華閱文章網1.偉大的物理學家的生平簡介,越短越好.
世界著名物理學家
邁克耳孫-
麥克斯韋-是19世紀偉大的英國物理學家、數學家。麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學、統計物理學、光學、力學、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場理論，將電學、磁學、光學統一起來，是19世紀物理學發展的最光輝的成果，是科學史上最偉大的綜合之一。
開普勒-德國天文學家。發現了行星沿橢圓軌道運行，并且提出行星運動三定律（即開普勒定律），為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎
洛倫茲-荷蘭物理學家、數學家，生于阿納姆，畢業于萊頓大學1875年獲博士學位。洛倫茲是經典電子論的創立者
楞次-俄國物理學家和地球物理學家，主要從事電學的研究。建立了楞次定律
焦耳-焦耳，英國杰出的物理學家。焦耳一生都在從事實驗研究工作，在電磁學、熱學、氣體分子動理論等方面均作出了卓越的貢獻
赫茲-，德國物理學家，生于漢堡。赫茲對人類最偉大的貢獻是用實驗證實了電磁波的存在
惠更斯-荷蘭物理學家、數學家、天文學家。
伽利略-意大利著名數學家、天文學家、物理學家、哲學家，是首先在科學實驗的基礎上融合貫通了數學、天文學、物理學三門科學的科學巨人。伽利略是科學革命的先驅，畢生把哥白尼、開普勒開創的新世界觀加以證明和廣泛宣傳。
高斯-德國數學家和物理學家，1777年4月30日生于德國布倫瑞克。高斯長期從事于數學并將數學應用于物理學、天文學和大地測量學等領域的研究，著述豐富，成就甚多。
法拉第-英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。法拉第主要從事電學、磁學、磁光學、電化學方面的研究，并在這些領域取得了一系列重大發現，是電磁場理論的奠基人
愛因斯坦-德國物理學家，1921年諾貝爾物理學獎金獲得者。他的科學業績主要包括四個方面：早期對布朗運動的研究；狹義相對論的創建；推動量子力學的發展；建立了廣義相對論，開辟了宇宙學的研究途徑
笛卡兒-，1596年3月13日，在法國西部的希列塔尼半島上的圖朗城.笛卡兒最早認識到慣性定律是解決力學問題的關鍵所在，最早把慣性定律作為原理加以確立。
庫侖-法國工程師、物理學家。
布儒斯特-蘇格蘭物理學家，主要從事光學方面的研究
貝爾-電話發明家，1847年生于蘇格蘭愛丁堡市。
2.一篇物理學家的生平事跡 500字左右
牛 頓
牛頓是英國著名的物理學家。數學家和天文學家。1642年十二月二十五日（恰巧是另一位偉大的物理學家伽利略逝世那年的圣誕節）誕生于英國林肯郡伍耳索浦的一個農民家庭。
牛頓出世前兩個月父親病故，他自己不足月就降生世界。體重只有三磅。他母親嘆息說：“咳，這么一個小不點兒，我簡直可以把他塞進一只杯子里去！”大人們擔心他很難活下來。出人意料的是這個弱小的生命競頑強地活下來了。小牛頓兩歲后由外祖母撫養，不久就在鄉下上學。他體弱多病，性格靦腆。學習成績是班上倒數幾名，還經常受頑皮學生的欺侮。但是牛頓意志堅強，有一股不服輸的勁頭。據說有一次班上一名功課極好的調皮大王朝牛頓的肚皮踢了一腳。牛頓被迫鼓起勇氣和這個小霸王較量。牛頓從此暗下決心，非要在功課上超過他不可。牛頓告誡自己說：“無論做什么事情，只要肯努力，是沒有不成功的。”經過刻苦學習，牛頓一躍而為全班的第一名。牛頓十二歲進入金格斯中學上學，那時他喜歡動手制作玩具、風箏、水車之類的東西。由干心靈手巧，肯動腦鉆研，他制作的風箏比商店里實的還要飛得高；他制作的一架精巧的風車，里面還別出心裁地放進一只老鼠，名叫“老鼠開磨坊”，連大人看了都贊不絕口。1656年牛頓的繼父去世，他停了學，隨全家回到伍耳柬埔。為了減輕家庭困難，母親讓牛頓干些農活，放放羊，買買東西。可是牛頓對學習著了迷，放羊的時候看書。羊吃了鄰居的莊稼也不知道。買東西的時候又看書，結果常常什么東西也買不回來。1658年九月的一天，十六歲的牛頓做了一次科學實驗：那天狂風大作，飛沙走石，別人都往家里躲，唯獨牛頓在大路上來回奔跑，一會兒順風前進，一會兒又逆風行走，原來他是在測試順風和逆風的速度差，想計算出風力的大小。
