華閱文章網1.各位大俠
成才首先要誠信 報載，在今年春季人才招聘會上，許多用人單位都把招聘的大學生及各類人才是否具有誠信態度、團隊合作精神等良好品行作為重要考察內容。
他們認為，人才并不是用來裝點門面、炒作企業形象的“工具”，而是能給企業帶來生機和活力，創造實實在在的效益，與企業風雨同舟、榮辱與共的具有優良素質的員工。 據某些企業人力資源部門反映，前幾年招進來的大學生大部分是好的，但也有的由于“誠信”不足，眼里根本沒有企業的規章制度，經常遲到、曠工，領導批評幾句，不是消極怠工，就是掉頭走人。
還有的大學生心高氣傲，缺乏動手能力，不愿意虛心學習請教，有的甚至不擇手段、沽名釣譽等。這些行為對于大學生自身的成長、成才都是極為不利的，即使具有較高的天賦和文化理論知識，要想真正實現個人價值也是很難的。
“誠者，物之始終。”《周易·乾》中講：“修辭立其誠，所以居業也。”
意為君子說話、立論誠實不欺，真誠無妄，才能建功立業。做事，首先是做人。
誠信對人才成長、事業成功有很大作用，也是一個人立身做人的基本原則。一個人想成就一番事業，如果離開組織的培養支持及集體的智慧和力量，是無法實現的。
“人之所助者，信也。”一個人在群體交往中是否講誠信，直接體現了他對群體、對他人的基本態度。
不講誠信就是對群體、對他人不尊重，當然也就不可能獲得別人對自己的尊重、信任和幫助。只有誠實守信，才能實現相互交流與理解，從而建立起相互信任、相互尊重和相互依賴的良好關系，為個人的成長進步創造融洽和諧的環境。
求職首先要過德行關，成才必須要誠信，此舉有利于倡導社會良好風氣的形成。人心向善、操行高尚才能做好自己的工作；誠實守信、老實做人乃是成才之本。
一個誠實守信的人，面對自己，能自律自強，虛懷若谷；面對他人，能真誠相待，團結協作；面對事業，能勤奮拼搏，執著追求。只有這樣，方能成才有望，事業有成。
因此誠實守信，加強品德修養，這是大學生實現個人理想抱負，邁向成功、成才之路的第一步，也是關鍵一步。 誠信—自律 在中國文明史上，誠信一直作為一個道德命題而存在。
孔子很早就把誠信提到了“民無信不立”的高 度。戀人的山盟海誓、朋友的義結金蘭、國家的塞外和親```````都是人們通過許諾或誓言表達誠信。
進入文明社會，誠信的作用隨著人類社會的進步發揮越來越大的作用。我們經歷過古代的飛鴿傳書，經 歷過現代的郵電通信、電話電報， 經歷著當代的計算機網絡。
這都是誠信作用下的結果。正如英國著名社 會學家古登斯提出的，現代社會是一種信任社會。
信任社會使得同一時間、同一地點的交易活動向著時空 分離發展了。彼此的信任使得無窮的地球變成地球村，使得地球變成地球屋了``````` 誠信在社會發展中如此重要，它是人際交往的基礎。
不同的人對行為的理解是有所不同的。無論人心與 人心如何的貼近，但兩層人皮做的屏風是永遠改變不了的。
那么是不是人們是不可交往的呢？交往如何才 能順利進行呢？最好的辦法就是用心解釋，將誠信之心轉化為語言和行動。誠信是減少摩擦的潤滑劑，是 把不同物件組合到一起的連接劑。
三劑的共同作用之下，使人際交往中增加了安全感；增加了信任，減少 了猜疑，讓人們自由分享情感和夢想。 要使自己具有誠信，不在世俗的惡流中隨波逐流，根本的就是自律——自我約束、自我管制，從我做 起。
這道理也很簡單，連自己都不誠信于人，還有資格要求別人誠信于自己嗎？如果說，要別人先誠信是 條件，自己對別人誠信是結果，那猶如執己之矛，攻己之盾——不攻自破了。 自律與誠信是息息相關的。
沒有了自律，誠信變得空洞；沒有了自律，誠信變得空話；沒有了自律， 誠信就變得缺陷。只要人人自律，社會上就不會有打架斗毆的發生：只要市場主體自律，市場上就不會有 假冒偽劣的出現；只要公務員自律，政府部門就不會有腐敗分子的糾出`````` 總的來說，通過自律，提高 誠信度，增強人們的信任度。
道德與自律也是分不開的。在戰國的時后，人們已經有保持個體的自我完善的意識，即道德自律和人 格完善。
已經把道德與自律結合在一起了。我們常誦“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可見他 們的道德自律立場是多么的堅定，有時甚至為保持忠貞的自相志向而退隱與深山野林。
古人高尚的節操， 今人不但為之感動，更要追求其自律精神。 道德，通過行為表現出來。
其主體范圍廣、內容多。如官者，要克勤克儉、公私分明、戒淫戒燥 這 是道德行為的要求，也是自律的要求。
誠信是道德行為的要求，誠信有時自律的必然結果。高尚的道德情操又在自律中不斷地形成與積累。
高尚 的道德情操，嚴謹的自律精神，深刻的誠信信念，是每個公民應該具備的，更是新世紀大學生所應具備的 道德水平。弘揚時代精神吧，作時代的主人 --------------------------------------------- 誠信，即誠實守信，是一切道德的根本。
不論哪個時代，哪個國家，哪個社會，什么階層的人，誠信的人都為社會所稱贊，子曰："人而無信，未知其可也"。千百年來，中華民族形成了重承諾，守信義的道德傳統。
誠信。
2.請你代表學校寫一則通知,告訴全體師生,學校將在4月15日召開運動
關于舉辦運動會通知
校區各單位：
為響應全民健身的號召，加強全民健身運動的推廣普及，把增強廣大師生體質、提高廣大師生健康水平作為根本任務，傳播積極健康的生活方式，讓更多師生參與體育健身，共享美好生活。經學校研究決定，學校于4月15日召開運動會。具體事項通知如下：
活動時間：4月15日上午8:30運動會開幕式，請各單位8:00到場集隊，認真組織學生有序入場觀看。
活動地點：校內操場
注意事項：
