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          螳螂捕蟬文言文

          一、原文(出自  西漢 劉向《說苑·正諫》):“園中有樹,其上有蟬,蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露,不知螳螂之在后,曲其頸,欲攫而食之也,而不知黃雀在后欲啄而食之也。

          黃雀方欲食螳螂,不知童子挾彈丸在榆下,迎而欲彈之。

          童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也。

          此皆貪前之利,而不顧后害者也。

          二、譯文:園里有一棵樹,樹上有一只蟬。

          蟬停留在高高的樹上一邊放聲地叫著一邊吸飲著露水,卻不知道有只螳螂在自己的身后;螳螂彎曲著身體貼在樹上,想撲上去獵取它,但卻不知道有只黃雀在自己身旁;黃雀伸長脖子想要啄食螳螂,卻不知道有個人舉著彈弓在樹下要射它。

          這三個家伙,都極力想要得到它們眼前的利益,卻沒有考慮到它們身后有隱伏的禍患。

          擴展資料

          一、寓意

          這個成語諷刺了那些只顧眼前利益,不顧身后禍患的人。

          對鼠目寸光、利令智昏、不顧后患這類人提 出警告。

          也比喻有人一心想暗算別人,卻沒想到有人也想暗算他。

          告訴我們在考慮問題、處理事情時,要深思熟慮,考慮后果,不要只顧眼前利益,而不顧后患。

          二、作者簡介

          劉向(前77年—前6年),字子政,原名更生,世稱劉中壘,世居長安,祖籍沛郡(今屬江蘇徐州)。

          出生于漢昭帝元鳳四年(前77年),去世于漢哀帝建平元年(前6年)。

          劉邦異母弟劉交的后代,劉歆之父。

          其散文主要是秦疏和校讎古書的“敘錄”,較有名的有《諫營昌陵疏》和《戰國策敘錄》,敘事簡約,理論暢達、舒緩平易是其主要特色。

          三、社會影響

          《說苑》是一部富有文學意味的重要文獻,內容多哲理深刻的格言警句,敘事意蘊諷喻,故事性頗強,又以對話體為主,《說苑》除卷十六《談叢》外,各卷的多數篇目都是獨立成篇的小故事,有故事情節,有人物對話,文字簡潔生動,清新雋永,有較高的文學欣賞價值,對魏晉乃至明清的筆記小說也有一定的影響。

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          《螳螂捕蟬》段意

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          一(1):寫吳王準備攻打楚國,不肯聽任何人的勸阻。二(2-11):寫侍奉吳王的少年講述“螳螂捕蟬”的故事,巧妙地勸說吳王。三(12):寫吳王聽后打消了攻打楚國的念頭。

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          關于螳螂捕蟬的成語

          閱讀(413)

          螳螂捕蟬,黃雀在后讀音:tanglangbuchan,huangquezaihou“螳螂捕蟬,黃雀在后”。形容行事僅顧前而不顧后。或喻目光短淺,僅視眼前利益,而不知后患能隨之而來,常用此語。典出《戰國·莊子·外篇山木第二十》“睹一蟬,方得美蔭而忘其身,螳蜋執翳

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          螳螂捕蟬是一個完整的句子嗎

          閱讀(364)

          它是一個詞組,也可以看成是一個完整的句子,因為它有主語“螳螂”,有謂語“捕”,還有賓語“蟬”,主、謂、賓齊全,當然可以成為一個完整的句子。

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          200字左右的摘抄

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          螳螂捕蟬的寓意是

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          告訴我們在考慮問題、處理事情時,要深思熟慮,考慮后果,不要只顧眼前利益,而不顧后患。螳螂捕蟬:螳螂想捕捉蟬,卻不知潛在危險。比喻目光短淺,沒有遠見。螳螂正想要捕捉蟬,卻不知道黃雀在它后面正要吃它。今指人只顧追求眼前的利益,而不顧身后隱藏

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          西游記摘抄300加感悟200

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          讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象.本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事.正是這離奇的故事情節贏得了廣大

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          鴨窠圍的夜中有修辭手法的句子

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          黑夜占領了全個河面時,還可以看到木筏上的火光,吊腳樓窗口的燈光,以及上岸下船在河岸大石間飄忽動人的火炬紅光。這時節岸上船上都有人說話,吊腳樓上且有婦人在黯淡燈光下唱小曲的聲音,每次唱完一支小曲時,就有人笑嚷。”

