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          誰能說說科幻小說《鄉村教師》的大致內容和結局啊

          個……”

          他驚奇自己的頭腦如此清晰,思維如此敏捷,他知道,自己 生命的蠟燭已燃到根上,棉芯倒下了,把最后的一小塊蠟全部引 燃了,一團比以前的燭苗亮十倍的火焰熊熊燃燒起來。

          劇痛消失 了,身體也不再沉重,其實他已感覺不到身體的存在,他的全部 生命似乎只剩下那個在瘋狂運行的大腦,那個懸在空中的大腦竭 盡全力,盡量多盡量快地把自己存貯的信息輸出給周圍的娃們, 但說話是個該死的瓶脛,他知道來不及了。

          他產生了一個幻象:

          一把水晶樣的斧子把自己的大腦無聲地劈開,他一生中積累的那 些知識,雖不是很多但他很看重的,象一把發光的小珠子毫無保 留地落在地上,發出一陣悅耳的叮鐺聲,娃們象見到過年的糖果 一樣搶那些小珠子,搶得摞成一堆……這幻象讓他有一 種幸福的感覺。

          “你們聽懂了沒?”他焦急地問,他的眼晴已經看不到周圍 的娃們,但還能聽到他們的聲音。

          “我們懂了!老師快歇著吧!“

          他感覺到那團最后的火焰在弱下去,“我知道你們不懂,但 你們把它背下來,以后慢慢會懂的。

          一個物體的加速度,與它所 受的力成正比,與它的質量成反比。

          “老師,我們真懂了,求求你們快歇著吧!“

          他用盡最后的力氣喊道:“背呀!“

          娃們抽泣著背了起來:“一個物體的加速度,與它所受的力 成正比,與它的質量成反比。

          一個物體的加速度,與它所受的力 成正比,與它的質量成反比……”

          這幾百年前就在歐洲化為塵土的卓越頭腦產生的思想,以濃 重西北方言的童音在二十世紀中國最偏辟的山村中回蕩,就在這 聲音中,那燭苗滅了。

          娃們圍著老師已沒有生命的軀體大哭起來。

          ※       ※       ※

          “目標編號:500921473,絕對目視星等:4.71,演化階段:

          主星序正中,帶有九顆行星。

          這是藍84210號艦報告。

          “一個精致完美的行星系。”艦隊統帥贊嘆。

          最高執政官很有同感:“是的,它的固態小體積行星和氣液 態大體積行星的配置很有韻律感,小行星帶的位置恰到好處,象 一條美妙的裝飾鏈。

          還有最外側那顆小小的甲烷冰行星,似乎是 這首音樂最后一個余音未盡的音符,暗示著某種新周期的開始。”

          “這是藍84210號艦,將對最內側1號行星進行生命檢 測,檢測波束發射。

          該行星沒有大氣,自轉緩慢,溫差懸殊。

          1 號隨機點檢測,白色結果;2號隨機點檢測,白色結 果……10號隨機點檢測,白色結果。

          藍84210號 艦報告,該行星沒有生命。

          艦隊統帥不以為然地說:“這顆行星的表面溫度可以當冶煉 爐了,沒必要浪費時間。”

          “開始2號行星生命檢測,波束發射。

          該行星有稠密大氣, 表面溫度較高且均勻,大部為酸性云層覆蓋。

          1號隨機點檢測, 白色結果;2號隨機點檢測,白色結果……10號隨機 點檢測,白色結果。

          藍84210號艦報告,該行星沒有生命。

          通過四維通訊,最高執政官對一千光年之外藍84210號 艦上的值勤軍官說:“直覺告訴我,3號行星有生命可能性很大, 在它上面檢測30個隨機點。”

          “閣下,我們時間很緊了。”艦隊統帥說。

          “照我說的做。”最高執政官堅定地說。

          “是,閣下。

          開始3號行星生命檢測,波束發射。

          該行星有 中等密度的大氣,表面大部為海洋覆蓋……”

