我認為是讀后感，就像于丹評論語，易中天品三國，老子的智慧，莊子說，他們都是一個性質的，你仔細想想覺得像不像。
散文分為廣義的散文和狹義的散文，廣義的散文是指古代散文，也就是古體散文。
而狹義的散文是指現代散文，如今我們看到的基本上都是現代散文。
而散文最主要的就是必須要源于生活。
高中教材你的散文，所作的散文類型的題目和市面上賣的散文集，如果仔細發現，他們沒有一篇不是源于生活的。
這是很重要的一點。
百度文庫里面說錯了。
其實最準確的來說他其實就是一篇讀后感。
北大的講座里有提過。
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卻能潤物無聲。真是佩服。她的閱讀功底也讓人折服,一本書在她的手中能最大限度地發揮自己的價值,解讀出獨有的內涵。她引導我們在書中徜徉,在教學的道路上探索、實踐。
1、自己走過多少條斑駁不堪的小巷，徘徊了一次又一次的滄桑古樹下，行走在思念的邊緣，靜靜的聽著秋風里遣散了不知多遠的二胡聲，慢慢的，我閉上了雙眼，邁著顛簸的步子，去尋找，尋找著勾起我思念的歌謠。2、在我的心頭，無限惆悵莫名的空寂，冬日的晨早，沒
1、彼年豆蔻，誰許誰地老天荒。2、青春是一道明媚的憂傷。3、笙蕭起初，誰乘蘭舟漸行漸遠。4、等待，是一生最初的蒼老。5、向來緣淺，奈何情深。6、向往天空的，都是寂寞的。7、如花美眷，似水流年。回得了過去，回不了當初。8、其實酒不醉人，只是在喝
第38頁英語諺語1不入虎穴焉得虎子2人善被人欺，馬善被人騎3耳朵發燒有人念叨4殺雞取卵第2題改為條件狀語從句得寸進尺：ifyougivehiminch,hewilltakeamile早睡早起，精神百倍：ifamangoestobedearlyandwiseearly,hewi
2013年暑假已經到來，同學們的暑假作業有開始做嗎?下面是查字典語文網小編為大家整理的2013五年級下冊語文暑假作業答案，僅供同學們參考。暑假作業本語文部分標準答案(1——10頁)第2頁欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰
1.青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的賭注。2.每天把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會缺鈣。3.要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。4.相遇，心緒如白云飄飄；擁有，心花如雨露紛飛；錯過，心靈如流沙肆虐。回首，幽
詩句和文言文有飲酒》展示出作者熱愛自然的情感和闊達的心胸：采菊東籬下，悠然見南山。《行路難》運用想像以山川的險阻比喻世路的艱難：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。《曹劌論戰》既是對統治者的蔑視，寫出劌的自信，同時也說明了要想勝利必須
這場說走就走的苦旅，異常艱辛，卻能讓人感觸那么深刻，這文化之旅，還是苦啊！這本書分為四個部分——如夢起點——中國之旅——世界之旅——人生之旅。這一點，我就想到了老舍先生的《四世同堂》一點點加深。當然，由于我才識淺薄，在此，我就和各位談談
中華民族的切膚之痛——讀余秋雨《道士塔》隨想很少讀余秋雨的散文。可是，一部《文化苦旅》卻讓我喜歡上了他的作品。在這部作品中，走在中華民族的土地上的余秋雨，用其獨特的觀察力和洞悉力去深思這古老民族的深層文化，用心思細膩的筆觸，記錄
主要內容本書通過中國大陸的自然景物描寫一代中國人心靈的糾結。這是一本有關中國美學的書，深入淺出，用干凈漂亮的白話文字，來描述中國深沉的文化，以及抒發自我的情感。在《文化苦旅》中，作者游歷中國各地，追尋古人足跡，體會著中華文化生生不息
《文化苦旅》是余秋雨先生第一本文化散文集。其中有些文章曾在各類文學評獎中奪得首獎。全書的主調是憑借山水物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的歷史構成。余秋雨先生依仗著淵博的文學和史學功底，豐厚的文化
●一定的文化（當作觀念形態的文化）是一定社會的政治和經濟的反映，又經予偉大影響和作用于一定社會垢政治和經濟（毛澤東）●所謂文化，比起文明開化往往不過是掩蔽愚昧無知的一層裱糊紙（馬洛利）●有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一
豆瓣書評百家皆通是件非常困難的事，不但要懂還要能化。從本書中可以看出易中天老師至少是已貫通六家——周易、中庸、兵家、老子、魏晉、禪宗。相信大家在其中一家收獲不少。關于“勇敢”的啟示。《老子》第七十三章說:“勇于敢則殺，勇于
好詞:春寒料峭乍暖還寒暮春氣暖和暖如春春光融融春日融融春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水湍湍春水潺潺春雨綿綿春草如絲春草繁茂春草發芽春芽破土春花怒放春花盛開春花萬朵春木發枝春大蔚然春樹萌芽春樹蔥蘢春樹繁茂春陽和煦春光
卻能潤物無聲。真是佩服。她的閱讀功底也讓人折服,一本書在她的手中能最大限度地發揮自己的價值,解讀出獨有的內涵。她引導我們在書中徜徉,在教學的道路上探索、實踐。
文章的體裁稱之為文體,分為四類:(一)論說文(二)記敘文(三)抒情文(四)應用文文章的種類和作法論說文的作法論說文分為兩種:(1)議論文發揮自己的主張,批評別人的意見,以說服別人為目的.(2)說明文解釋事物,說明意義,使人了解事理或事物現象
母愛深深_作文“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”每當讀到冰心的這首小詩，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿著深深母愛的面容。我的媽媽是一位中學教師。她一對閃著智慧光芒的眸子
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
如果有一天如果有一天我從你的身旁走過悄悄地不讓紅葉掉落驚醒空氣里幽幽的一聲的道別你會不會莫名地抬起頭望一望藍天是否一如既往的明艷如果有一天你路過相識的站點輕輕地沒什么人發現沉默看著擁擠的房間和跳躍的字眼我會不會不由地轉
散步》的語言平易樸實，然而內涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般文章，越嚼越覺得有滋味。下面從三個方面作具體分析。(一)情趣盎然。“她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”這句話寫母子關系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。“小家伙突然大
最近我在讀法國作家盧梭的《愛彌兒》這本書。盧梭通過其虛構的小說主人公愛彌爾從出生到成人的教育歷程，系統地闡述了他的“自然教育理論”。他主張教育要服從自然的永恒法則，聽任人的身心的自由發展，通過感官的感受去獲得他所需要的知識。
或許咬緊牙關就可以忍受饑餓或許停止顫抖就能抵御嚴寒前方的路依舊漫長是拼搏沒有方向還是窮困潦倒整個路徑或許只有心里最清楚或許只有漂泊才是飛躍困境的出路或許汗流成水才是奮斗的終結者或許靜靜的守侯才能挽回失去的
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