牛頓少年時代表現出來的好學精神，終于感動了他的母親和舅舅。1661年他們送牛頓到劍橋大學三一學院學習。兩年之后，三一學院創辦了“盧卡斯自然科學講座”，內容包括地理、物理。天文和數學。這個講座的教授是著名的數學家巴羅（1630-1677）。牛頓對這些課程十分喜歡，如饑似渴地學習。很快就嶄露頭角。巴羅教授不愧是一位多才多識的“伯樂”，他看出牛頓才華非凡，就指導他先后鉆研了開普勒的《光學》、歐幾里德的《幾何學原本》等名著。1665年牛頓大學畢業，取得學士學位，留校做研究工作。這年夏天，倫敦發生鼠疫，劍橋大學因為靠近疫區在秋天關閉。牛頓暫時離開劍橋，回到伍耳索浦，在那里整整呆了十八個月。
大概是“因禍得福”吧，牛頓回鄉的這十八個月，竟成為他一生中最豐產的時期。用他自己的話來說：“1665年初，我發現了……把任意指數的二項式簡化為級數的法則（二項式定理）。同年五月我發現了正切方法。……十一月發現了直接流數法（微分學）。次年一月發現了色彩理論。五月著手研究流數法的逆運算（積分學）。同年。我開始考慮如何把重力推廣到月球軌道……”
瘟疫過后，牛頓回到了劍橋大學。1668年他取得碩士學位。1669年巴羅教授主動讓賢，推薦牛頓任“盧卡斯自然科學講座”教授。1672年牛頓當選為英國倫敦皇家學會會員。1689年當選為英國國會議員。1696年出任皇家造幣廠廠長。17O3年十一月三十日當選為皇家學會會長。1705年英國女王加封牛頓為艾薩克爵士。
牛頓是十七世紀最偉大的科學巨匠。他一生對科學事業所做的貢獻，遍及物理學、數學和天文學等領域。
牛頓在物理學上最重要的成就，是發現了萬有引力定律，創立了經典力學的基本體系。從而完成了物理學史上第一次大綜合。
3.拜托大家幫我找找看一些物理學家的生平事跡
愛因斯坦（Albert Einstein,1879-1955），舉世聞名的德裔美國科學家，現代物理學的開創者和奠基人。
愛因斯坦1900年畢業于蘇黎士工業大學，1909年開始在大學任教，1914年任威廉皇家物理研究所所長兼柏林大學教授。后被迫移居美國，1940年入美國籍。
十九世紀末期是物理學的變革時期，愛因斯坦從實驗事實出發，從新考查了物理學的基本概念，在理論上作出了根本性的突破。他的一些成就大大推動了天文學的發展。
他的量子理論對天體物理學、特別是理論天體物理學都有很大的影響。理論天體物理學的第一個成熟的方面——恒星大氣理論，就是在量子理論和輻射理論的基礎上建立起來的。
愛因斯坦的狹義相對論成功地揭示了能量與質量之間的關系，解決了長期存在的恒星能源來源的難題。近年來發現越來越多的高能物理現象，狹義相對論已成為解釋這種現象的一種最基本的理論工具。
其廣義相對論也解決了一個天文學上多年的不解之謎，并推斷出后來被驗證了的光線彎曲現象，還成為后來許多天文概念的理論基礎。愛因斯坦對天文學最大的貢獻莫過于他的宇宙學理論。
他創立了相對論宇宙學，建立了靜態有限無邊的自洽的動力學宇宙模型，并引進了宇宙學原理、彎曲空間等新概念，大大推動了現代天文學的發展。我感覺還是在網站里找比較好，因為網頁里的內容很豐富，并且很全面.很容易找到自己想要找的東西. 參考資料：愛因斯坦簡介韋伯先生的慧眼 愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告以失敗。
看過他的數學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子牛頓，偉大的英國物理學家，1642年12月25日生于林肯郡伍爾索普村的一個農民家庭.12歲他在格蘭撒姆的公立學校讀書時，就表現了對實驗和機械發明的興趣，自己動手制作了水鐘、風磨和日晷等.1661年，牛頓就讀于劍橋大學的三一學院，成了一名優秀學生.1669年，年僅27歲，就擔任了劍橋的數學教授.1672年當選為英國皇家學會會員.1685~1687年，在天文學家哈雷的鼓勵和贊助下，牛頓發表了著名的《自然哲學的數學原理》，完成了具有歷史意義的發現——運動定律和萬有引力定律，對近代自然科學的發展，作出了重大貢獻.1703年，當選為英國皇家學會會長.1727年3月27日，逝世于倫敦郊外的一個小村落里.牛頓不僅對于力學，在其他方面也有很大貢獻.在數學方面，他發現了二項式定理，創立了微積分學；在光學方面，進行了太陽光的色散實驗，證明了白光是由單色光復合而成的，研究了顏色的理論，還發明了反射望遠鏡.伽利略（1564—1642）—意大利物理學家、天文學家、數學家。伽利略可能比任何其他的人更有資格稱為近代科學的奠基人。