          來自太空的生命檢測波束落到了亞洲大陸靠南一些的一點上, 波束在地面上形成了一個約五千米的圓形。

          如果是在白天,用肉 眼有可能覺察到波束的存在,因為當波束到達時,在它的覆蓋范 圍內,一切無生命的物體都將變成透明狀態。

          現在它覆蓋的中國 西北的這片山區,那些黃土山在觀察者的眼里將如同水晶的山脈, 陽光在這些山脈中折射,將是一幅十分奇異壯觀的景象,觀察者 還會看到腳下的大地也變成深不可測的深淵;而被波束判斷為有 生命的物體則保持原狀態不變,人、樹木和草在這水晶世界中顯 得格外清晰醒目。

          但這效應只持續半秒鐘,這期間檢測波束完成 初始化,之后一切恢復原狀。

          觀察者肯定會認為自己產生了一瞬 間的幻覺。

          而現在,這里正是深夜,自然難以覺察到什么了。

          這所山村小學,正好位于檢測波束圓形覆蓋區的圓心上。

          “1號隨機點檢測,結果……綠色結果,綠色結果!

          藍84210號艦報告,目標編號:500921473,第3號行星發 現生命!”

          檢測波束對覆蓋范圍內的眾多種類生命體進行分類,在以生 命結構的復雜度和初步估計的智能等級進行排序的數據庫中,在 一個方形掩蔽物下的那一簇生命體排在首位。

          于是波束迅速收縮, 會聚到那座掩蔽物上。

          最高執政官的智能場接收到從藍84210號艦上發回的圖象,并把它放大到整個太空背景上,那所山村小學的影像在瞬間占據了整個宇宙。

          圖象處理系統已經隱去了掩蔽物,但那簇生命體的圖象仍不清晰,這些生命體的外形太不醒目了,幾乎同周圍行星表面的以硅元素為主的黃色土壤溶為一體。

          計算機只好把圖象中所有的無生命部分,包括這些生命體中間的那具體形較大的已沒有生命的軀體,全部隱去,這樣那一簇生命體就仿佛懸浮在虛空之中,即使如此,它們看上去仍是那么平淡和缺乏色彩,象一簇黃色的植物,一看就知是那種在他們身上不會發生任何奇跡的生物。

          一束纖細的四維波束從藍84210號艦發射,這艘有一個月球大小的星際戰艦正停泊在木星軌道之外,使太陽系暫時多了一顆行星。

          那束四維波束在三維太空中以接近無限的速度到達地球,穿過那所鄉村小學校舍的屋頂,以基本粒子的精度對這十八個孩子進行掃描。

          數據的洪流以人類難以想象的速率傳回太空,很快,在藍84210號艦主計算機那比宇宙更廣闊的內存中,孩子們的數字復制體形成了。

          十八個孩子懸浮在一個無際的空間里,那空間呈一種無法形容的色彩,實際上那不是色彩,虛無是沒有色彩的,虛無是透明中的透明。

          孩子們都不由想拉住旁邊的伙伴,他們看上去很正常,但手從他們身體里毫無阻力地穿過去了。

          孩子們感到了難以形容的恐懼。

          計算機覺察到了這一點,它認為這些生命體需要一些熟悉的東西,于是在自己的內存宇宙的這一部分模擬這個行星天空的顏色。

          孩子們立刻看到了藍天,沒有太陽沒有云更沒有浮塵,只有藍色,那么純凈,那么深邃。

          孩子們的腳下沒有大地,也是與頭頂一樣的藍天,他們似乎置身于一個無限的藍色宇宙中,而他們是這宇宙中唯一的實體。

          計算機感覺到,這些數字生命體仍然處于驚恐中,它用了億分之一秒想了想,終于明白了:銀河系中大多數生命體并不懼怕懸浮于虛空之中,但這些生命體不同,他們是大地上的生物。

          于是它給了孩子們一個大地,并給了他們重力感。

          孩子們驚奇地看著腳下突然出現的大地,它是純白色的,上面有黑線劃出的整齊方格,他們仿佛站在一個無限廣闊的語文作業本上。

          他們中有人蹲下來摸摸地面,這是他們見過的最光滑的東西,他們邁開雙腳走,但原地不動,這地面是絕對光滑的,磨擦力為零,他們很驚奇自己為什么不會滑倒。

          這時有個孩子脫下自己的一只鞋子,沿著地面扔出去,那鞋子以勻速直線運行向前滑去,孩子們呆呆地看著它以恒定的速度漸漸遠去。

          他們看到了牛頓第一定律。

          有一個聲音,空靈而悠揚,在這數字宇宙中回蕩。

          “開始3C級文明測試,3C文明測試試題1號:請敘述你所在 星球生物進化的基本原理,是自然淘汰型還是基因突變型?”

