華閱文章網1.心理委員每周都寫的工作總結怎么寫
就是把你這一周關于心理所參加的是挨個敘述就行了，例文你看看。
經過一周的工作和學習，我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難： （1） 學習方式由被動學習變為研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。 （2） 課余時間一下子多了許多，成了時間的主人后有時反有空虛的感覺。 （3 ）個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不愿表現自己。 （4 ）許多同學在中學階段都是班里的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。本著對這些問題的思考我嘗試著去做一下事情： 一：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題 二：更具自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關系，成為他們知心信任的朋友。 三：比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。 四；作為心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。 總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高： 一：沒有充分和每一個同學進行溝通。 二：同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。 三：我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會和活動。 四：我與老師的交流不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。 介于以上的經驗和不足，在下一工作段作出如下打算： 一：統計大家的e-mail地址及手機，qq號碼，建立完整的心理小組通訊庫。 二：每周以群郵件的方式為同學們提供心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學們的學習壓力。 三：建立信息回饋機制，將自己的具體聯系方式告知每一位同學，隨時接收同學們的回饋信息，同時也鼓勵同學對我的工作提出具體的看法和建議。 四：繼續增進和同學的交流，和其他班委合作舉行一些關于心理方面的活動。 以上就是我這一周的以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的精力，但當發現自己的工作對同學確實有所幫助時，我逐漸喜歡上了這個職務，總結經驗，吸取教訓，在以后的工作中，我會積極在美學二班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！
2.求心理委員工作總結
經過這一學期的適應、鍛煉與培訓，我對心理委員這一職務有了進一步的了解，對于如何當好一名心理委員有了一個新的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。
這一學期來，我堅持遵循心理工作輔導員的指導開展班級心理工作。每周走訪寢室，時間一般選在周六或周日晚上，詳細詢問并了解班級同學的心理狀況，關注班級同學的心理行為。每周認真記錄同學們的心理行為變化，并按時上交心理日志，由心理輔導員老師親批，并接受指導。在此過程中，有一名同學在我的建議與幫助下接受心理咨詢，在一定程度上解決了她的心理困惑。我還按時參加學院工作例會和校、院組織開展的心理委員工作培訓，并將所學的知識應用到工作當中去。使班級同學更加了解心理健康和心理衛生知識，更加重視心理健康。與班級宣傳委員合作，出了一期主題為《悅納自己》的心理黑板報，讓同學們更多地了解心理知識，更好地認識自我。動員和組織班級同學積極參加學校、學院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學校及學院可利用的資源、咨詢室、網站等。
在遵循心理輔導員的指導方法的同時，我也對班級心理工作方式進行了創新。為了充分發揮寢室心理互助員的能動性和利用其掌握信息的便捷性與靈敏性，要求每個寢室心理互助員每周日之前上交心理日志（或以短信及電話聯系等方式匯報），這樣就能更加全面地反映班級同學的心理行為變化，將信息搜集不透徹的可能性降低到最低。利用QQ、短信及電話聯系等方式與班級同學保持密切聯系。耐心傾聽她們的煩惱，并在力所能及的范圍內，進行疏導和提供心理援助，在通過自己的幫助解決不了時，及時向心理輔導員尋求幫助。創建了一個班級心理QQ——“吾心”，并將瀏覽過的心理網站上有用的心理知識放進QQ空間供班級同學閱讀（剛剛起步，效果還未明顯），并在班級QQ群里發布關于校、院心理咨詢的電話、地點和其他詳細信息。
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：
