雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。
最討厭的是常喜歡切切察察③，向人們低聲絮說④些什么事。
還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小風波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關系。
又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。
一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。
推她呢，不動；叫她呢，也不聞。
——阿長與《山海經》
轉載請注明出處華閱文章網 » 朝花夕拾摘抄300字不要從百草園到三味書屋
《從百草園到三味書屋》中生動描寫了塾師壽鏡吾的形象，他是魯迅的第一個啟蒙老師。《從百草園到三味書屋》還——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳
本文第二自然段寫景相當精彩。作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語，引出13種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥墻根、油蛉、蜈蚣、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。生活是
這是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個部分，表現作者由童年的玩樂列入學讀書的成長過程。第一部分寫在“我的樂園”百草園中的游戲，那里快樂、有趣，滿溢著生機與活力。第二部分寫長大了，不得不離開百草園到三味書屋去讀書，中間還有巧
幸福，就是活著！只要我還活著，我就有幸福的理由。生命給予我無盡的力量，讓我將她渲染成萬種華麗的色彩，所以我從沒有灰暗顏色的東西，我害怕它們把我淹沒！所以我衣著鮮艷，活力飛揚！幸福，就是活著！只要我能活著，我就有幸福的理由。上蒼給予了我我的一切
古龍的世上只有時間不會因為任何人、任何事而改變的。但時間卻可以改變很多事，甚至可以改變一切。（古龍，語）為什么在生命中流動得最美的一些韻律，總是不能長久？（古龍，語.無可奈何這四字看來雖平淡，其實卻是人生中最大的悲哀，最大的痛苦。(古龍，語一
1、寂寞沙洲冷詞:陳信榮曲:周傳雄------自你走后心憔悴白色油桐風中紛飛落花似人有情這個季節河畔的風放肆拼命地吹不斷撥弄離人的眼淚那樣濃烈的愛再也無法給傷感一夜一夜當記憶的線纏繞過往支離破碎是慌亂占據了心扉有花兒伴著蝴碟孤
邁克爾.喬丹，一個轟動全球的籃球明星，他使整個籃球界都為之一驚。在他參加NBA以來，他連續842場比賽得分超過兩位數，創NBA歷史最高記錄，這足以證明他是多么偉大的籃球運動員！他的業績使我更加得崇拜他，他是我心目中的英雄，我為他感到驕傲、自豪！雖
他，也許默默無聞，也許名震世界；他，也許永遠不會認識我，也許我也不會認識到他。但我依然視他為我最崇拜的人，即使我只是個孩子，但他是我前進的方向，路上的燈照耀著我，然我會想起了他的事......
我所崇拜的人就是居里夫人，她給我的印象特別深刻。她一生都奉獻給科學事業的發展。她的奉獻精神不得不讓人佩服。居里夫人有一把金發，高額頭，一雙水汪汪的藍眼睛，身材修長，被當時在巴黎讀書的學生稱為美女了。居里夫人那雙微微內陷的大眼睛，則
1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得意和顏悅色悠然
這不算是侵權，侵權是指在一本書里有大量摘抄原書的語句，改動不多的。追問那算抄襲嗎？追答抄襲也算不上,不是改編嗎？要是沒有點原文的，就不正常了。
有道理有哲理的經典語句1、婚姻不在乎你找了什么人，而是你有什么樣的智慧。2、生命是充滿遺憾的篇章，因為她沒有機會讓你修改病句。3、每一顆大樹的成長，要接受陽光，也要包容風雨。4、男人因為孤獨而優秀，女人因為優秀而孤獨。5、一個忙碌的
有道德與法思想品德等等，還可以把他們分為思想和道德，思想包括心境和對生活的態度。道德包括處事行為。在這推薦《思想品德》《品德教育》《人文觀察》《心態決定命運》《關系決定命運》《社會與法》等等望采納
《從百草園到三味書屋》中生動描寫了塾師壽鏡吾的形象，他是魯迅的第一個啟蒙老師。《從百草園到三味書屋》還——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳
本文第二自然段寫景相當精彩。作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語，引出13種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥墻根、油蛉、蜈蚣、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。生活是
這是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個部分，表現作者由童年的玩樂列入學讀書的成長過程。第一部分寫在“我的樂園”百草園中的游戲，那里快樂、有趣，滿溢著生機與活力。第二部分寫長大了，不得不離開百草園到三味書屋去讀書，中間還有巧
幸福，就是活著！只要我還活著，我就有幸福的理由。生命給予我無盡的力量，讓我將她渲染成萬種華麗的色彩，所以我從沒有灰暗顏色的東西，我害怕它們把我淹沒！所以我衣著鮮艷，活力飛揚！幸福，就是活著！只要我能活著，我就有幸福的理由。上蒼給予了我我的一切
傅雷不愧是好父親,能以如此的心態和耐心來教育孩子.傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛可以說影響了傅聰的一生,為傅聰走向未來做出了鋪墊,打下了堅實的基礎.因此,傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的,給傅聰上了一堂人生課,讓他
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖
爸爸不是個貼心的會照顧人的人那年冬天長水痘，必須吃中藥，因為是住校的，爸爸得每天傍晚騎著摩托來學校給自己送媽媽在家細心燉好的中藥。一次下很小的雨，但風特別刺骨。我在傳達室見到他后卻沒見到應該見到的藥罐子，驚訝的問：也？爸爸，藥呢？他聽了
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