，大學四年占據著人生的二十分之一，而且它的重要程度絕不止于此。這要求我們認真、塌實，去走好大學路。
但并不是每個人都能擁有一個無悔的大學，我們要如何盡力讓自己滿意呢？本期我們有幸采訪到一個絕對優秀的人物，她就是商學院現任團總支學生副書記許燕學姐。我們希望她的經驗與教訓能帶給大家一些啟發。
個人資料：許燕，女，03級電子商務專業學生。曾任校學生會宣傳部副部長、商學院第四學生黨支部組織委員、商學院團總支紀檢部長、商學院團總支副書記等職。
在校期間，歷年獲一等獎學金及校級三好學生稱號，曾獲省級優秀學生、校優秀**員、校優秀學生干部、院優秀學生干部、校首屆“十佳大學生”評選提名等榮譽。現保送至山東大學。
問：許燕姐，你好！你已經被保送至山東大學，不用再如考研者們日夜苦攻。那你現在都在忙些什么？ 答：我現在主要是學習英語，因為六級考試不太理想。
還要看專業書。電子商務畢竟是學了三年的專業，不能讓自己沒有真正學到東西，況且要寫畢業論文。
企業管理，我要熟悉一下，否則會落后于他人。 問：即便保了研，你依然在奮斗。
成功的人生需要不懈的奮斗，你能簡要敘述一下你大學的奮斗歷程么？ 答：大一開學時，我只是單純想學習，不想過于活躍。至于加入校會，真的很偶然，但也很榮幸。
一年的干事生涯，不能說很忙，但確是很累。每次都會忙到很晚，被鎖在宿舍外不足為奇。
在我們想把工作與學習做到兩全其美時，學習受一定影響是必然的。但這并不是不可調和的。
我建議大家要在不影響學習質量的前提下，爭取把工作做到更好。如果因為工作而廢棄了學業，到畢業，當你發現自己知識的缺失時，你會很遺憾，下學期時，因為對突擊性學習的認識有偏差，思想有所松懈，再加上工作的原因，成績有所下降，大二時，能夠正常的學習與工作了，但還是退出了學生會。
因為感覺自己不太適應學生會里的那種氛圍，但我不否認我的能力的提高。大三時，經過那次參評“省級優秀學生干部”未果之后，我的心態也真正成熟了。
問：我們都知道你每學期都獲一等獎學金，也曾是省級優秀學生，你獲得許多榮譽，各方面能力也有很大提高。你的這些成果是怎樣取得的呢？ 答：可能是我性格里帶來的認真、努力的習慣吧！我學習、工作并沒有太多的方法，我只是知道如何去做好。
不管如何困難、何等瑣碎，我的認真都讓我能投入精力去把它做好。家人評價我很要強，但我認為，自己只是在做好應該做的事，而不是去做所有的事。
還有就是受宿舍良好氛圍的影響，這非常重要。 問：話說，性格決定命運。
有些人，很要強，他們說：“我就是我”，我不相信這話，而有些人卻無法左右自己，想著只能任上天擺布。對于這些，你有什么看法呢？ 答：我想，我既不是前一種人，也不是后一種人。
對于“宿命論”，我持半信半疑態度，人能起一定作用。一方面，機遇是可遇不可求的。
如果高考沒有不理想，我可能去一所名校，那我不一定能取得如此成績，路會有很大的不同；如果讓我回到大一，再走一遍，結果也不一定如此；如果高二時我沒有入黨，就可能對我有一定影響。而另一方面，在我退出校會后，院團總支建議我在院工作，而我沒同意。
但后來，我還是被要求做紀檢部部長。于是現在接任做了副書記。
問：似乎你在大學并沒有遇到過太大困難，一切只是水到渠成。難你有沒有心情不好過呢？ 答：有啊。
主要是因為工作與學習的沖突，剛入學時也會因與同學的摩擦而心情不好。對于這種問題，我會給我母親打電話，或者找要好的同學。
與好朋友聊天是很輕松快樂的，；因為不用顧及什么該說什么不該說。 問：剛入學時，與同學曾有摩擦，后來你是如何避免的呢？ 答：同學交往需要寬容。
我的父母雖然學歷不高，但曾是軍人的他們，個人素質都比較高。他們教我如何做人，與人不要斤斤計較。
我們在交往中，要盡量接納別人，不要總想著去改變別人。人都是多元化的，可以柔和一點的。
問：無疑，你的大學是成功的。你的現在與你當初的展望有什么出入么？ 答：入校的時候，我并沒有想太多，只是想學習，并不像現在的大多數同學想的那樣周全。
如果非說有什么出入，那就是當初想考研而現在是保研。經過大學，現在的我，也會想的比較多。
我會經常想自己以后的境況，尤其是工作。 問：據說，有些已被保送的學生為了豐富閱歷也會投簡歷、找工作。
那你有沒有嘗試著去做呢？ 答：如果我是一名要考研的學生，我可能會嘗試。但現在不會，我不會用這種方法去試自己的水平。
因為這種做法牽扯太多，它對自己和別人都是有成本的。況且這種實踐，在以后我們還有機會，但像現在如此寬裕的學習時間不會再有了。
問：由此，我們能看到你強烈的社會責任感。現今社會，英語已經上升到一個非常高的地位。
沒有四級證，我們就畢不了業；沒有六級證，我們就讀不了研究生。對于此，你有什么看法呢？ 答：英語成為了一種工具，一種適應現代社。
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