          孩子茫然地沉默著。

          “3C文明測試試題2號:請簡要說明恒星能量的來源。”

          孩子茫然地沉默著。

          ……

          “3C文明測試試題10號:請說明構成你們星球上海洋的液 體的分子構成。”

          孩子仍然茫然地沉默著。

          那只鞋在遙遠的地平線處變成一個小黑點消失了。

          “到此為止吧!”在一千光年之外,艦隊統帥對最高執政官 說,“不能再耽誤時間了,否則我們肯定不能按時完成第一階段 的任務。”

          最高執政官的智能場發出了微弱的表示同意的振動。

          “發射奇點炸彈!”

          載有命令信息的波束越過四維空間,瞬間到達了停泊在太陽 系中的藍84210號艦。

          那個發著幽幽熒光的霧球滑出了戰艦 前方長長的導軌,沿著看不見的力場束急劇加速,向太陽撲去。

          最高執政官、參議員和艦隊統帥把注意力轉向了隔離帶的其它區域,那里,又發現了幾個有生命的行星系,但其中最高級的生命是一種生活在泥漿中的無腦蠕蟲。

          接連爆炸的恒星象宇宙中怒放的焰火,使他們想起了史詩般的第二旋臂戰役。

          不知過了多長時間,最高執政官智能場的一小部分下意識地游移到太陽系,他聽到了藍84210號艦艦長的聲音:

          “準備脫離爆炸威力圈,時空躍遷準備,三十秒倒數!”

          “等一下,奇點炸彈到達目標還需多長時間?”最高執政官 說,艦隊統帥和參議員的注意力也被吸引過來。

          “它正越過內側1號行星的軌道,大約還有十分鐘。”

          “用五分鐘時間,再進行一些測試吧。”

          “是,閣下。”

          接著聽到了藍84210號艦值勤軍官的聲音:“3C文明測 試試題11號:一個三維平面上的直角三角形,它的三條邊的關 系是什么?”

          沉默。

          “3C文明測試試題12號:你們的星球是你們行星系的第幾 顆行星?”

          沉默。

          “這沒有意義,閣下。”艦隊統帥說。

          “3C文明測試試題13號:當一個物體沒有受到外力作用時, 它的運行狀態如何?”

          數字宇宙廣漠的藍色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音:

          “當一個物體沒有受到外力作用時,它將保持靜止或勻速直線運 動不變。”

          “3C文明測試試題13號通過!3C文明測試試題14 號……"

          “等等!”參議員打斷了值勤軍官,“下一道試題也出關于 甚低速力學基本近似定律的。”他又問最高執政官:“這不違返 測試準則吧。”

          “當然不,只要是測試數據庫中的試題。”艦隊統帥代為回 答,這些令他大感意外的生命體把他的注意力全部吸引過來了。

          “3C文明測試試題14號:請敘述相互作用的兩個物體間力 的關系。”

          孩子們說:“當一個物體對第二個物體施加一個力,這第二 個物體也會對第一個物體施加一個力,這兩個力大小相等,方向 相反!”

          “3C文明測試試題14號通過!3C文明測試試題15號:對 于一個物體,請說明它的質量、所受外力和加速度之間的關系。”

          孩子們齊聲說:“一個物體的加速度,與它所受的力成正比, 與它的質量成反比!”

