八陣圖·杜甫 功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
蜀相·杜甫 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
諸葛武侯·王安石 漢日落西南，中原一星黃。
群盜伺昏黑，聯翩各飛揚。
武侯當此時，龍臥獨摧藏。
掉頭梁父吟，羞與眾爭光。
邂逅得所從，幅巾起南陽。
崎嶇巴漢間，屢以弱攻強。
暉暉若長庚，孤出照一方。
勢欲起六龍，東回出扶桑。
惜哉淪中路，怨者為悲傷。
豎子祖余策，猶能走強梁。
讀諸葛武侯傳·李白 漢道昔云季，群雄方戰爭。
霸圖各未立，割據資豪英。
赤伏起頹運，臥龍得孔明。
當其南陽時，隴畝躬自耕。
魚水三顧合，風云四海生。
詠史·白居易 先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋。
魚到南陽方得水，龍飛天漢便為霖。
托孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心。
前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。
書憤·陸游 早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！
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(1)07年暑假，我有幸去青島旅行，一睹中國四海之黃海，艷陽高照，把自己浸入水里，是多么的舒適，卻全然不知危險即將到來，只聽忽然有人喊：“漲潮了！！”，漲潮是一種雄美的景象，可在某種特定情況下，心里只有害怕，沒有一絲欣賞。在朋友的幫助下，我很快到了安全
茶花女故事梗概少年杜亞蒙祭吊情人馬莉莉的新墳，有記者問莉莉致死原因，亞蒙答以畸形社會、無情禮教壓迫所致。莉莉原系上海名交際花，周旋于王孫公子和豪紳巨賈之間。亞蒙識莉莉于兩年前，時莉莉正抱病，亞蒙探慰三月，迄未留名。一天參加慈善舞會
秋天，我喜歡漫步于山間小徑。時而一群大雁掠過頭頂，悠遠的鳴叫聲把人的思緒帶到高遠之處；時而幾只野雞躍于山林，拖著漂亮的尾羽，透出一點鳳凰的尊貴氣質。水流更小更細，聲音卻更清泠了。樹葉變黃，呈現出一片柔和的色彩。田野空曠，留下一段秋收的
昨夜的一場秋雨，打濕了我的眼睛，靜靜的看人來人往，葉綠葉紅，不知疲倦的心，游弋在紅楓的森林。前世為著今生的相逢，不愿過奈何橋，不愿喝孟婆湯，化做一滴清露，掛在楓葉間，浸潤著楓葉，陪著它寂寞，陪著它燃燒。且讓那一樹一樹的火焰化做古箏，讓我的三千青
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賞析：《離騷》是中國戰國時期詩人屈原創作的詩篇，是中國古代最長的抒情詩。此詩以詩人自述身世、遭遇、心志為中心。前半篇反復傾訴詩人對楚國命運和人民生活的關心，表達要求革新政治的愿望，和堅持理想、雖逢災厄也絕不與邪惡勢力妥協的意志
康大力是這里嗎？康順子地方對呀，怎么改了樣兒？（進來，細看，看見了劉麻子）大力，進來，是這兒！康大力找對啦？媽！康順子沒錯兒！有他在這兒，不會錯！王利發您找誰？康順子（不語，直奔劉麻子去）劉麻子，你還認識我嗎？（要打，但是伸不出手去，一勁地顫抖）你，你，你個……（要罵，也感到
《世說新語》是記載漢末魏晉時期士大夫階層言語行為的一部筆記體小說。魯迅在其《中國小說的歷史變遷》中說：“……從漢末到六朝為篡奪時代，四海騷然，人多抱厭世主義；加以佛道二教盛行一時，皆講超脫現世，晉人先受其影響，于是有一派人去修仙，想飛
一、小時了了，大未必佳釋義：小的時候很聰明，長大了未必很有才華。出自南朝劉義慶《世說新語·言語第二》的故事，本文記敘了孔融幼時的一件趣事，生動地表現了孔融的早慧、機敏與博學，讀來讀去不禁擊節贊賞，意興盎然。二、管中窺豹，可見一斑釋義：從
《艾青詩選》讀書筆記《艾青詩選》的封面十分的簡樸，深藍色的封面上僅有著一個艾青的頭像和一些對《艾青詩選》的贊美。艾青擁有著強烈的愛國情懷，在他的詩中你可以身臨其境地感受到他對光明的渴望和對自由的向往，以及對黑暗勢力的不妥協和
語言描寫媽媽愛學習，稍有閑暇，她總是要學點東西。常有人對媽媽說：“都快40歲的人了，還學什么呀?”媽媽則笑著說：“活到老，學到老嘛。”無論什么環境，媽媽都抓緊時間學習。記得小時候，逢年過節，我們總要去奶奶家住上幾天，而且天天都睡得很晚，起得當
這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了
作用；這篇小說的人物描寫和環境描寫都很有特色。人物形象鮮明，很有點傳奇色彩，如文章開頭部分先寫環境的險惡，再寫老頭子的業績，文章結尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的“大話”，再寫他出奇制勝的英雄行為。倔強的個性，奇崛的情節，富有傳奇
可以啊！讀書筆記就是你對所讀有所感、所思、所好，你喜歡的都可以的！當然還有你當時不太懂的也可記下來，總此，讀書筆記其主要目的就是增長你的知識，提高你的水平，促進你的思想認識！
關于松樹的詩句1、何當凌云霄，直上數千尺。——李白《南軒松》2、流而不返者，水也；不以時遷者，松柏也。——蘇軾《送杭州進士詩敘》3、霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。——杜甫《古柏行》4、人生不得為松樹，卻遇秦封作大夫。——李涉《題五松
（1）聽你，聽我。你是誰，我又是誰？你是雨，我也是雨。春雨輕的日子過去了，我們就要迎接綿延不絕的夏雨。準備好了沒？聽你，聽我。（2）很多人喜歡聽雨，也就是在雨中走走的感受。不過，有的喜歡輕輕的落在身上，有的需要大雨把自己澆個通透，還有的，舉把浪漫色的小
秋天的傍晚秋天，對于我來說很美，有翩翩起舞的落葉，有累累的果實，有多變的大風。秋天的傍晚，更是妙不可言。秋季的一天，我去廣場玩，剛好是下午6點鐘。我抬頭一看，啊！天空好美呀！滿天的火燒云讓我站住了腳。從西邊到東邊，是一種連畫家也調不出的顏色，
（1）夜晚，真是燈的海洋。燈光時時變換著顏色，飛龍塔金黃一片，真想沙漠里的金字塔啊！橋上掛著燈籠，被燈光一照，真像一條彩色的長龍啊！使我們應接不暇，分不清是房在變，還是色在變。（2）夜晚，燈光照亮了城市的天空；道路上，車輛如長龍，在奔跑；路口，紅綠燈，永不熄滅
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好詞：目不旁視利颼驚疑不定掲凈潮淥淥虛空昏脹墮落浮蕩寂悶遮昏扯天扯地半腦半笑顫悠顫悠好句：希望使他快活，恐懼使他驚惶，他想睡，但睡不著，四肢像散了似的在一些干草上放著，什么響動也沒有，只有天上的星伴著自己的心跳。雨下給富人，也下給窮人；下
上課時認真的樣子，這幾句話中，可以記性摘抄一些，改一改還是可以形容的。1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只
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