其與天主教會名聞遐邇的沖突是他哲學的中心事件。這是因為伽利略是作如下論斷最早的人之一：人類有望理解世界是怎樣運行的，而且我們還能通過觀察現實世界來做到這一點。
伽利略很早就相信哥白尼理論（即行星繞太陽公轉），但只有當他發現了證據來支持這一學說時，才公開表示支持。他用意大利文寫有關哥白尼理論的文章（沒有用普通的學院式拉丁文） ，并且他的觀點很快就廣泛地得到大學界之外的支持。
這惹怒了亞里士多德派的教授們，他們聯合起來反對他，并極力說服天主教會禁止哥白尼主義。伽利略為此而擔心，他趕到羅馬去向天主教權威當面申訴。
他爭辯道，《圣經》并未試圖告訴我們任何關于科學理論的東西，通常都是假定，當《圣經》和常識發生矛盾時，就成為比喻。但是教會害怕這丑聞可能傷害它對新教徒的斗爭，所以采取了鎮壓的 手段。
1616年，它宣布哥白尼主義是“虛偽的、錯誤的”，并命令伽利略不準再“保衛 或堅持”這一學說。伽利略勉強接受了。
1623年，伽利略的一位長期朋友成為教皇。伽利略立即試圖為1616年的判決翻案。
他失敗了，但他設法獲得了準許，在兩個前提下寫一本敘述亞里士多德派和哥白尼派理論的書：他不能有傾向，同時要得出結論，人類在任何情況下都無法決定世界是如何運行的，因為上帝會以人類不能想像的方法來達到同樣的效果，而人類不能限制上帝的萬能。這本題為《關于兩個主要世界體系的對話》的書，于1632年在檢查官的全面支持下完成并出版了，并且立刻被全歐洲歡呼為文學和哲學的杰作。
不久教皇就意識到，人們把這本書看作是確認哥白尼主義的論證，后悔允許該書出版。教皇指出，雖有檢查官正式批準出版該書，但伽利略依然違背了1616年的禁令。
他把伽利略帶到宗教法庭面前， 宣布他終身軟禁，并命令他公開放棄哥白尼主義。伽利略又第二次被迫從命。
伽利略始終是一個忠實的天主教徒，但是他對科學獨立的信仰從來未被動搖過。1642年，即他逝世前4年，當他仍然被軟禁時，他第二本主要著作的手稿被私下交給一個荷蘭的出版商。
正是這本被稱為《兩種新科學》的書，甚至比支持哥白尼更進一步，成為現代物理學的起源。偉大的天文學家尼古拉·哥白尼（Nicolaus Copernicus，波蘭名為Mikolaj Kopernik）出生于波蘭維斯杜拉河畔的托蘭市的一個富裕家庭。
年輕時就讀于克。
4.有關物理學家的故事（短一點的）
避雷針與嬰兒 一天，美國物理學家富蘭克林正在邀請人們參觀他的新發明。
其中一位闊太太問：“可是，它有什么用呢？”富蘭克林回答道：“夫人，新生的嬰兒又有什么用呢？”悄悄地收了“參觀費” 愛迪生有幢避暑的別墅，他喜歡陪同來訪者到這里參觀。其中有一個地方，來訪者必須經過一個繞桿才能走過去，而轉動繞桿要費很大力氣。
一位客人問愛迪生，為什么周圍都是些新的發明，而這里卻擺了個這么笨重的繞桿。愛迪生回答說：“喔，你瞧，每個把繞桿轉過來的人都往我屋頂上的水箱里抽入了8加侖的水。”
留聲機和助聽器 愛迪生一生取得了1093種發明的專利權，其中留聲機的發明使他最為得意。當有人問起，他為什么不發明一種助聽器時，他說：”你在過去的24小時內聽到的聲音，有多少是非聽不可的呢？”他接著又說：”一個人如果必須大聲喊叫，就絕對不會說謊。”
請寄胸腔 德國著名物理學家威廉·康拉德·倫琴在1895年發現了一種特殊射線，取名叫倫琴射線，就是我們常說的“X”光線，轟動了整個德國。不久，倫琴收到了一封信，向他郵購X射線，倫琴在回信中幽默地說：“目前，我手頭沒有X射線的存貨，而且郵寄X射線是一件相當麻煩的事情，因此不能奉命。
這樣吧，請把胸腔給我寄來！”大紙簍 愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天，有人問他需要什么工具。“我看，一張書桌或臺子，一把椅子和一些紙張、鉛筆就行了。
啊，對了，還要一個大廢紙簍。”他說。
“為什么要大的？”“好讓我把所有的錯誤都扔進去。”得到了金子 德國物理學家基爾霍夫有一次舉行講座時指出，從太陽光譜上看到的黑線證明太陽上有金子存在。
