在《小蝌蚪找媽媽》里，我們可以見識到作者是怎樣教育孩子的：一個科普故事，也能講得這么動聽，這么韻味悠長。
用今天圖畫書的理論術語來說，《小蝌蚪找媽媽》這個科普故事，卻可以定義為一本“關于愛”的圖畫書，看，小蝌蚪們在找媽媽的過程之中，鬧出了多少笑話，又遇到了多少艱難險阻啊。
雖然我們把它與《猜猜我有多愛你》等書去類比會顯得有些牽強，但當青蛙媽媽出現，小蝌蚪們擁入媽媽懷中的瞬間，我們還是能分明感到媽媽和寶寶之間那無法言傳的情感。
當然，我們現在給孩子讀這本《小蝌蚪找媽媽》，并不純粹是因為這個“愛”的主題，西方這類好書太多了，當然也不是因為書里面的科學知識。
真正讓我們從小就對《小蝌蚪找媽媽》百看不厭、到現在還念念不忘并且執意要和孩子們分享的原因，是這本書無比美麗、無比雅致的畫面———它傳達出來的不僅僅是童心，還有我們國家幾千年來對美的領悟，這些東西無需言說就可以直接指向我們的心靈，這種對美的感悟也通過這樣的畫面直接種在了我們的心上。
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可摘抄一些優美的，或者很有韻律感，或者非常有道理的，有文學積累價值的句子。用你雖然質樸，但是會因為積累而不斷豐富的詞句寫下你的感受與感想。英語學習是日積月累的，建議多讀一些英文原版書，歐亨利是很有趣的短篇，時間多一點可以讀《傲慢與偏
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿
昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛
1．生活的無奈，有時并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。2．一個安靜的夜晚，我獨自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗
，獨酌親。。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。賞析：李白懷才見棄，政治理想不能實現，心情是孤寂苦悶的。但他面對黑暗現實，沒有沉淪，沒有，而是追求自由，向往光明，所以
1.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。賞析：這種蘊含這溫柔的母愛，從正面刻畫出母親的形象。讓人察覺到許多情景感想，在這背后也隱藏著母親的音容笑貌。2.聽---聽這微擊心弦的聲！眼前光霧萬重，柔波如醉呵！沉---沉賞析：有著極強的音樂感，像穿澗的山
生活，自有酸甜苦辣，就好像調色板。生活，多姿多彩，就好像一部連續劇，從中有酸有甜，有苦有辣。總之，生活需要色彩才會精彩！紅色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是為以后打好基礎，自然，有了激情做什么都簡單，激情是生活中豐富的一面，它隨時陪伴著
愛的故事百度文庫里有不少呢.DOC格式的可以去看看的http://wenku.baidu.com/search?word=%B0%AE%B5%C4%B9%CA%CA%C2&lm=0&od=0愛的故事小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓著大兔子的耳朵，要大兔子好好的聽它說。“猜猜我有多
寫讀后感要注意首先要設置一個境界把你讀的文章引出來后面加一句讀了之后深受感觸等話語再把文章的主要內容概括出來然后把你的想法另起一段寫出來要是自己的真情實感然后結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最后升化主題簡單說就
看完《猜猜我有多愛你》這本書，我不由自主地想到了我的媽媽，想到媽媽對我的愛……在生活方面：早晨，媽媽很早就起床給我做早飯，并且每天變著花樣，使營養搭配均衡。她經常說早飯一定要吃好，上課才能有精神。下班后，她會急急匆匆回家，不顧工作一天的
好詞：愛之肝膽天地可鑒愛之鋒芒至剛至柔黑沉沉、緊緊地、跳上跳下好句：1、他把手臂張開，開得不能再開。2、我跳得多高就有多愛你，小兔子笑著跳上跳下。3、“我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。”大兔子說主要內容：這本圖畫書里有一只像孩子的小
小時候為了補貼家用，林肯要到一些人家去幫工。有一天，他到鄰村一位醫生家里去干活，在給醫生打掃房間時，發現桌上放著一本《華盛頓傳》。林肯按捺不住想讀這本書的愿望，壯著膽子開口向醫生借這本書。醫生也是剛剛得到這本書，還沒來得及看，他實在
林肯“換馬”一次，林肯和一個法官講定在次日上午9時互相交換一匹馬，交換前不準看對方的馬，交換后不能反悔，違約者罰款25美元。是時，法官拖著一匹又老又瘦的馬來了。一會兒，林肯肩上扛著一個鋸木用的木馬（鋸木支架）也來了。他放下木馬，仔細端詳著
亞伯拉罕·林肯是美國南北戰爭的領導者，為廢除奴隸制建立了不朽功勛，是美國人民心目中最偉大的人物之一。1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州哈丁縣一個伐木工人的家庭。父親托馬斯·林肯，是個文盲。母親南希·漢克斯是個善良的農村婦女。林
書名：《地震中的父與子》作者：馬克.漢林內容簡要：1994年美國洛杉基大地震。一位父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲兒子的學校。他便冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，終于救出了他的兒子和14名同學。精彩段落：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲
文錦小臉都氣紅了，心說怎么攤上這么個刺頭，看他那不溫不火的語氣，自己又沒辦法發火，上去一把拉住他，說道：“不行，說什么你也不準備去，我們已經少了一個人了，你叫我回去怎么向所里交代？”張起靈似乎有點不耐煩，轉過頭，眼神一冷，說道：“放手。”文錦非常
.文章以布鞋線索，通過對母親為我做布鞋的往事的回憶，表達了對母親的感激與懷戀之情。2.“納出的鞋底就平整結實，自然就耐穿。”“那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。”3.表現了母親的勤勞、細心、認真、關愛孩子。4.形象傳
親愛的爸爸媽媽：你們好!時間流逝,一轉眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到你們那飽經風霜的面容,我知道這是真的!是你們瀝盡心血為我鋪筑的路!爸爸媽媽,感謝你們,給了我來到這個世界的權利,是你們那博大的胸懷與深沉
如何在農村小學開展主題性閱讀的探究一、研究的背景及意義《語文課程標準》明確指出要培養學生“廣泛閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。并明確規定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優秀詩
沉沉宮漏，蔭蔭花香。繡戶垂珠箔，閑庭絕火光。秋千索冷空留影，羌笛聲殘靜四方。繞屋有花籠月燦，隔空無樹顯星芒。杜鵑啼歇，蝴蝶夢長。銀漢橫天宇，白云歸故鄉。正是離人情切處，風搖嫩柳更凄涼。形容典雅，體段崢嶸。言語多官樣，行藏正妙齡。才如子建
（二）端午節（節選）使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形”。側面烘托龍舟競賽的盛況；語言簡練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發聯想。2.詳寫龍舟競渡，略寫趕鴨競賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習俗。好處沒有寫。3.
“使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形”。側面烘托龍舟競賽的盛況；語言簡練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生發聯想。詳寫龍舟競渡，略寫趕鴨競賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習俗。好處按也沒有寫趕鴨競賽賽龍
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