記憶中小時候爸爸總是微笑的，即使有時媽媽跟他吵他也總是笑著迎過去。
有次我媽氣得不行，轉身進屋就要關門，爸爸把三歲的我推到門縫中間。
我見爸爸笑吟吟的，沒明白要干什么，呆乎乎的站在門口抬眼望著媽媽，又回頭看看爸爸。
媽媽也忍不住笑了起來。
那時爸爸是中學物理教師，我大些了就對學校上課好奇起來。
見爸爸在講臺上高談闊論，仰慕之情油然而生，不過爸爸說過，不準打擾他上課。
我想進去又不敢，就在門口探頭探腦。
正好爸爸在黑板上寫著什么沒瞧下面的動靜，學生們活躍起來，有幾個就打著手勢要我進去。
我走兩步，縮縮腳又望望爸爸，他還寫著，沒見我。
我走進去又緊張得厲害，終于擠身到門后躲住再不敢出來。
爸爸寫完后繼續上課，卻見學生們個個捂著嘴笑，終于發現門后的動靜，拉開門就見了躲著的我，臉上綻開個溫和的笑容，伸手摸摸我的頭。
后面出現記憶空白，不知我是當場被遣回家還是坐著旁聽等爸爸下課了。
小時候體弱多病也費了爸媽很多功夫。
有天半夜突然燒得厲害，媽媽護著，爸爸背著我急急的往醫院
轉載請注明出處華閱文章網 » 有關月光,河水,微笑的想象作文500字以上
一、《汴河夜行》（宋·鄭獬）汴流長恐日夜落，夜行愁殺刺船郎。櫓聲驚破老龍睡，船底觸翻明月光。大兒燈下尋難字，小女窗間學翦裳。自笑病夫無所事，一尊身世兩相忘。二、《相愛吧，河水和月光》陳家麗作詞、蘇慧倫作曲并演唱的歌曲，收錄在專輯《六月
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
舟過安仁宋代：楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。譯文：一艘小小的漁船上有兩個小孩，他們把撐船的長竹篙收起來，坐在船里。怪不得沒下雨他們就張開了傘，不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。擴展資料這
一部河南史半部中國史一、河南沒啥歷史1、也就是在五六十萬年以前有了猿人活動而已（南召）；2、也就是在8000年前形成了裴李崗文化而已（新鄭）；3、也就是在賈湖遺址出土了世界上年代最早、保存最完整的骨笛，改寫了世界音樂史而已（舞陽）；4、也就是在70
對聯又稱楹聯，因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，又有偶語、儷辭、聯語、門對等通稱，以“對聯”稱之，則肇始于明代。它是一種對偶文學，起源于桃符，是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，它與書法的美妙結合，又成中華民族絢爛多彩的藝術獨創。對聯
我想,你要找的是這首詩歌,我聽過很多次這首詩被聲情并茂的朗誦,有氣勢!我驕傲，我是中國人（朗誦）在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕
朱自清的散文詩《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。時是“五四”落潮期，現實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場上執著地追求著。他認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那
今天的月色好美！月光安詳地灑落在小河里。流動的河水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動，多美呀！在這美麗的夜晚，我和小伙伴一起到小河邊玩耍。月亮像玉盤，高高掛在天空，清亮而溫柔，把光亮輕輕地送到大地，點亮了夜空。月上柳梢，漫天的星星好像微笑
3白鵝教學內容教材第10～15頁.教學目標◆知識與能力1．分析“白鵝”特點,理解作者對白鵝的思想感情.2．學河用比較的手法突出事物特征的寫法.3．學習課文中生動形象的語言.◆過程與方法通過“自主、合作、探究”的教學原理,使學生掌握本課重點內
借助這次生日會上，我想對你們說一聲：謝謝！您無私的愛，不圖回報；您給于的生命和關愛，使我們成長；您給孩子的永遠是包容、理解和給予。今天是我生日，感謝您賜予我生命，生活中給予我包容和理解，衷心的祝福您永遠快樂，健康，幸福老媽辛苦了,我愛你們.
1.《留在大海的腳印》□作者:張岐我喜歡在海灘潮印上漫步，赤著腳丫，諦聽微波舐岸的聲韻。那聲韻是迷人的歌曲。我就是聽著這搖藍曲長大的。我一邊走，一邊聽。有時聽醉了，就收住腳步。我的腳丫在濕漉漉的潮印上留下一行行痕跡
作文：告別了.冬不知道從何時開始，我愛上了冬天，一種莫名的愛。看著萬物生靈在動機里沉睡，多么安詳！要是有這么一個季節能讓我“凍結”，那該多好啊。我終于得到了，就是這初中的最后一年，就是這一年的這一個冬季，一個有特別意義的冬季……一次特殊
善于觀察如何培養學生的觀察能力常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統，不知所云。
相忘于江湖簡貞隔一程山水，你是我不能回去的原鄉，與我坐望于光陰的兩岸。彼處桃花盛開，絢爛滿天凄艷的紅霞，你笑得清淺從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑的了然。愛，如此繁華，如此寂寥。起身，然后落座，知道，與你的緣份，也只有這一盞
一、《汴河夜行》（宋·鄭獬）汴流長恐日夜落，夜行愁殺刺船郎。櫓聲驚破老龍睡，船底觸翻明月光。大兒燈下尋難字，小女窗間學翦裳。自笑病夫無所事，一尊身世兩相忘。二、《相愛吧，河水和月光》陳家麗作詞、蘇慧倫作曲并演唱的歌曲，收錄在專輯《六月
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
1、月光如流水一般瀉在這一片葉子和花上，仿佛籠著輕紗的夢。2、迷離的月光下，放飛思緒，將所有的思念都傳遞于指尖，溶入這行行的字里，隨風飄向遠方的你。3、林清玄也愿溫一壺月光下酒，在朦朧中沉醉。他們珍藏月光，珍惜這撩人心緒的千古絕唱，因為
《溫一壺月光下酒》逃情幼年時在老家西廂房，姐姐為我講東坡詞，有一回講到《定風波》中一句：“一蓑煙雨任平生”，這個句子讓我吃了一驚，仿佛見到一個竹杖芒鞋的老人在江湖道上踽踽獨行，身前身后都是煙雨彌漫，一條長路連到遠天去。“他為什么？”我
星期一的早晨，老師一走進教室就對我們說：“同學們，今天我們班要轉來一位來自災區的同學。”大家一聽，都紛紛七嘴八舌地議論起來。有的說：“那位同學會長什么樣呢？”也有的說：“她剛從災區來到我們學校，心里一定很難過。”大約過了十分鐘左右，我們
駱駝祥講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉間，日益凋蔽衰敗的農村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠實勞動，創立新的生活。他試過各種工作，最后選中拉洋車。這一職業選擇表明祥子盡管離開了土地，但其思維
今天，我看了湖南衛視的《新聞大求真》感受很深，為我們身邊處處存在危險的危害性震撼了。給我印象最深的是第一個實驗：在《新聞大求真》里，同學們和一諾對抗賽，起初，5個小朋友一個個沖上去，只產生了127公斤的力;第二次，5個小朋友一起沖上去，產生了
審題方面：因為是心靈要散步，所以重點在于要讓心靈從不同平時的角度去看問題，可以是心靈得到休息或滋潤，這就要求我們要從溫暖心靈方面著手，表達你曾經的感動和體悟。技巧方面：可以用倒敘的方法先寫你的體悟，然后開始寫出你當時的心靈的困惑，接著
華閱文章網