運動前要做好準備活動，從而防止肌肉和韌帶損傷。
運動后需要飲用大量的水，但是運動員不能一次喝足，要分次飲用，一次飲水量不應超過200毫升。
衷心希望各位運動員在賽場上一展雄姿，取得好成績！
xxxx學校
x年x月x日
3.舉辦辯論賽要注意什么
你想問的是比賽流程還是比賽要注意的細節問題呢？給你找的一些 希望有用一是選好內容，力求有針對性 組織開展辯論賽，首先要考慮的是重點內容是什么，關鍵性問題是什么，怎樣恰當解決等諸方面的因素。
內容力求有針對性、要有針對性就要全面了解學校的教育目標、要求、近期中心工作，充分了解學生的實際情況和特點、要求。比如，學生的思想、學習、紀律、行為、生活等方面的情況，以及社會對學生的影響等。
只有這樣，才能有的放矢，對癥下藥，選好主題。以達到自我教育，自我提高的目的。
因此，只有針對性強，具體問題具體分析，才能避免胡子眉毛一把抓，做到一會一得，達到辯論賽的應有效果。 二、充分準備，廣造輿論 辯論賽的內容確定后，就要做好充分準備，辯論賽在確定命題后，就要分好小組，各小組按命題內容準備。
同時，要廣造輿論，在辯論賽之前，利用各種途徑引發大家思考，讓大家有所準備，賽上才有真知灼見這樣，才能使會開得熱烈，達到提高思想，統一認識增長知識和能力的目的。大家覺得辯論賽組織得成功，有水平，也就樂意參加。
三、把握氣氛，駕馭賽場 開展好辯論賽，除充分的準備和廣泛宣傳外，還要注意把握好賽場的氣氛，要做到這一點，主持人要謙虛謹慎，能容百家之言，不能一人說了算，要善于誘導鼓勵參與者發言，對不同的意見進行分析、討論、果斷地做出決定或結論。同時，主持人對所辯論的內容要理解得較深、較透、且知識面較廣泛，反應敏捷、機智。
這樣就會能得心應手地駕馭賽場的氣氛。
4.辯論會如何舉辦
賽事規則及流程 一、主席致辭 宣布辯題及辯題相關背景資料；介紹選手包括學院、專業、年級及正反方所持觀點等；介紹評委及比賽規則。
二、比賽階段 （一）開篇陳詞 正方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘） 反方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘） （注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。） （二）攻辯 1 、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。
（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。
用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。） 2 、正方三辯向反方三辯提問；反方三辯向正方三辯提問。
（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。
用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。） （注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。
重復提問、回避問題均要被適當扣分） 3 、攻辯小結： 正方一辯進行攻辯小結； （ 1 分 30 秒） 反方一辯進行攻辯小結。 （ 1 分 30 秒） （注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。
攻辯小結階段，在每方用時剩余 10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。） （三）自由辯論 正反方辯手自動輪流發言。
每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。
同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。
如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。） （四）總結陳詞 反方四辯總結陳詞； （ 3 分鐘） 正方四辯總結陳詞。
（ 3 分鐘） （注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
三、觀眾提問 觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
四、評判團評議裁決 評分標準： 1 、論證有力，引述資料充實恰當（滿分 20 分） 2 、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分 20 分） 3 、語言流暢、脫稿、有文采（滿分 20 分） 4 、反駁應變能力強（滿分 20 分） 5 、風度端莊、表情自然有幽默感（滿分 20 分） 6 、全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分 100 分） 每名隊員滿分 100 分，四名隊員相加是 400 分，另有全隊整體配合表現 100 分，每隊總分滿分為 500 分。 每場比賽由評委根據評分規則獨立打分，評分表由工作人員在監督下統計，分數高者為勝隊。
各人得分最高者為本場比賽的優秀辯手，本屆比賽的最佳辯手將在決賽中產生。 五、評委分析、點評賽況。
六、主席宣布比賽結果并預告下一場參賽隊、各方立場。
轉載請注明出處華閱文章網 » 舉辦辯論賽通知師生參加簡短(各位大俠)