一位前來聽講座的銀行家譏笑基爾霍夫說：“如果不能從太陽上得到它，那這樣的金子有何用處！”后來基爾霍夫因光譜分析方面的發現榮獲了金質獎章，他把獎章給那位銀行家看，并說：“你瞧，我終于從太陽上得到了金子。”提薪 有一次，英國女王安娜參觀著名的格林威治天文臺，當她知道天文臺長、天文學家詹姆斯·布拉德萊的薪金級別很低以后，表示要提高他的薪金。
可是，布拉德萊懇求她千萬別這樣做。他說：“如果這個職位一旦可以帶來大量收入，那么，以后到這個職位上來的將不是天文學家了。”
來不及考慮 愛迪生75歲時仍到實驗室上班。有個記者問他：“愛迪生先生，你打算什么時候退休呢？”愛迪生裝出一副十分為難的樣子，說：“糟糕，這個問題我活到現在還沒來得及考慮呢！” 理論的成敗與國籍 20世紀30年代，愛因斯坦有一次在巴黎大學演講時說：“如果我的相對論證實了，德國會宣布我是個德國人，法國會稱我是世界公民。
但是，如果我的理論被證明是錯的，那么，法國會強調我是個德國人，而德國會說我是個猶太人。” 巧妙的比喻 一天，有人問英國光學權威W·S·富蘭克林：“為什么一個物體在我們視膜上的像是倒立的，而我們都不感到物體是倒立的呢？”富蘭克林想了一下回答說：“當你兩耳同時聽到一個嬰孩啼哭時，為什么馬上能肯定啼哭的不是雙胞胎呢？”慣性實例 物理老師在講“慣性”這一課，一個學生在下面講話。
老師暗示了他一眼，可他仍我行我素。老師：“我剛才講了什么內容？”學生：“慣性。”
老師：“請你舉個實例。”學生：“剛才我在下面講話，雖然您暗示了我一眼，但我沒法馬上停住，這就是慣性。”
我在外面 一位農夫請了工程師、物理學家和數學家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優設計。
物理學家將籬笆拉開成一條長長的直線，認為圍起半個地球總夠大了。數學家好好嘲笑了他們一番。
他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我現在是在外面。”。
5.拜托大家幫我找找看一些物理學家的生平事跡
哥白尼（Nicolaus Copernicus,1473年2月19日~1543年5月24日），波蘭天文學家、日心說創立者，近代天文學的奠基人。
哥白尼經過長期的天文觀測和研究，創立了更為科學的宇宙結構體系——日心說，從此否定了在西方統治達一千多年的地心說。日心說經歷了艱苦的斗爭后，才為人們所接受，這是天文學上一次偉大的革命，不僅引起了人類宇宙觀的重大革新，而且從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論支柱。“從此自然科學便開始從神學中解放出來”，“科學的發展從此便大踏步前進”（恩格斯《自然辯證法》）。
哥白尼著有闡述日心說的《天體運行論》（1543年出版），由于受到時代的局限，在日心說中保留了所謂“完美的”圓形軌道等論點。其后開普勒建立行星運動三定律，牛頓發現萬有引力定律，以及行星光行差、視差相繼發現，日心說遂建立在更加穩固的科學基礎上。
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伽利略（Galileo Galilei,1564年2月15日—1642年1月8日），意大利物理學家、天文學家和哲學家，近代實驗科學的先驅者。
1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名實驗，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個持續了1900年之久的錯誤結論。
1609年，伽利略創制了天文望遠鏡（后被稱為伽利略望遠鏡），并用來觀測天體，他發現了月球表面的凹凸不平，并親手繪制了第一幅月面圖。1610年1月7日，伽利略發現了木星的四顆衛星，為哥白尼學說找到了確鑿的證據，標志著哥白尼學說開始走向勝利。借助于望遠鏡，伽利略還先后發現了土星光環、太陽黑子、太陽的自轉、金星和水星的盈虧現象、月球的周日和周月天平動，以及銀河是由無數恒星組成等等。這些發現開辟了天文學的新時代。
伽利略著有《星際使者》、《關于太陽黑子的書信》、《關于托勒玫和哥白尼兩大世界體系的對話》和《關于兩門新科學的談話和數學證明》。