          “3C文明測試試題15號通過,文明測試通過!確定目標恒 星500921473的3號行星上存在3C級文明。

          “奇點炸彈轉向!脫離目標!!”最高執政官的智能場急劇 閃動著,用最大的能量把命令通過超空間傳送到藍84210號 艦上。

          在太陽系,推送奇點炸彈的力場束彎曲了,這根長幾億公里 的力場束此時象一根弓起的長桿,努力把奇點炸彈挑離射向太陽 的軌道。

          藍84210號艦上的力場發動機以最大功率工作,巨 大的散熱片由暗紅變為耀眼的白熾色。

          力場束向外的推力分量開 始顯示出效果,奇點炸彈的軌道開始彎曲,但它已越過水星軌道, 距太陽太近了,誰也不知道這努力是否能成功。

          通過超空間直播, 全銀河系都在盯著那個模糊的霧團的軌跡,并看到它的亮度急劇 增大,這是一個可怕的跡象,說明炸彈已能感受到太陽外圍空間 粒子密度的增大。

          艦長的手已放到了那個紅色的時空躍遷啟動按 鈕上,以在奇點炸彈擊中太陽前的一剎那脫離這個空間。

          但奇點 炸彈最終象一顆子彈一樣擦過太陽的邊緣,當它以僅幾萬米的高 度掠過太陽表面上空時,由于黑洞吸入太陽大氣中大量的物質, 亮度增到最大,使得太陽邊緣出現了一個剌眼的藍白色光球,使 它在這一刻看上去象一個緊密的雙星系統,這奇觀對人類將一直 是個難解的謎。

          藍白色光球飛速掠過時,下面太陽浩翰的火海黯 然失色。

          象一艘快艇掠過平靜的水面,黑洞的引力在太陽表面劃 出了一道V型的劃痕,這劃痕擴展到太陽的整個半球才消失。

          奇 點炸彈撞斷了一條日珥,這條從太陽表面升起的百萬公里長的美 麗輕紗在高速沖擊下,碎成一群歡快舞蹈著的小小的等離子體旋 渦……奇點炸彈掠過太陽后,亮度很快暗下來,最后消 失在茫茫太空的永恒之夜中。

          “我們險些毀滅了一個碳基文明。”參議員長出一口氣說。

          “真是不可思議,在這么荒涼的地方競會存在3C級文明!”

          艦隊統帥感嘆說。

          “是啊,無論是碳基聯邦,還是硅基帝國,其文明擴展和培 植計劃都不包括這一區域,如果這是一個自己進化的文明,那可 是一件很不尋常的事。”最高執政官說。

          “藍84210號艦,你們繼續留在那個行星系,對3號行 星進行全表面文明檢測,你艦前面的任務將由其它艦只接替。”

          艦隊司令命令道。

          同他們在木星軌道之外的的數字復制品不一樣,山村小學中的那些娃們絲毫沒有覺察到什么,在那間校舍里的燭光下,他們只是圍著老師的遺體哭啊哭。

          不知哭了多長時間,娃們最后安靜下來。

          “咱們去村里告訴大人吧。”郭翠花抽泣著說。

          “那又咋的?”劉寶柱低著頭說,“老師活著時村里的人都 膩歪他,這會兒肯定連棺材錢都沒人給他出呢!“

          最后,娃們決定自己掩埋自己的老師。

          他們拿了鋤頭鐵鍬, 在學校旁邊的山地上開始挖墓坑,燦爛的群星在整個宇宙中靜靜 地看著他們。

          “天啊!這顆行星上的文明不是3C級,是5B級!!”看 著藍84210號艦從一千光年之外發回的檢測報告,參議員驚 呼起來。

          人類城市的摩天大樓群的影像在旗艦上方的太空中顯現。

          “他們已經開始使用核能,并用化學推進方式進入太空,甚 至已登上了他們所在行星的衛星。”

          “他們基本特征是什么?”艦隊統帥問。

          “您想知道哪些方面?”藍84210號上的值勤軍官問。

          “比如,這個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少?”

          “他們沒有記憶遺傳,所有記憶都是后天取得的。”

          “那么,他們的個體相互之間的信息交流方式是什么?”

          “極其原始,也十分罕見。

          他們身體內有一種很薄的器官, 這種器官在這個行星以氧氮為主的大氣中振動時可產生聲波,同 時把要傳輸的信息調制到聲波之中,接收方也用一種薄膜器官從 聲波中接收信息。”

          “這種方式信息傳輸的速率是多大?”

          “大約每秒1至10比特。”

          “什么?!”旗艦上聽到這話的所有人都大笑起來。

          “真的是每秒1至10比特,我們開始也不相信,但反復核 實過。”

          “上尉,你是個白癡嗎?!”艦隊統帥大怒,“你是想告訴 我們,一種沒有記憶遺傳,相互間用聲波進行信息交流,并且是 以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進行交流的物種,能 創造出5B級文明?!而且這種文明是在沒有任何外部高級文明 培植的情況下自行進化的?!”

          “但,閣下,確實如此。”

          “但在這種狀態下,這個物種根本不可能在每代之間積累和 傳遞知識,而這是文明進化所必需的!”

