華閱文章網1.設計一段詩歌朗誦比賽的開場白,注意要求
開幕詞 A：你，不缺乏感動 B：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意 A：你，不缺乏贊美 B：風雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓 合：我的母校，我視若手足的同窗 A：這里，有我沉默的心弦 B：這里，有我紛飛的思緒 A：這里有我的詩，我的笑，我的原實的輕揚的感觸。
B：這里有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的收獲。 A：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明 B：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意 A：感恩的盡頭，正是詩的初頁 B：感恩的表白，正是歌的飛躍 A：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲！ B：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳！ 合：讓我們用真摯的情感愛我校園 讓我們用真摯的行動愛我們的家 ——學校”愛我校園，愛我家”主題演講比賽現在開始！ 閉幕詞： A：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動 B：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁 A：我雖是過客，但血管里有你的呼吸，心跳里有你的步履 B：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托 A：時 間的倒影也許會抹去你對我的記憶 B：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最 深的鑲刻 A：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋 B：愛你，有時并不需要表達，優異的成績，是最好的慰籍 A：是這愛成為生活的原素 B：是這愛成為學習的旋律 A：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火 B：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗 A：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實 B：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力 合：讓我們把愛灑向校園 讓她更加青春美麗。
2.古詩詞朗誦比賽支持人開場白
給你一個參考。
男：尊敬的老師，親愛的同學，大家合：早上好！女：歡迎來到我們高一18班“詩·意蘊”古詩詞朗誦比賽的現場。男：今天我們舉辦朗誦比賽，旨在提高大家對詩歌的鑒賞能力，選拔我們班的朗誦人才，代表18班參加全級比賽，在這里，我先預祝各位參賽者能夠賽出風格，賽出水平！女：首先請允許我來介紹本次比賽的評委。
首先歡迎林雪瑤老師，學生評委林小群同學、謝小紅同學、劉尚昀同學、劉光林同學，評委們主要從語言、朗誦技巧和臺風三方面進行打分，希望大家注意，男：每位參賽者都有一分鐘的朗誦時間，我看啊今天高手如林，誰勝誰負都難以定奪，這可考到評委了，女：是的，下面我們就把舞臺交給這些高手們，誰能成為最后勝利者，我們拭目以待！男：首先請出一號參賽者XXX（中間銜接，你們自己把握，要衡量時間，在9位參賽者中可適當每隔三位就準備一次銜接詞，其余時間可以在臺下報幕）女：9位參賽者都已朗誦完畢，看到自己熟悉的同學盡情抒發自己對詩詞的熱愛，相信在座各位也感受到他們的誠意，男：比賽進行到這，大家都感觸良多，接下來林老師應該也有很多話想跟大家分享，分享她對這次比賽的看法和感受，掌聲歡迎林老師。（老師點評）男：緊張的時刻到了，詩林高手，誰將成為最后英雄？女：聽你這一說，我也緊張起來了，其實結果不是最重要的，重要的是大家都盡力了，那就無悔了。
話雖這樣說，結果還是要公布的，（男主持手上拿著結果）男：對，結果已經在我手上了，首先公布的是優秀獎，獲得優秀獎的分別是……女：獲得三等獎的是……男：獲得二等獎的是……女：一等獎得主，呼之欲出了，就是我們的XXX同學。恭喜！下面請出頒獎嘉賓林老師為我們獲獎者頒獎。
（頒獎完畢）男：再次祝賀以上獲獎者，其中一等獎得主XXX將代表我們班去參加全級朗誦比賽，希望你能再創佳績，我們18班會一直支持你的，大家說好不好！女：今天，我們走進詩歌的美妙旋律中，去感受那纏綿悱惻的詩篇、慷慨激昂的腔調；男：今天，我們走進大家的內心世界，去體會到了大家對詩詞朗誦的熱愛和天賦，這讓我想到了兩句詩，我也來班門弄斧一下，就是：江山代有才人出，各領風騷數百年！女：確實是好詩！我們中華古文化博大精深，作為未來的人才我們要不斷去學習它。盡管我們比賽要跟大家說再見了，但是男：詩歌的優美旋律將伴隨我們一生，最后再次感謝勞苦功高的評委和熱情的觀眾，高一（18）班“詩·意蘊”古詩詞朗誦比賽就到此結束，感謝大家的支持。
合：再會。
3.朗誦比賽主持詞結束語
原發布者：**亞
朗誦比賽主持詞結束語【篇一：詩歌朗誦比賽主持詞】詩歌朗誦比賽主持詞尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好。今晚，我們迎來了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們在這里為青春頌歌。讓青春飛揚，化作一首不悔的詩；讓青春飛揚，譜寫一段華麗的篇章；就在今晚，就在這個舞臺，讓青春飛揚，讓青春綻放。牛鎮高中第一屆“飛揚的青春”詩歌、散文朗誦大賽，現在開始！（一）或許有人會問：青春是什么顏色的呢？是憂郁的藍，是熱烈的紅？我說啊，青春是多彩的。擁有了她，便擁有了七彩人生。請欣賞一號選手——高一（八）班的聶玲同學為大家帶來詩歌配樂朗誦《多彩青春》，大家掌聲歡迎（二）掌聲送給一號選手，感謝他精彩的朗誦。多彩的青春是我們難忘的歲月，難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會有什么樣的青春記憶呢？讓我們從接下來的朗誦里去尋找。有請？？二號選手劉鑫帶來《歲月的碼頭》！（三）大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關。那么現在請大家聽聽接下來的這位同學會有什么要向橡樹說的呢？有請三號選手聶添添給大家朗誦詩歌《致橡樹》。（四）聶添添同學的朗誦好嗎？好！是啊，那深情的對話里，感受到木棉對橡樹的真摯愛情；“那河畔夕陽中的金柳，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》，把時間定格在——那揮手瞬間！下面讓我們跟著4號選手辛江姍的步伐一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。（五）輕輕的，徐
4.詩歌朗誦開場白臺詞
為您奉上，請參考：
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會
甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
甲：下面由***同學為大家帶來***
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今天，我們在這里歡聚一堂，舉辦沈澤宜老師的詩歌朗誦會，首先，感謝大家的光臨，感謝所有的朋友和來賓，感謝在場的歷屆遠方詩社的社員，感謝為組織這次朗誦會付出了心血的各位熱心朋友。
沈老師，在座的都是你的晚輩，很多是你的學生，我們這些晚輩和學生借此機會，向你表示真誠的敬意和祝賀。
今年，2010年，對沈老師來說是有特殊紀念意義的一年。沈老師的詩歌創作生涯至今已有六十年；沈老師右派改正以后進入湖州師院教書，是整整三十周年；最近二十年來，沈老師激發出旺盛的創造精神，一本又一本高質量的著作相繼問世：有詩論集《詩的真實世界》《夢洲詩論》，有學術專著《詩經新解》，有詩集《西塞娜十四行》，《沈澤宜詩選》。幾十萬字的回憶錄三部曲也已有部分章節在大陸和香港發表。
讓我們以熱烈的掌聲，再次對沈老師表示我們誠摯的敬意和衷心的祝賀！
下面，沈澤宜詩歌朗誦會正式開始！
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合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲：你是否細細品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？
甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發著無窮活力；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！
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