你們老師真優秀。
那么好的詞,那么完美的意蘊,翻譯出來怎么行?或者說怎么可能翻譯得出來。
柳永的這首望海潮,能引得金主南下,多一字太多,少一字太少。
改成記敘文,罪過啊罪過。
轉載請注明出處華閱文章網 » 將柳永的《望海潮》改成記敘文
你們老師真優秀。
那么好的詞,那么完美的意蘊,翻譯出來怎么行?或者說怎么可能翻譯得出來。
柳永的這首望海潮,能引得金主南下,多一字太多,少一字太少。
改成記敘文,罪過啊罪過。
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余秋雨作為當代從事文化研究的先鋒,引領著一種學術新風。他的作品常會成為學術界討論的焦點。因為其中有太多令人驚覺的、被人遺忘的東西。本文以余秋雨散文中的情感因素作為詮釋點,嘗試著簡要介紹了余秋雨散文中常見的三種情感,即家(鄉愁)、
一直沒有空閑休息,偶爾閑時,也是那么匆匆幾眼。光陰,就這樣在我的眼眸間任意流竄,好像那些跟情感有關的事都與我無緣。總是不能舍棄很多記憶,如青春,如流年,如時光,還有那些已成為記憶的往昔,至始至終,都在腦海深處來來回回的涌動。秋已至深,懵然間
《野草》夏衍有這樣一個故事。有人問:世界上什么東西的氣力最大?回答紛紜的很,有的說“象”,有的說“獅”,有人開玩笑似的說:是“金剛”。金剛有多少氣力,當然大家全不知道。結果,這一切答案完全不對,世界上氣力最大的,是植物的種子。一粒種子所可
描繪生命廣東省江門市新會李文達中學綠島文學社鄧佩雯感嘆生命短暫,可你珍惜了嗎?——題記人的生命有限,就像枯黃的樹葉,縱使再想為樹增色,終究逃不過飄逝的命運。當樹葉就蝴蝶般飛走的時候,是不是就真的飛走了呢?落花成泥碾作塵,落花,落葉的生命
生命象一場煙火--受"終于相信生命象一場煙火"啟發而作----生命象一場煙火,----展現著多姿多彩的婀娜.----吸引多少人的眼球,----承載多少人的寄托.----生命象一場煙火,----匯入到滾滾歷史的長河.----當絢麗瞬間而逝去,----記憶應在心中
可以檢查很多基本上普通的故障都能檢測是故障都可以診斷出來檢測盒電腦相連的部件,延伸到機械部件。車輛的電子元件,例如感應塞!
生命的價值有一段對話是這樣的:有一道雨后的彩虹看到弧形的石橋,對她說:“我的大地上的姐妹,你的生命可比我長久多了。”石橋回答:“怎么會呢?你那么美,在人們的記憶中必然是永恒的。”不錯,彩虹的生命沒有石橋永久,石橋也的確沒有彩虹的美麗。但
巴爾扎克葬詞——雨果公墓拉雪茲1850年8月18日,是舉世哀痛的日子,一代文豪巴爾扎克在巴黎與世長辭.一顆文學巨星隕落了,上蒼為之動容.在8月20日那天,天氣陰晦,細雨霏霏,巴爾扎克葬禮在拉雪茲公墓舉行,雨果在太陽西沉的時候,面對成千上萬
★世界幾大諷刺小說家:1歐亨利1862年9月11日,美國最著名的短篇小說家之一歐·亨利(o.henry)出生于美國北卡羅來納州一個小鎮。曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現代短篇小說之父。他出身于美國北卡羅來納州格林斯波羅鎮一個醫師家庭
.在這篇演講中,是怎樣高度評價巴爾扎克的?2.怎樣理解“一部了不起的書,他題作喜劇,其是就是題作歷史也沒什么……”這句話的?3.下面句子“他的一生是短促的,然而也是飽滿的;作品比歲月還多。”4.賞析下面的句子“不是夜晚,而是光明!不是結束,而是
我喜歡巴爾扎克的認真今天,老師講了一個作文,這個人令我喜歡、歡笑,甚至令我佩服。巴爾扎克,法國出生,是一個大作家,寫過多個作品的他,其實鬧了不少笑話。有一次,巴爾扎克出去散步,突然考慮到約會者來訪,就在門上寫了字:巴爾扎克先生不在家,請來訪
莎士比亞:他的作品不少,但我不知道他的那些作品是散文啊!巴金:《憶范兄》《紀念憾翁》《憶魯迅先生》《哭靳以》《廖靜秋同志》《懷念蕭珊》。巴爾扎克:《高老頭》《貝姨》《被遺棄的女人》《歐葉妮·格朗臺》
《高老頭》《貝姨》《被遺棄的女人》《歐葉妮·格朗臺》《邦斯舅舅》《幻滅》《交際花盛衰記》《幽谷百合》《蘇城舞會》
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碧藍的天空白云屢屢金黃的樹葉鋪滿大地秋天的景色映在江上的碧波里水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠山沐浴著夕陽天空連接江水岸邊的芳草啊是無情還是多情呢?斜陽如故黯然感傷我的思鄉之魂夜夜追逐我的異地愁思每天夜里除非美夢才能留人入睡
1、“快看,外面下雪了!”小靈通的短信提示音把我從夢鄉中驚醒,揉揉睡意濃濃的眼睛,不耐煩的翻著。看到‘雪’這個字眼,我睡意全無,只披了件睡衣就來到了窗邊,真的下雪了!自貢居然下雪了,關于雪的記憶我只聽大人說過92年有一場雪,今天可是我有生以
心,漸變粗糙文/心語雨心午后時分,全寢室的人都窩在暖暖的被窩里睡得正香,我,正在做著云里霧里的美夢。突然,有個電話打進來,把我從模糊朦朧的虛幻世界回到我床邊的電話上,怕吵到室友,心中甚是愧疚。一看電話,原來是家里打來的,很是奇怪,一般情況下
總認為自己還是一名不喑世事的中學生;總認為“責任”這個冷峻的名詞離我們還很遙遠。有一件事,卻讓我從夢中驚醒;直刺我的心房,讓我的心靈震撼;也讓我對自己的過去,進行深刻的反思。上個暑假的一個傍晚,我去公園散步。一邊領略著夕陽余暉的美好
登飛來峰改成散文:目的視線處,捎帶著風涼凄冷的寂寥.而綿綿之雨好似萬卷塵中的生命,有著情懷的思想,幾經記憶與斷想間游句成感覺,在空蕩蕩的時光里,從指縫間演繹成故事,銘刻與同四季循環著燦爛,殘缺、憂傷.細碎的箋卷銘刻下曾經,對點滴的
了一塊溫潤的土地。這塊土地上也長出蔥綠的幼苗,開出鮮艷的花朵,在春風中搖曳,在秋風中歡歌。人非草木,孰能無情,殊不知草木亦是有情的,一花一世界,一樹一菩提
記敘文所謂記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘文記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的6要素。.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。
在成長的道路上,我慢慢學會,也一次又一次的經歷嘗試,一次又一次的曲折,或是一次又一次的失敗和成功,我依然嘗試,嘗試著舉手發言,嘗試著洗衣服,嘗試著學習五筆打字……一次次的嘗試,是體驗,也是生活不變的準則。從小,我的數學就是弱項,怎么努力,也達不