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牛頓（Sir Isaac Newton,1642年12月25日-1727年3月20日），英國偉大的數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家。
牛頓1661年入英國劍橋大學三一學院，1665年獲文學士學位。隨后兩年在家鄉躲避瘟疫。這兩年里，他制定了一生大多數重要科學創造的藍圖。1667年回劍橋后當選為三一學院院委，次年獲碩士學位。1669年任盧卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造幣廠監督，并移居倫敦。1703年任英國皇家學會會長。1706年受女王安娜封爵。他晚年潛心于自然哲學與神學。
牛頓在科學上最卓越的貢獻是微積分和經典力學的創建。
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愛因斯坦（Albert Einstein,1879年3月14日—1955年4月18日），著名理論物理學家，相對論的創立者。
愛因斯坦生于德國烏爾姆。1896年進蘇黎世聯邦工業大學師范系學習物理學。1905年在物理學三個不同領域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學理論的革命。
1915年愛因斯坦發表了廣義相對論。1917年愛因斯坦在《論輻射的量子性》一文中提出了受激輻射理論，成為激光的理論基礎。愛因斯坦因在光電效應方面的研究，被授予1921年諾貝爾物理學獎。
1940年他取得美國國籍。戰后，為開展反對核戰爭的和平運動和反對美國國內法西斯危險，進行了不懈的斗爭。1955年4月18日愛因斯坦因主動脈瘤破裂逝世于普林斯頓。
6.賀今物理學家的生平事跡
沒有賀今物理學家的生平事跡，可能是音譯的問題，物理學家有赫茲。
賀今物理學家的生平事跡： 赫茲（1857-1894），德國物理學家，生于漢堡。早在少年時代就被光學和力學實驗所吸引。
十九歲入德累斯頓工學院學工程，由于對自然科學的愛好，次年轉入柏林大學，在物理學教授亥姆霍茲指導下學習。1885年任卡爾魯厄大學物理學教授。
1889年，接替克勞修斯擔任波恩大學物理學教授，直到逝世。 赫茲對人類最偉大的貢獻是用實驗證實了電磁波的存在。
赫茲在柏林大學隨赫爾姆霍茲學物理時，受赫爾姆霍茲之鼓勵研究麥克斯韋電磁理論，當時德國物理界深信韋伯的電力與磁力可瞬時傳送的理論。因此赫茲就決定以實驗來證實韋伯與麥克斯韋理論誰的正確。
依照麥克斯韋理論，電擾動能輻射電磁波。赫茲根據電容器經由電火花隙會產生振蕩原理，設計了一套電磁波發生器，赫茲將一感應線圈的兩端接于產生器二銅棒上。
當感應線圈的電流突然中斷時，其感應高電壓使電火花隙之間產生火花。瞬間后，電荷便經由電火花隙在鋅板間振蕩，頻率高達數百萬周。
由麥克斯韋理論，此火花應產生電磁波，于是赫茲設計了一簡單的檢波器來探測此電磁波。他將一小段導線彎成圓形，線的兩端點間留有小電火花隙。
1889年在一次著名的演說中，赫茲明確的指出，光是一種電磁現象。第一次以電磁波傳遞訊息是1896年意大利的馬可尼開始的。
1901年，馬可尼又成功的將訊號送到大西洋彼岸的美國。20世紀無線電通訊更有了異常驚人的發展。
赫茲實驗不僅證實麥克斯韋的電磁理論，更為無線電、電視和雷達的發展找到了途徑。 1887年11月5日，赫茲在寄給亥姆霍茲一篇題為《論在絕緣體中電過程引起的感應現象》的論文中，總結了這個重要發現。
接著，赫茲還通過實驗確認了電磁波是橫波，具有與光類似的特性，如反射、折射、衍射等，并且實驗了兩列電磁波的干涉，同時證實了在直線傳播時，電磁波的傳播速度與光速相同，從而全面驗證了麥克斯韋的電磁理論的正確性。并且進一步完善了麥克斯韋方程組，使它更加優美、對稱，得出了麥克斯韋方程組的現代形式。
此外，赫茲又做了一系列實驗。他研究了紫外光對火花放電的影響，發現了光電效應，即在光的照射下物體會釋放出電子的現象。
這一發現，后來成了愛因斯坦建立光量子理論的基礎。 1888年1月，赫茲將這些成果總結在《論動電效應的傳播速度》一文中。
赫茲實驗公布后，轟動了全世界的科學界。由法拉第開創，麥克斯韋總結的電磁理論，至此才取得決定性的勝利。