1. 沒有充分和每一個同學進行溝通。
2. 有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。
3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的意見
4. 缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
（網收的）
3.求心理委員的心得十篇
作為07級地空學院環境科學專業的心理委員，在過去一年的工作中，不僅幫助了別人，自己也受益匪淺。 1. 同學們由高中步入大學校門，學習生活的方式驟然改變，不適應是必須經歷的階段。作為心理委員，我首先接受了心理教育中心的培訓，與眾多樂觀積極的心理委員一起，我很快意識到保持良好心態，放下心理負擔，真誠待人，無論老師、同學都是很好相處的。幫助別人，得先調整好自己，而心理委員群體絕對是一個更具活力、更溫馨的團體，幫助我們盡快找準自己的位置。 2. 培訓結束時，心理教育中心給每一個培訓合格的心理委員頒發聘書。拿著這份聘書時，我意識到這是一份沉甸甸的責任，我需要幫助們同學解開心結，需要傳播一種樂觀的精神，我更希望營造一種溫馨的家的氛圍，所以確定了目標便有了動力。 3. 在工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難，心情復雜時，能有人傾聽，即便幫不上什么忙，情況也會好很多。有時，我們只是心里難過，需要發泄一下；有時，我們會感覺寂寞，想有個人交流；有時，我們會在交流中發現我們面對的可能都是同樣的困難，我們可以同舟共濟。作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這么簡單的事，有時卻可以解開復雜的心情。 4. 學會用樂觀的眼光看待生活，學會用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經意的贊賞卻會給別人以強大動力，不吝惜掌聲，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越。快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象。 5. 很多時候，很多同學的心理問題是我們沒辦法解決的，但心理教育中心的專業老師們是我們堅強的后盾，工作中，我很積極宣傳了中心提供的心理測試及咨詢等項目，很多同學的心結因此也得以解決。 6. 心理教育中心協助我們組織過很多次活動，像校園心理素質拓展、職業傾向測試等，成效顯著，也著實提升了自己的組織能力。 一年的心理委員工作讓我相信只要真誠待人，便一定會有收獲。能建立一個和諧的集體，心理委員的作用巨大，心理委員的工作并沒有明確的項目，但我們能做的，值得我們做的還有很多很多。
（地空學院 06級 馬露瑤）
4.跪求一篇大學心理委員期末工作總結,SOS
我們的大一生活即將結束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事.如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下： 作為心理委員， 經過一個學年的工作，以及各位同學的幫助配合，對于心理委員的主要職責我已分了解十分，下面我對自己的工作做出以下總結：
一 .積極參加心理委員培訓，了解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握一定的專業知識原則和技巧，便利同學的心理健康咨詢，并光榮的領到了學院頒發的結業證書。
二 按時參加每周三的例會，聽取心理部對心理委員的工作安排，作好工作筆記，不明白的要及時問明白。
三 和班干部積極配合，共同商量怎么開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調動同學們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的樂趣。
四 積極配合班長，組織班里的全體同學按時并有秩序的參加心理測評，并向同學解說心理測評是為自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。
五 積極支持心理健康部在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，并及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地為全體同學服務，也便于同學 六 加強同學們之間的聯系，尤其是鼓勵性格內向的同學，多與同學們交流。因為每個人都希望彼此能夠更進一步了解，每個人都希望班內氣憤更加輕松，融恰。
七 通過開心理班會調動了全班男女同學的積極性，使班里的學習氣氛以及班里的人際關系更加和諧。
存在不足：
1. 與部分同學溝通不夠，班里的男女生交流較少。
而作為班內的一位班干，我覺得我有責任和義務帶頭促進大家的互相交流，促進班干的協作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學習及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。