          “他們有一種個體,有一定數量,分布于這個種群的各個角 落,這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。”

          “聽起來象神話。”

          “不,”參議員說:“在銀河文明的太古時代,確實有過這 個概念,但即使在那時也極其罕見,除了我們這些星系文明進化 史的專業研究者,很少有人知道。”

          “你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體?”

          “他們叫教師。”

          “教――――師?”

          “一個早已消失的太古文明詞匯,很生僻,在一般的古詞匯 數據庫中都查不到。”

          這時,從太陽系發回的全息影像焦距拉長,顯示出蔚藍色的 地球在太空中緩緩轉動。

          最高執政官說:“在銀河系聯邦時代,獨立進化的文明十分 罕見,能進化到5B級的更是絕無僅有,我們應該讓這個文明繼續 不受干擾地進化下去,對它的觀察和研究,不僅有助于我們對太 古文明的研究,對今天的銀河文明也有啟示。”

          “那就讓藍84210號艦立刻離開那個行星系吧,并把這 顆恒星周圍一百光年的范圍列為禁航區。”艦隊統帥說。

          北半球失眠的人,會看到星空突然微微抖動,那抖動從空中的一點發出,呈圓形向整個星空擴展,仿佛星空是一汪靜水,有人用手指在水中央點了一下似的。

          藍84210號艦躍遷時產生的時空激波到達地球時已大大衰減,只使地球上所有的時鐘都快了3秒,但在三維空間中的人類是不可能覺察到這一效應的。

          ※       ※       ※

          “很遺憾,”最高執政官說,“如果沒有高級文明的培植, 他們還要在亞光速和三維時空中被禁錮兩千年,至少還需一千年 時間才能掌握和使用湮滅能量,兩千年后才能通過多維時空進行 通訊,至于通過超空間躍遷進行宇宙航行,可能是五千年后的事 了,至少要一萬年,他們才具備加入銀河系碳基文明大家庭的起 碼條件。”

          參議員說:“文明的這種孤獨進化,是銀河系太古時代才有 的事。

          如果那古老的記載正確,我那太古的祖先生活在一個海洋 行星的深海中。

          在那黑暗世界中的無數個王朝后,一個龐大的探 險計劃開始了,他們發射了第一個外空飛船,那是一個透明浮力 小球,經過漫長的路程浮上海面。

          當時正是深夜,小球中的先祖 第一次看到了星空……你們能夠想象,那對他們是怎樣 的壯麗和神秘啊!”

          最高執政官說:“那是一個讓人想往的時代,一粒灰塵樣的 行星對先祖都是一個無限廣闊的世界,在那綠色的海洋和紫色的 草原上,先祖敬畏地面對群星……這感覺我們已丟失千 萬年了。

          “可我現在又找回了它!”參議員指著地球的影像說,她那 藍色的晶瑩球體上浮動著雪白的云紋,他覺得她真像一種來自他 祖先星球海洋中的一種美麗的珍珠,“看這個小小的世界,她上 面的生命體在過著自己的生活,做著自己的夢,對我們的存在, 對銀河系中的戰爭和毀滅全然不知,宇宙對他們來說,是希望和 夢想的無限源泉,這真象一首來自太古時代的歌謠。”

          他真的吟唱了起來,他們三人的智能場合為一體,蕩漾著玫 瑰色的波紋。

          那從遙遠得無法想象的太古時代傳下來的歌謠聽起 來悠遠、神秘、蒼涼,通過超空間,它傳遍了整個銀河系,在這 團由上千億顆恒星組成的星云中,數不清的生命感到了一種久已 消失的溫馨和寧靜。

          “宇宙的最不可理解之處在于它是可以理解的。”最高執政 官說。

          “宇宙的最可理解之處在于它是不可理解的。”參議員說。

          ※       ※       ※

          當娃們造好那座新墳時,東方已經放亮了。

          老師是放在從教 室拆下來的一塊門板上下葬的,陪他入土的是兩盒粉筆和一套已 翻破的小學課本。

          娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板,上面 用粉筆寫著“李老師之墓”。

          只要一場雨,石板上那稚拙的字跡就會消失;用不了多長時間,這座墳和長眠在里面的人就會被外面的世界忘得干干凈凈。

          太陽從山后露出一角,把一抹金暉投進仍沉睡著的山村;在仍處于陰影中的山谷草地上,露珠在閃著晶瑩的光,可聽到一兩聲怯生生的鳥鳴。

          娃們沿著小路向村里走去,那一群小小的身影很快消失在山谷中淡藍色的晨霧中。

          他們將活下去,以在這塊古老貧脊的土地上,收獲雖然微薄、但確實存在的希望。

          誰能說說科幻小說《鄉村教師》的大致內容和結局啊

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          描寫天氣熱但沒有熱字的摘抄200字左右