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          《鴨窠圍的夜》(沈從文)的語言特色

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          語言極富張力,調動人的想象,有言外意外之感。比如:“黑夜占領了全個河面時,還可以看到木筏上的火光,吊腳樓窗口的燈光,以及上岸下船在河岸大石間飄忽動人的火炬紅光。這時節岸上船上都有人說話,吊腳樓上且有婦人在黯淡燈光下唱小曲的聲音,每次唱

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          湘行散記讀書筆記200字

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          湘行散記讀書筆記一第一次讀沈老的作品是他的小說《邊城》,那如抒情詩般行云流水的文字深深地鐫刻在了我的心底。時隔三年,我再度捧起了沈老的作品《湘行散記》。剛讀幾頁,一種莫名的喜悅之情便油然而生。是的,是那種故友重逢的欣喜與感動!

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          湘行散記的點評鑒賞

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          《湘行散記》點評鑒賞如下:1、語言特點散文集。沈從文作。1936年出版。收散文十一篇。是1934年作者回故鄉湘西時作的游記。展現了湘西迷人的自然風光和獨特的風土人情,以及勞動人民的悲慘生活和自發的抗爭。語言清麗,風格雋永,具有濃厚的鄉

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          湘行散記讀后感300字

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          讀《湘行散記》,我感受到對歷史的感悟靜靜流淌而過。文字雖如水,過兒無痕,卻沉淀下了,太多嘆息。書中描寫的背景是湘西。在這里有流淌著的清澈的河水,有聽過之后一生也忘不了的櫓歌,有愛說野話卻勇敢有力的水手;有可愛純樸卻淪為妓女的婦女;在這

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          《螳螂捕蟬》段意

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          一(1):寫吳王準備攻打楚國,不肯聽任何人的勸阻。二(2-11):寫侍奉吳王的少年講述“螳螂捕蟬”的故事,巧妙地勸說吳王。三(12):寫吳王聽后打消了攻打楚國的念頭。

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          關于螳螂捕蟬的成語

          閱讀(413)

          螳螂捕蟬,黃雀在后讀音:tanglangbuchan,huangquezaihou“螳螂捕蟬,黃雀在后”。形容行事僅顧前而不顧后。或喻目光短淺,僅視眼前利益,而不知后患能隨之而來,常用此語。典出《戰國·莊子·外篇山木第二十》“睹一蟬,方得美蔭而忘其身,螳蜋執翳

          短句

          螳螂捕蟬是一個完整的句子嗎

          閱讀(364)

          它是一個詞組,也可以看成是一個完整的句子,因為它有主語“螳螂”,有謂語“捕”,還有賓語“蟬”,主、謂、賓齊全,當然可以成為一個完整的句子。

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          古文《螳螂捕蟬》的全文及意思

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          原文:吳王欲伐荊,告其左右曰:“敢有諫者死!”舍人有少孺子欲諫不敢,則懷丸操彈,游于后園,露沾其衣,如是者三旦。吳王曰:“子來,何苦沾衣如此!”對曰:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸

          散文

          寫一篇介紹自己的文言文

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          XXX,年XX,性豁達,擅言談,平家子也。古語云人如其名,誠可信也。自幼即誓曰:不求外之美,而求內之秀。幸生而靈,好詩書,幼誦文,長而學。自唐詩宋詞,為美而來。樂李詩仙之狂放,欣陶靖節之悠遠。放諸今日,冰心之優雅,徐志摩之清柔,泰戈爾之高淳,每每輕吟,有余

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          關于學習的名言警句文言文版

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          人生在勤,不索何獲--張衡業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨--韓愈不學自知,不問自曉,古今行事,未之有也--王充非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)敏而好學,不恥下問。(孔子)鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學)生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)繩鋸木

          散文

          詠雪文言文改寫一篇作文三百字

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          那是一個冰天雪地的晚上,謝太傅邀請了家族的各個成員在自己的府上舉行家庭聚會,大家圍坐在大廳前商學,謝太傅一時高興,不知從哪兒來的雅興,他想與孩子們在一起吟詩作樂。不一會兒,門前的雪下得又急又大,這讓謝太傅有了靈感,他高興地說著:“白雪紛

          散文

          300字左右的文言文8篇帶翻譯

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          一,子魚論戰楚人伐宋以救鄭。宋公(1)將戰。大司馬(2)固諫曰:“天之棄商久矣,君將興之,弗可赦也已。”弗聽。冬十一月已巳朔,宋公及楚人戰于泓(3)。宋人既(4)成列,楚人未既濟(5)。司馬(6)曰:“彼眾我寡,及其未既濟也,請擊之。”公曰:“不可。”既濟而未成

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