1888年，成了近代科學史上的一座里程碑。赫茲的發現具有劃時代的意義，它不僅證實了麥克斯韋發現的真理，更重要的是開創了無線電電子技術的新紀元。
赫茲對人類文明作出了很大貢獻，正當人們對他寄以更大期望時，他卻于1894年元旦因血中毒逝世，年僅36歲。為了紀念他的功績，人們用他的名字來命名各種波動頻率的單位，簡稱“赫”。
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7.有關科學家的事跡（簡短）
理學的開創者和奠基人。
愛因斯坦1900年畢業于蘇黎世工業大學，1909年開始在大學任教，1914年任威廉皇家物理研究所所長兼柏林大學教授。后因二戰爆發移居美國，1940年入美國國籍。
十九世紀末期是物理學的變革時期，愛因斯坦從實驗事實出發，從新考查了物理學的基本概念，在理論上作出了根本性的突破。他的一些成就大大推動了天文學的發展。他的量子理論對天體物理學、特別是理論天體物理學都有很大的影響。理論天體物理學的第一個成熟的方面——恒星大氣理論，就是在量子理論和輻射理論的基礎上建立起來的。愛因斯坦的狹義相對論成功地揭示了能量與質量之間的關系，解決了長期存在的恒星能源來源的難題。近年來發現越來越多的高能物理現象，狹義相對論已成為解釋這種現象的一種最基本的理論工具。其廣義相對論也解決了一個天文學上多年的不解之謎，并推斷出后來被驗證了的光線彎曲現象，還成為后來許多天文概念的理論基礎。
愛因斯坦對天文學最大的貢獻莫過于他的宇宙學理論。他創立了相對論宇宙學，建立了靜態有限無邊的自洽的動力學宇宙模型，并引進了宇宙學原理、彎曲空間等新概念，大大推動了現代天文學的發展。
8.有關物理學家的故事（短一點的）
阿基米德（Archimedes，約公元前287~212）是古希臘物理學家、數學家，靜力學和流體靜力學的奠基人。
除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有一個人象阿基米德那樣為人類的進步做出過這樣大的貢獻。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實驗天才合于一人的理想化身”，文藝復興時期的達芬奇和伽利略等人都拿他來做自己的楷模。
從洗澡的故事說起
關于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。
后來，國王請阿基米德來檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領。一天，他去澡堂洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。（Fureka，意思是“我知道了”）。
他經過了進一步的實驗以后來到王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發現放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。
這次試驗的意義遠遠大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發現了浮力定律：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現代，人們還在利用這個原理計算物體比重和測定船舶載重量等。
“假如給我一個支點，我就能推動地球”
阿基米德不僅是個理論家，也是個實踐家，他一生熱衷于將其科學發現應用于實踐，從而把二者結合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個現象并發現了杠桿原理。阿基米德曾說過：“假如給我一個支點，我就能推動地球。”
當時的赫農王為埃及國王制造了一條船，體積大，相當重，因為不能挪動，擱淺在海岸上很多天。阿基米德設計了一套復雜的杠桿滑輪系統安裝在船上，將繩索的一端交到赫農王手上。赫農王輕輕拉動繩索，奇跡出現了，大船緩緩地挪動起來，最終下到海里。國王驚訝之余，十分佩服阿基米德，并派人貼出告示“今后，無論阿基米德說什么，都要相信他。”
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