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          自己寫的如何:屋外的地面平坦,卻反射著熾目的白光,街上行人寥寥,知了掙命似的嘶吼,在那綠葉之下,活潑。卻不見那頂上的葉片,懨懨的像屋檐下,影子里的土狗,氣息奄奄的耷拉著,沒有一絲神采。街上還是有人的,卻是乞人,在這樣的日子里,忽見而升起的憐憫都

          短句

          描寫天氣熱但沒有熱字的摘抄200字左右謝謝啦

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          蟬喘雷干,躁的像是焦黃的鍋巴。樹葉也像是被燙過的豬皮,卷起來再也不愿展開。但在遠方,堅強的頑固的他們還在,他們不愿離去,即使汗珠濕透了衣衫,即使眼睛瞇的像是一根針。金黃的麥穗,那傲人的脊梁,也被曬彎了。燦燦的像是閃爍的金箔:多少人的希望

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          摘抄哨卡里描寫天氣的句子

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          《哨卡》文中畫橫線的句子描寫了(哨卡所在地自然環境和氣候的惡劣),目的是(反襯邊防戰士在極其困難和惡劣的條件下對祖國的無限忠誠和頑強意志)。

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          老人與海的摘抄和批注摘抄200字批注100字

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          1陸地上空的云塊這時象山崗般聳立著,海岸只剩下一長條綠色的線,背后是些灰青色的小山。海水此刻呈深藍色,深得簡直發紫了。他仔細俯視著海水,只見深藍色的水中穿梭地閃出點點紅色的浮游生物,陽光這時在水中變幻出奇異的光彩。2他把那只抽筋的

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          有沒有專門摘抄一些優美文章、句子的網站

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          如果說眼睛是心靈洞開的一對窗扇,是心靈涌出的兩汪清泉;那么,秘密,就是心靈珍藏的一座寶礦,是心靈斂聚的一抹靈光。是不是,心靈中有了一個秘密,才稱得上是一個真正的人?如果說,讀書是在奠定人生的基石,在梳理人生的羽毛,那么,實踐,就是在構建人生的廳

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          劉慈欣的《鄉村教師》為何受推崇

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          《鄉村教師》受推崇的原因分析:(1)在技術和思想上,兩手都硬,選擇的表達方式、節奏感和所要表達的思考相互為支撐、助力,達到了一個相得益彰的效果。(2)這篇小說,不只是偉大的科幻,也是可以傳世的經典小說。拋開作者因素,這篇小說即使放在整個小說界

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          劉慈欣鄉村教師讀后感用幾句話概括

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          1、教師的職業的意義,偉大而崇高。2、知識就是力量,知識改變命運。3、人類的文明史,就是一部薪火相傳,歷經劫難的悲壯史詩。但與宇宙相比只是滄海一粟。

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          劉慈欣的鄉村教師的好詞好句

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          《鄉村教師》2001年1月發表于《科幻世界》的小說,后收錄于《2001年度中國最佳科幻小說集》。主要講述了作者劉慈欣對廣大教師的敬佩之心,以及對教育事業本身意義的思考與詮釋。主要講述了一位偏僻山村的鄉村教師,在臨終前,將力學三大定律教

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          《培根隨筆》摘抄200字原文100字心得要7篇

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          1摘自培根隨筆之《論真理》當上帝創造宇宙的那幾日中,他所創造的頭一件東西就是感官底光明;他所創造的末一件東西就是理智底光明;從那以后直到如今在他工作完畢而休息的期間內,他底作為全是以他底圣靈昭示世人。最初他在物或渾沌底面上吹吐

