華閱文章網![語言描寫100字[段落]](https://sf3-ttcdn-tos.pstatp.com/img/4b06000285b4c975f324~cs_640x360.jpeg)
老師的親切話語像那清澈的泉水,滋潤著我的心田.
老師的告誡是讓我不斷進步,像芝麻開花一樣一節更比一節高.
老師的這些話,句句打在他的心坎上,仿佛是一場春雨,灑落在一塊久旱的田地里,很快滲透了下去.
他講起話來多有勁呀,每一句都像小錘一樣敲在我的心上.
她的話兒不多,分量卻很重,話語里的每個字,都撥響了同學們的心弦.
她就像一部永不生銹的播種機,不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子.
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有關語言描寫的片段不少于100字
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”這是某位同學的一段作文，寫的是他知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但
描寫人物的片段150字
1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”2、姐姐身材苗條，長得很健
關于語言動作描寫的片段100字
1、祖母拿出一床小小的毛毯，也許是害羞了吧，他把毛毯遞給我，說：“給，去給那死老頭的手蓋上，等會兒著涼了又得開始數落我了。”祖母說著話，但他的眼睛卻一直沒有離開那在陽光下安詳沉睡的祖父。我捂著嘴偷偷地笑了。2、終于，一個棗子落下，發出聲響
運用語言描寫人物100字
1、小海燕，這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊！她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦！說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園里生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌、跳
《童年》第十一摘抄及賞析
第十一章主要寫母親回來后的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止；其次寫表哥薩沙的逃學和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。小說對他的逃學寫得非常生動具體。但本章的
摘抄童年的第一章到第十章
花園里，甲殼蟲繞著白樺樹嗡嗡地飛;隔壁院子里有個箍桶的工匠在干活兒，附近一個什么地方有人在霍霍地磨刀;花園下面的山溝里，孩子們在密林里吵吵鬧鬧，誘得人心里發癢，真想出去玩個痛快!黃昏的惆悵漸漸地涌上心頭。突然，外祖父把一本不知從哪里
童年第一,二章好詞好句好段摘抄賞析
逆流而上高高揚起溫暖如春樹枝搖拽五光十色伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激
語言描寫的好段
1、中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉的語氣說：“我的小洗碗機，快去洗碗吧！”我就高高興興去洗碗了。我一邊洗一邊說：“媽媽，那你是小天鵝洗衣機啦！”因為媽媽常常給我們洗衣服。爸爸不甘落后地說：“我是電飯鍋，因為我天天給你們燒飯。
昆蟲記每章摘抄
1、你這貪吃的小毛蟲，不是我不客氣，是你太放肆了。如果我不趕走你，你就要喧賓奪主了。我將再也聽不到滿載著針葉的松樹在風中低聲談話了。不過我突然對你產生了興趣，所以，我要和你訂一個合同，我要你把你一生的傳奇故事告訴我，一年、兩年，或者更
關于諸葛亮的事例有哪些
1、初出茅廬劉備三顧茅廬，諸葛亮答應出山相助。曹操命大將夏侯悙引兵十萬殺奔新野。關羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿，面臨大戰之際，二人態度消極，將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印，遣兵調將，令關羽、張飛引兵埋伏在博望之左右，調趙云回來擔
諸葛亮的事例
三顧茅廬：劉備屯住新野時，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。第一次來到茅廬時，亮已外出，三人返途中遇見亮好友
諸葛亮的典型事例?
歷史上的諸葛亮：光和4年1810歲諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。中平6年1898歲諸葛亮生母章氏去逝。初平3年19211歲諸葛亮父親諸葛硅去世。興平元年19413歲諸葛亮與弟諸葛均及妹妹由叔父諸葛亮玄收養，其兄諸葛謹同繼母赴江東。初平2年19
有哪些事例可以體現諸葛亮的忠誠
1、白帝城托孤不好說，因為當時是皇帝在和諸葛亮說話，說什么取而代之，不知道是真心話還是試探，所以諸葛亮肯定得保持謙遜。2、可諸葛亮在后期大權獨攬之后還能保持這種君臣之分，盡心辦事輔佐劉禪就能表現出他的忠誠，他沒有像曹操似的，封公封王，加
體現諸葛亮情懷事例急啊
《出師表》中諸葛亮回顧了哪三件對認生有重大影響的往事一,三顧茅廬二,聯吳抗曹三,永安托孤回顧這些往事的目的是?諸葛亮一是想告訴劉禪,先輩打江山之難,希望劉禪能基于劉備后,使西川更加富裕,使官名同心.二是告訴高堂其他不同意他一見
有關語言描寫的片段不少于100字
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”這是某位同學的一段作文，寫的是他知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但
描寫人物的片段150字
1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”2、姐姐身材苗條，長得很健
關于語言動作描寫的片段100字
1、祖母拿出一床小小的毛毯，也許是害羞了吧，他把毛毯遞給我，說：“給，去給那死老頭的手蓋上，等會兒著涼了又得開始數落我了。”祖母說著話，但他的眼睛卻一直沒有離開那在陽光下安詳沉睡的祖父。我捂著嘴偷偷地笑了。2、終于，一個棗子落下，發出聲響
運用語言描寫人物100字
1、小海燕，這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊！她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦！說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園里生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌、跳
昆蟲記里描寫螳螂外貌動作的句子
它有纖細而優雅的姿態，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任意方向轉動。螳螂把他的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立的就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且
昆蟲記中描寫螳螂的語句詳細
農夫們看見它半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱，在無知識的農夫看來，它好像是一個女尼，所以后來，就有人稱呼它為祈禱的螳螂了。螳螂天生就有著一副嫻美而且優雅
文章描寫方法都有哪些
文章描寫方法：1、白描：所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。2、細描：細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱為工筆。3、襯托：襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另
寫景文言散文的描寫方法在線等
這個難度很大，我把方法給出來，你找幾篇文章一一查找1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會