華閱文章網巴子睿:
美麗的草原
走在一望無際的草原上,這是一件多么令人神往的事啊! 草原一望無垠,它的盡頭便是那與天空相吻的弧線.草原綠的可愛,綠的有活力!深呼吸,青草與泥土的芳香撲鼻而來,它會使你忘記城市的喧囂.瞧!山腰上那朵朵白云是那潔白的羊群.抬頭仰望蒼穹,在那蒼茫中飛翔的是那雄鷹.我想也只有在這粗獷草原的蒼穹中，才能孕育這不羈的靈魂.
深秋的清晨,我照常去上學.我又看到了那熟悉的面孔.那拾破爛的老大爺.他在垃圾堆里仔細的挑揀著,一陣寒風吹來,便不費吹灰之力的撩起了他的衣服,就像對他的嘲笑.此時他正死死的盯住那繁華落盡的樹木.一片枯葉,結束了它的生命,在秋風中,搖曳著,它是那樣的毫無分量,任憑自己在老人的面前,無助的搖曳著.老人邁開了他那沉重的步伐,輕蔑的踩在了那枯葉上,伴隨著一地枯黃,消失在了我的視線里
翔宇 :
天空突然出現一道彩虹,由于剛學過物理,里面的七色光和彩虹幾乎一樣。
我習慣性的拿起望遠鏡，想看的更清楚一點。
哇！真的好美麗，仿佛是一座天橋。
無數有夢想的人在這座天橋上實現夢想。
但是，這道彩虹漸漸地消失了。
帶著無數希望消失了。
創設一個情境，描述一個以景物描寫或環境描寫襯托人物心理的文段，可以表現人物高興時的情態，也可以描寫人物心情沮喪時的情況，也可以描述一個群體。
教室里靜悄悄地，好象發生了什么事，同學們都哎聲嘆氣，剛才的笑聲變成現在的嘆氣聲，剛才的上竄下跳變成了現在的鴉雀無聲。
現在只聽見：“你看看你們怎么考的試，這些題我講了又講，還出錯。
元旦慶祝活動，取消。”
小涵:
清晨的大海，似乎還沒有睡醒，小小的海浪輕輕地磨蹭著沙灘，像是大海均勻的呼吸，海面上朝陽的影子也隨之閃閃爍爍。
一陣涼涼的海風吹過，大海像是猛然醒來，海浪也大了起來，把朝陽的倒影攪成一片一片的碎金。
夕陽為高大的教學樓罩上一層金紅的紗，操場四周的樹，早已只剩下光禿的枝杈，被夕陽拉長的樹影，像是一只只奇形怪狀的手。
“這些手大概在挽留我吧。”他輕輕的嘆了口氣，生活了三年的校園，怎么會舍得離開？落葉，在秋風中飛舞，留戀的淚，在他臉上橫流。
紅葉 :
太陽剛剛睜開朦朧的睡眼，懶洋洋的照耀著大地，我坐在操場上，呼吸著帶有泥土氣息的空氣，綠綠的草坪上捧著金黃色的光環，一只淘氣的小喜鵲禁不住誘惑，在沾有露水的小草上跳躍。
朗讀英語的我漸漸的放小了聲音，生怕打破心中的那片寧靜。
仍舊是午后的陽光，為何如此扎眼？仍舊是走在上學的路上，為何這路如此陌生？路口為何如此之多？搞得我分不清哪一條是通向學校的道路。
不知何時開始討厭嘰嘰喳喳的鳥叫，難道連鳥兒也在告訴我，我想要逃避嗎？路邊的樹木在微風的吹拂下悠閑地擺弄葉子，我輕蔑的看一眼說：“有什么可招搖的？”眼前的一切仿佛都失去了光澤，這時的世界在我眼里不再是絢麗多彩的油畫，而是黑白舊照，背著只裝有幾本書的書包，拖著腳步，沉沉地繼續走向
楊豪
當我在玩“仙劍奇俠傳”這個網絡游戲時，看到了“那里”的畫面---仙境壺。
仙境壺里下水上山，水清如鏡，魚游如仙，大樹聳立于水中，樹葉繁多遮住小島，水里的荷花為大樹伴舞，荷葉為行人鋪路，走過菏路，上了岸，沿路上山，小草碧青，山上樹木更高了，樹葉也更多了。
站于最高峰，俯視，哇！大海圍著整個島，看到主人公靈兒也在看海，不禁想起那一副又一幅的美好畫面。
這真是仙境啊。
這雖然是個游戲畫面，但在我心中這就是我的最好的仙島，一個比瑤池還美的地方！
看著滔滔的黃河水，瘋狂的向大海疾奔，它在瘋狂的嘲笑我。
我想：“是的，我被嘲笑的對，黃河有理想，有目標。