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          《鳥奴》全文

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          藏族向導強巴將繩梯固定在懸崖樹樁上,我抓住晃晃悠悠的繩梯爬下絕壁,來到半山腰。然后拉住草根樹枝,攀住石縫巖角,一點點向那棵兀立在峭壁上的枝繁葉茂的大青樹靠攏去。大青樹冠一團盤成網絡狀的枝桿上,搭著一只碩大的盆形鳥巢,這是一對蛇雕的

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          沈石溪《鳥奴》中精彩的描寫霧天的句子

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          動物行為學家“我”與藏族向導強巴在滇北高原日曲卡雪山進行野外科學考察時,意外地發現一對蛇雕與一對鷯哥把自己的窩筑在同一棵大青樹上。《鳥奴》生動的展現了自然界的規律和屬性,充分的體現了弱勢群體與強勢群體的等級落差。該書還包含

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          鄉村教師閱讀答案

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          鄉村教師山中石“這恐怕不行。杜老師,你知道這幾年為啥老師到咱們鄉嗎?不是教育局不分配老師,教育局每年都分配老師到咱們鄉,可是人家嫌咱們虎頭峪窮,不愿意來!”馬鄉長說。“咱們窮出名了!留不住舊老師,招不來新老師,這可咋辦?”老校長說。“誰讓

          散文

          誰能介紹一下當代作家王安憶她的生平和作品

          閱讀(463)

          王安憶,上海人,1954年生于南京,次年隨母親茹志鵑遷至上海讀小學,初中畢業后1970年赴安徽淮北農村插隊,1972年考入徐州地區文工團工作,1978年回上海,任《兒童時代》編輯。1978年發表處女作短篇小說《平原上》,1986年應邀訪美。1987年進上海作家協

          散文

          誰能幫我把余光中的〈鄉愁〉改寫成散文形式

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          一一位少年,端坐在桌子旁.燭光搖曳,映出他略微有些蒼白的臉龐.他正輕輕地往信封上粘貼一枚小小的郵票,信封上,寫的是他的母親的名字.清冷的月光照著他沉思的背影.他在想什么呢?是幼時母親輕吟的搖籃曲,還是兒時盤蜷于母親膝頭嬉戲的歡樂

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          村上春樹《且聽風吟》的結局是什么要詳細的

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          準備回東京這天傍晚,我抱著小旅行箱直接趕到爵士酒吧.還沒有開始營業,杰把我讓到里邊,拿出啤酒。“今晚坐汽車回去。”杰一邊給用來做炸馬鈴薯片的馬鈴薯削皮,一邊連連點頭。“你這一走,還真夠寂寞的。猴子的搭擋也散伙了。”杰指著柜臺上掛的

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          誰能告訴我目前為止意林小小姐所出的全部書籍

          閱讀(447)

          《青春在歌唱》《盛夏的幸福時光》(兩本都是早期的意林小小姐的書,估計現在市場上原版已沒有,但是文章都是已經發表過的少女小說(短篇)的合集)《薔薇少女館Ⅰ~Ⅵ》(甜美的少女小說,已完結)皆無艾爾《迷藏·海之迷霧》《迷藏月影迷蹤》胡偉紅(冒險

          散文

          有沒有描寫鄉村生活的散文集比如麥天這類的

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          被稱現代傷感作家念人的散文“海”的三部曲《海風輕輕》、《海浪柔柔》、《海南風情》以及《那夜風輕輕》,收集了念人一生寫作的上百篇散文。這些散文寫作體裁多樣,有抒情散文、情感散文、傷感散文等。有些散文在網上很受歡迎。如抒情散文

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          小學教師讀書筆記摘抄愛的教育200字讀后感悟

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          《愛的教育》這本書是意大利兒童文學家亞米契斯寫的。它是通過一個小學生記日記的形式,反映了社會人與人之間的關系。以及每個人對各種事物不同的態度。書中有一篇日記,講的是二年級學生洛貝諦勇敢地救護差一點被馬車撞到的小學生,而他自己

          散文

          《急診科醫生》的主要內容錐子的結局呢

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          急診科醫生大結局劇情介紹:急救醫學博導江曉琪美國學成歸來,逛街時遭遇搶劫,沒想到搶她的少年劫匪突然昏倒在地。江曉琪立刻送他至醫院急診。在分診臺,她遇到了正在指揮為受傷的農民工進行截肢手術的急診科的主任醫師何建一,兩人出于中美不同

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