5.大學心理委員工作心得報告
宣傳委員述職報告 從開學至今，我擔任我們班的宣傳委員，快有一學期了。我的主要職責包括：協助團支書搞好團支部的建設；配合班長及其他班干部的工作；加強與同學們的溝通并及時了解他們的心理動態；搜集班級大事和同學們中的閃光點并進行宣傳；幫助同學收取信件。我主要說一下幾個活動：去年元旦的時候，我為我們班將過去一起走過的日子用ppt的形式展現出來，讓同學們永遠記住那美好的瞬間。四月份，我們班搞了一次特色團組織活動，到施洋烈士陵園掃墓，對全班同學進行愛國主義教育，宏揚革命精神。我和組織委員共同策劃活動計劃書。活動過后，又由我制作ppt對活動進行宣傳。接著，我協助修改由團支書起草的先進團支部的申報材料，最終由于我們在過去的一年中取得的優異成績，被評為“校紅旗團支部”。前幾天，我負責在我們班召開了一次以“珍惜生命，夢想起飛”的主題班會，傾聽同學們的心聲，了解他們的心理動態，關注他們的心理健康，幫助他們解決心理困擾。到會的所有人都發了言，表達了自己的看法。提到得最多的就是學習壓力比較大，課程很難學。雖然沒做多少事，但通過幾次的活動，我強烈感受到集體的溫暖和力量，班級的凝集力也得到了加強。并且我得到了很多的工作經驗，工作過程中體會到的，不僅是身為一名班委應有的責任心，，更重要的是組織和策劃工作的能力的提高。但是，由于現在的學習比較緊張，班級里顯得比較平靜，大家都忙于學習，相比之下工作就很少。雖然現在的工作仍然存在著不足，自己的積極性與認真性還不夠，在以后的生活、學習過程中，我將繼續努力，按照學院的安排，積極作好我的宣傳工作，讓更多的人了解我們班級的風采，相信通過努力一定會做的更好。我們有理由相信明天的電信0505班也將會更好。述職人 宣傳委員—述職報告文章來源蓮 山課件 w ww.5 Y K * 作為班級的宣傳委員，我的任務是協助班長，團支書搞好各項工作，有序的組織宣傳工作并策劃宣傳，在繁忙的學習中組織同學們參加學校，和班級的各項活動，并將學校和班級的通知傳達給每一位同學。 在這段時間的工作中我學到了不少東西，心得體會也不少。其中感觸最多的就是要作好工作，首先得得到同學們的支持，而要想得到同學們的支持，就要處處為同學們著想。在我看來，宣組委員不僅是配合老師和學校的工作，還是調節班級氣氛，溝通班級同學們之間感情的橋梁。有必要的時候做好班會的主持，使同學在班會，團活上積極發表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。我作為班級的宣傳委員，一直努力做好自己的本職工作，搞好和同學之間的關系，盡量做到最完美。但在工作中，還是有些不足，今后的工作中，我將會盡量彌補這些不足，真正做到班委應盡的義務，為同學服務。回顧這段時間，在老師和同學們的支持和幫助下，為班級取得了良好的成績，在這里我要感謝大家，感謝大家對我工作的支持和鼓勵，在以后的工作中，我將會和大家進一步交流設計理念和構思內容。并將我們的計劃真正落到實處。擔任了半學期的宣傳委員，我認為對自己的本職工作更有了進一步的了解。我能夠及時的配合班長、團支書指派的任務，對班級里的思想建設和組織建設，做了有序的計劃并圓滿的能完成，但是有的地方還是做得不夠好。我將盡更大的努力，做好自己的工作。我想既然我已經選擇了宣委這個職務，我就有信心完成我的職責任務，我也會盡我所能為班級和同學服務，并在其中讓自己的能力得到提高！在下半學期的工作中，我會盡力將自己的工作做好，并協助班長，團支書以及各委員，搞好活動，盡可能使同學的高中生活變得豐富多彩。 參考加修改就可以啦
其實你這類問題可以去看看論文或者去看看.cn參考一下吧希望對你有幫助
6.大學生心理委員的年度總結報告怎么寫呀,謝謝大家鴨
現對一年來的工作總結如下：
一、比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解。及時地了解到班級里一些同學的心理狀況。由于班上同學也不是很多，大家又都住在一起，所以我一般是去對應的寢室找同學們進行溝通。
二、每兩個星期按時完成心理手冊和周報表并按時上交心理部。每兩個星期提交心理手冊和周報表是學院領導對我們心理委員的要求，每次我處理完一件事就會記下，按照心理報告的模版在每月提交截至時間前就上交報告。
三、我認為，作為當代大學生不僅僅是心理健康就可以，還要身體健康，這兩者是相、輔相成的。所以在學期學年中，我積極鼓勵大家參加課外活動，如校運動會，活動競賽……這不僅是對身體的鍛煉，也是對我們心理的鍛煉。更加體現了我們班級的團結力量，可以促進同學們的心靈交流和溝通以及緩解學習上的壓力。讓一些性格內向的同學能夠更好的融入班級體之中，讓自己的生活更加充實快樂。
四、作為一名心理委員要具有強烈的責任感。在團委開展活動是積極配合，和響應。每次都按時填寫班級的心理普查，及時向上反映班級情況。并且通過上學期心理培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
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