而我的雙眼里充滿了茫然，面對學習我不知所措，我沒有目標，我做事連下一步做什么都不知道，能不被他嘲笑嗎？所以我要重新歸置，設計目標。
我謝謝他的嘲笑，哈哈。
岳航 :
對于我們生活在東北的人,要是這個冬天不下雪,就好像少了點什么,就像炒菜的時候沒有放鹽似得,會很不舒服.雪倒是成為東北的一個美景,雪,就像冬天里的一個天使,紛飛的白雪給大地披上了一件雪白的衣裳,到處都是白色 ,一眼望去,潔白萬里,皚皚的白雪在陽光的照耀下,顯得格外的亮,格外的白,格外的發出耀眼的光, ,雪落在樹上,像似給樹披上了一層耀眼的銀光…………..雪是美麗的
這一天,對于有些學生而言是好日子,還有些學生是想進了戰場似的.因為今天是考試成績發下來的日子,好學生們邁著輕盈的步伐走了進去,差一點的學生緩慢的走了進去,仿佛腳上鎖這一個很重的鐵球,坐到座位上,老師拿這厚厚的卷子進來了,把卷子拍到桌子上,小明心了咯噔一下,心想這會我完了,考的不好啊,老師開始說成績,小明92分,啊!不可能吧,小明心里想到,心想,哈哈沒想到這也能考好,小明飛奔過去,像是插了翅膀飛過去,臉上像開了花似的笑,嘴張的大大的在那笑,小剛心想,嘿嘿,小明都能考好我咋能考不好呢?老師說,小剛69分,小剛猶如晴空霹靂一般.差點昏倒,瞪大了眼睛,開始結巴的說不,不,不可能,他拉著比長白山還長的臉走了過去,他走的是像當艱難,他感覺比紅軍走的路還慢長,慢慢的接過試卷,臉上的皺紋現出來了,哎真是考試成績是同學的臉上遙控器那
孫吳港
我家旁邊有一個公園，周圍有許多運動器材，和一條小湖，里頭有許多小魚，旁邊有一個小亭，是人們乘涼的地方，公園的周圍都是小樹，一顆挨著一顆，我們在中間打逗，無時無刻都在歡聲笑語中，亭子中也有雕塑，到了晚上就有了美麗的燈光，十分美麗，還有一排排的長椅用來休息。
這個公園伴隨著我們的成長……
創設一個情境，描述一個以景物描寫或環境描寫襯托人物心理的文段，可以表現人物高興時的情態，也可以描寫人物心情沮喪時的情況，也可以描述一個群體。
望著一條條長長的跑道，我流了一身汗，又要跑5圈，我們學校的操場，都是土，還有坑洼的地方，跑步是本身就很累還要注意腳下，可以說累到極點，我十分不愛跑步，但是操場卻是我們經常的活動場所，操場中央也都是土，我們經常在那里踢球，操場十分大，沒有綠草，都是蘆葦根子，一根根比人都高，到里頭找不著人，我是分討厭這塊土地。
阿俊:
冬日的早晨，夜色還沒有完全退去，整個校園都被籠罩在靜謐之中。
校園西側的那排堅韌的松樹，就像一批忠于職守的戰士，保護著我們的校園不受風沙侵擾。
箭步似的走到門口.猶豫再三,我不禁放慢了步伐.似乎周圍的一切事物都在隨著我的步伐變慢，突然覺得冰冷的天氣異常的熱. 伸手一摸，襯衣都已濕透——
佳軒
在我的老家，三面環山，非常美麗。
夏天，山上樹木叢生，百草豐茂，山上的鳥兒也多得數不清，嘰嘰喳喳叫個不停。
那一棵棵的樹，又高又粗，就像“巨人”的“頭發”；那遍地的花，真是五顏六色。
而且從山下向上望去，山就像一個坐著的綠色巨人，還穿了兩只五顏六色的鞋子，好看極了。
雖說不上是鳥語花香，但也讓人為之一震。
夏天中的一天晚上，小明把自己心愛的小貓給弄丟了，走在也路上，他感覺冷颼颼的，四周陰暗暗
的，天上的小星星也一眨一眨的，好像在嘲笑他；他又覺得，天上的烏云又多了一些，讓人
覺得心寒。
一想到小貓，小明便覺得四周刮起了一陣陣陰風，好像是在斥責他的不小心。
前
面就是家了，窗戶在風中微微搖晃，好像再說：“這里不歡迎丟東西的孩子。”
