小學生課外閱讀的種類：
1、中外童話故事：如我國的寓言故事，神話故事，如《十萬個為什么》，外國的《安徒生童話》，《格林童話》等。
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2、百科全書：如科普類書籍，動植物類書籍等，包括天文、地理、人文、歷史等，如《海底兩萬里》、《科學王國里的故事》、《上下五千年》《中國地理知識》等。
3、繪本類：注音版的繪本，插圖類書籍。
4、優秀傳統文化經典：注音版的三字經、百家姓、千字文、朱子家訓等、
5、中外文學名著：小學版的《西游記》《三國演義》等，外國名著，小學版《鋼鐵是怎樣煉成的》。
6、作文類：《小學生優秀作文集》，《小學生日記》等。
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7、成長類：《中外名人故事》、勵志故事方面的書籍。
8、藝術類：繪畫、書法、雕塑、陶藝、攝影方面的書籍。
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《楓林渡》讀后感1一曲廣陵散，訴不盡人間恩怨。世間冷暖,不過萬象之中一道主題元素。清冷之寂，一道孤寒臨淵襲來，若風、若雨、若塞上寒煙，飄飄蕩蕩，游弋孤零。如風般的往事，在風中凝結沉默，回味綿長。歲月卷曲，總有無奈之舉。紅塵阡陌，欲步無措，時
我上小學到時候有幸讀到了曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》和《草房子》，可以說是人生的啟蒙讀物。后來上初中、高中、大學，每年都會重讀一遍。雖然是兒童文學，不過現在上大學買了他的全集來看還是很感動。除了這兩本，比較火的就是田維的《花田
我在這個寒假看了許多書，令我印象最深刻的只有那本我久看不膩的曹文軒寫的《檸檬蝶》。這本《檸檬蝶》中的任何一篇文章讀過后都能給我一種舒適、放松的感覺。這本書的每一篇文章寫的都是一件件小事，但這一件件小事在曹文軒的筆下都變得生
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1、啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像
——讀《渴望生活梵高傳》有感讀罷《渴望生活梵高傳》，我身心乏痛，身乏緣于歐文斯通的筆法啄我貪夜苦讀，肢體因年非老者而早衰的昭示。而我的心痛則并非單單因讀到他殘侍自己時的感情刺激后的心臟反應。這種心痛是一種發自心底的穿透性極強
讀后感：讀了《梵高傳》有感讀了《梵高傳》有感梵高，其實很多人都知道他的名字，是因為他的油畫在拍賣行以天價成交。你問他們最喜歡哪一個畫家，他們總是說梵高啊！但你可知道他是一個怎樣的人呢?看了這本書后，我既憤怒又感動。感動于梵高與弟弟
今天我讀了曹文軒寫的《檸檬蝶》一文，使我深受感觸。本文主要講了檸檬蝶為了尋找夢中的花田，飛越兇猛的河水，爬過險峻的高山，克服種種困難，結果發現自己飛的方向反了。可是它并沒有放棄，在太陽還沒有升起的時候它就出發了。終于，它到了花田，雖然
好詞好句:您是貪生怕死，倒行逆施，成了這樣的呢？（橐橐。）還是失掉地盤，吃著板刀，成了這樣的呢？（橐橐。）還是鬧得一榻胡涂，對不起父母妻子，成了這樣的呢？（橐橐。）您不知道自殺是弱者的行為嗎？（橐橐橐！）還是您沒有飯吃，沒有衣穿，成了這樣的呢？（橐橐。）還是年紀老了，
好詞：痛哭絕望爆炸呼喊顫抖歡聲笑語堅定急匆匆疾步傷害混亂安頓昔日充滿好句：我愛你不是因為你是誰，而是我在你面前可以是誰。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。不!爸爸。先
屠格涅夫，主要內容描寫的是父輩與子輩沖突的主題。名句：你想要的，我試過了，可是我還是給不起.而我真正想要的，只有你有，但你永遠不可能給我.追問父與子生字累積（）
2.苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官
讀《追風箏的人》有感《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。當仆人哈桑——阿米爾最好的伙
好詞：誣陷忠心耿耿看護千千萬萬蹣跚屈指可數牢靠濃墨重彩荒蕪放聲大笑祥和熠熠生輝吹拂柳暗花明危在旦夕風塵仆仆好句：1、時間很貪婪，有時候，他會獨自吞噬所有的細節。2、要做怎樣的工作，是自己去選擇的。重要的一點是，如果你希望能夠找到心儀
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——《江南春》杜牧南朝遺留下的四百八十多座古寺，無數的樓臺全籠罩在風煙云雨中。春水碧于天，畫船聽雨眠。——《菩薩蠻·人人盡說江南好》韋莊春天的江水清澈碧綠比天空還青，游人可以在有彩繪的船上聽著雨
《夢江南/憶江南》詩人:賀鑄朝代:宋代體裁:詞九曲池頭三月三。柳毿毿。香塵撲馬噴金銜。涴春衫。苦筍鰣魚鄉味美，夢江南。閶門煙水晚風恬。落歸帆。《江南好/憶江南》詩人:曾布朝代:宋代體裁:詞江南客，家有寧馨兒。三世文章稱大手，一門兄弟
關于“清明祭奠”的古詩詞：1.清明宋代：王禹偁無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。2.清明宋代：黃庭堅佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰
做閱讀時要把文章多讀幾遍,把它的意思理解透了,知道中心這樣就好做了另外,審題要仔細,我就是這樣的!(一般題目圍繞中心)就個人知識的獲得來說，一般來自兩個方面。一方面通過親自實踐獲得大量感性知識，然后通過思考上升為理性知識，這些構成
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》2.《魯濱遜漂流記》3.《格列佛游記》4.《繁星.春水》5.《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》本書作者——尼古拉.奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人公——保爾?柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一
它的性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀、鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同.”（出自《狗·貓·鼠》）表現了作者不喜歡貓的原因.作品在夾敘
常見的說明方法有舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。（1）舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事
一、作品1、詩集：《繁星·春水》。2、小說集：《去國》、《冬兒姑娘》、《姑姑》。3、散文集：《平綏沿線旅行記》、《關于女人》、《南歸》、《還鄉雜記》、《歸來以后》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》。二、簡介冰心生
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