形容“人文情懷”的詞語有春風送暖，琴心劍膽，唇亡齒寒，東山再起，氣吞山河，國泰民安，家國興盛，人杰地靈，鐘靈毓秀，山清水秀等等。
''人文''在詞匯廣義上講，是指社會中各種文化現象。
現在流行語的“人文情懷”是指，對某地區性的文化傳承、習俗與文化的自然景觀產生了依依不舍的情感和懷念。
古往今來好多文人志士在詩詞歌賦中都蘊含著人文情懷為人所傳頌。
形容“人文情懷”的詞語有春風送暖，琴心劍膽，唇亡齒寒，東山再起，氣吞山河，國泰民安，家國興盛，人杰地靈，鐘靈毓秀，山清水秀等等。
轉載請注明出處華閱文章網 » 形容“人文情懷”的詞語有哪些
愛國，國家山河破碎的那種感傷憂國憂民的情懷，有懷才不遇，對黎民百姓于水深火熱的憂民情懷，還有時境過遷的感慨比如舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家；還有對貪官奸臣的憤慨，如朱門酒肉臭路有凍死骨和岳飛的那首詞，還有寫深閨的相思之情，還有寫駐邊戰
人文情懷（人文關懷）是指尊重人的主體地位和個性差異，關心人豐富多樣的個體需求，激發人的主動性積極性創造性，促進人的自由全面發展。層層遞進又密切相關的涵義：1、承認人不僅作為一種物質生命的存在，更是一種精神、文化的存在。2、承認人無論是
生活中，處處可以見到科學技術的影子：電腦、CT、導彈、航天飛船等等;同時，我們身邊也時時刻刻充滿著人文情懷：發揚以人為本的理念、尊老愛幼、普及教育等等。無論是科學還是人文，在我們的生活中都是不可或缺的。通過一個國家的科技發展程度，可
有自己獨立的高品質及健康人格,有對別人的人格理解和尊重的能力,承認"人"本身的價值而不是用霸道狹隘的價值觀去評判別人.尊重大自然.
人文情懷是一個很大的概念，其核心要義就是從人類整體甚至宇宙大全的角度思考整個世界。這種情懷是什么體驗，是一種充滿人性、理性、智慧思考的體驗，大格局，大角度。情懷是一種高尚的心境，在這種人文情懷里，很容易產生詩歌的力量，產生感悟。
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。人教版六年制小學語
秋天是美麗的季節。天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那么高那么藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥
記敘文主要是寫人記事，但作為一個高中生來說，卻不能滿足于這一點，而要通過寫人記事，寫出美好的人性，寫出生活的感悟，使文章有新意，有深度，有“亮色”。例如，寫自己的成長，成長過程固然要寫，但更要點出成長的原因；寫學校、家鄉的變化，一定要聯系時代的
好詞-------------------------------------偏僻、感慨、百讀不厭、薔薇、茯苓花、慰藉、百鳥啁啾、蒙昧、蜷伏、清晰、鍥而不舍，孜孜不倦，堅持不懈，頑強不屈，不屈不撓，執著追求，孜孜以求，持之以恒，日雕月琢，繩鋸木斷，偏僻、感慨、百讀不厭、薔薇
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就
假如給我三天光明1000字讀書筆記1,如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會是怎么想？怎么做呢？是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢？我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考。“善用你的眼睛
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就
秋天，滿眼的金黃，到處都充滿了豐收的喜悅。秋天，是農民伯伯收獲的季節。它讓農民伯伯的臉上在勞作的時候掛滿汗水，在收獲時寫滿笑意。它讓漫山遍野的瓜果飽滿紅潤，讓春種秋實的莊稼顆粒飄香，而它自己卻默默地低下頭，獨自品嘗奉獻的快樂！秋天，是金
高爾基名著<<童年>>讀書心得一篇馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖
愛國，國家山河破碎的那種感傷憂國憂民的情懷，有懷才不遇，對黎民百姓于水深火熱的憂民情懷，還有時境過遷的感慨比如舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家；還有對貪官奸臣的憤慨，如朱門酒肉臭路有凍死骨和岳飛的那首詞，還有寫深閨的相思之情，還有寫駐邊戰
人文情懷（人文關懷）是指尊重人的主體地位和個性差異，關心人豐富多樣的個體需求，激發人的主動性積極性創造性，促進人的自由全面發展。層層遞進又密切相關的涵義：1、承認人不僅作為一種物質生命的存在，更是一種精神、文化的存在。2、承認人無論是
生活中，處處可以見到科學技術的影子：電腦、CT、導彈、航天飛船等等;同時，我們身邊也時時刻刻充滿著人文情懷：發揚以人為本的理念、尊老愛幼、普及教育等等。無論是科學還是人文，在我們的生活中都是不可或缺的。通過一個國家的科技發展程度，可
有自己獨立的高品質及健康人格,有對別人的人格理解和尊重的能力,承認"人"本身的價值而不是用霸道狹隘的價值觀去評判別人.尊重大自然.
人文情懷是一個很大的概念，其核心要義就是從人類整體甚至宇宙大全的角度思考整個世界。這種情懷是什么體驗，是一種充滿人性、理性、智慧思考的體驗，大格局，大角度。情懷是一種高尚的心境，在這種人文情懷里，很容易產生詩歌的力量，產生感悟。
1、桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。----《秋夜曲》2、孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。----《少年行》3、出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。----《少年行四首》4、輕陰閣小雨
辛棄疾的主要內容是抒寫強烈的愛國思想和戰斗精神。具體體現在：1、抒發統一中原的雄心壯志。辛棄疾早年生活在北方，參加過抗金斗爭，南歸后日夜不忘恢復中原，因此，他用詞反復的書寫殺敵報國、收復中原的戰斗激情。2、抒發壯志難酬、報國無門的
文章體裁一、議論文二、記敘文三、小說四、說明文五、散文第一部分：議論文議論文的三要素：論點、論據和論證(鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證)一、論點的特點：①正確②鮮明歸納論點的方法：1、標題2、文章開頭3、結尾4、中間
華閱文章網
