華閱文章網張岱
1597年(明萬歷二十五年)-1689年(清康熙十八年），又名維城，字宗子，又字石公，號陶庵、天孫，別號蝶庵居士，晚號六休居士，山陰(今浙江紹興)人。
明末清初文學家散文家、史學家，還是一位精于茶藝鑒賞的行家。
張岱是公認最偉大的明代文學家，著有《石匱書》、《瑯嬛文集》、《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》、《三不朽圖贊》、《夜航船》等絕代文學名著。
他出身仕宦家庭，早年過著衣食無憂的生活，晚年窮困潦倒，避居山中，仍然堅持著述。
一生落拓不羈，淡泊功名。
張岱愛好廣泛，頗具審美情趣。
喜歡游山逛水，深諳園林布置之法；既懂音樂，又諳彈琴制曲；善品茗，茶道功夫相當深厚；喜歡收藏，鑒賞水平很高；又精通戲曲，編導評論都要求至善至美。
前人說：“吾越有明一代，才人稱徐文長、張陶庵，徐以奇警勝，先生以雄渾勝。”其小品文聲譽尤高，多描寫江南山水風光，民風和對過去生活的回憶。
文筆豐神綽約，富有詩意。
[編輯本段]原文：
故事，三江看潮，實無潮看。
午后喧傳曰：“今年暗漲潮。”歲歲如之。
庚辰八月，吊朱恒岳少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。
海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。
立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。
稍近，則隱隱露白，如驅千百群小鵝擘翼驚飛。
漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。
再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。
看者辟易，走避塘下。
潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數丈，著面皆濕。
旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。
看之驚眩，坐半日，顏始定。
先輩言：浙江潮頭，自龕、赭兩山漱激而起。
白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？
[編輯本段]注釋：
1)選自《陶庵夢憶》，張岱(1597-1679)，字宗子，號陶庵，別號蝶庵居士，山陰人。
明末清初的散文家、史學家，其著作有《石匱書》、《瑯寰文集》、《西湖夢尋》等。
白洋，山名，在紹興西北，濱海。
2) 故事：舊例，舊俗。
3) 三江：鎮名，在紹興東北40里浮山北麓。
4）喧傳：哄傳。
5) 庚辰：明崇禎十三年（1640）。
6). 吊朱恒岳少師：吊，祭奠死者。
朱燮元，原名懋賞，字懋和，號恒岳，山陰人。
少師，官名，為輔導太子的官。
7). 陳章侯、祁世培：陳洪綬，字章侯，號老蓮，晚號悔遲。
浙江諸暨人。
明清之際著名畫家。
祁世培，字海搓。
兩人均是作者的朋友。
8）海塘：海堤。
9）遄：急速。
10）踵（zhǒng）至：接踵而至，一個接一個來，踵，腳后跟。
11). 海寧：浙江屬縣，南臨杭州灣，是觀潮勝地。
12). 擘（bò）翼：張開翅膀拍水飛迸。
13). 蹴（cù）起：蹦跳。
14). 鏃鏃：同“簇簇”，攢聚之貌。
15）辟易：驚懼后退。
16）礴：拍擊。
17）旋：很快。
18). 龜山：即白洋山，又名烏風山，在紹興西北50里，濱海。
19). 龍湫：雁蕩山瀑布。
20). 龕（kān）、赭（zhě）：龕山在蕭山東南，赭山在海寧西南，二山對峙，扼錢塘江入海口。
21). 漱激：沖刷激蕩
[編輯本段]翻譯：
（按照）舊例，我在三江鎮看潮，其實沒有潮水可以看。
午后有人喧鬧著傳道：“今年暗漲潮啊！”年年（都）像這樣。
明崇禎十三年八月，(我) 到白洋祭奠朱恒岳少師，與陳章侯、祁世培一起。
海塘上有人呼喊著看潮，我迅速前往（海塘）去看，章侯、世培接踵而至。
（我）站在塘上，遠遠地看見潮頭像一條線，從海寧奔騰而來，一直到塘上。
（潮水）稍稍靠近了一點，（浪花)就隱隱約約露出白色，像驅趕千百群小鵝張開翅膀拍水飛蹦。
漸漸又靠近了一點，（潮水）噴出的泡沫濺起的水花，蹦跳起來像百萬頭雪獅，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它們一樣，百萬頭雪獅攢聚在一起，沒有一頭敢落后，拼命爭先。
又靠近了一點，（浪潮）像颶風一樣逼來，水勢（就像）將要拍打著岸而上。
看的人驚慌后退，跑著躲避到塘下。
潮到塘上，盡力一撞，水花沖擊射開，濺起幾丈高（的浪花），看潮人的臉都被打濕了。
（潮水）迅速向右旋轉翻滾，被白洋山一擋，潮水好像十分憤怒，水花四激，好像大炮把龍湫瀑布打碎了，像漫天大雪在飛舞，看的人心驚目眩。
（我）看到這樣的情景心驚目眩，坐了好長時間，神色才恢復平靜。
先輩說：“浙江潮頭，從龕、赭兩座山沖刷激蕩而起。”白洋山在這兩座山之外，（但）潮頭卻更大，這是為什么呢？
[編輯本段]教學目標：
1.了解張岱的有關文學知識。
2.掌握生字詞，理解課文內容，將課文翻譯成現代漢語。
3.學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。
學習借鑒作者從不同角度描繪景物特點的方法。
4.學習作者熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，培養科學的人生觀。
教學重難點：
重點：掌握生字詞，理解課文內容，將課文翻譯成現代漢語。
難點：學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。
學習借鑒作者從不同角度描繪景物特點的方法。
課時安排：二課時
教學過程：
1、導入新課：
2、作者簡介：
張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，山陰（今浙江紹興）人。
明末清初的一位散文家、史學家，還是一位精于茶藝鑒賞的行家。
他出身仕宦家庭，早歲生活優裕，晚年避居山中，窮愁潦倒堅持著述。
一生落拓不羈，淡泊功名，具有廣泛的愛好和審美情趣。
他喜游歷山水，深諳園林布置之法；懂音樂，能彈琴制曲；善品茗，茶道功夫頗深；好收藏，具備非凡的鑒賞水平；精戲曲，編導評論追求至善至美。
其小品文聲譽尤高，多描寫江南山水風光，民風民和對過去生活的回憶。
文筆豐神綽約，富有詩意。
其著作有《石匱書》、《瑯環文集》、《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。
3、 遄（chuán） 踵至（zhǒng） 擘翼（bò） 蹴起（cù）
鏃鏃（zùzù） 颶風（jù） 辟易（bì） 礴（bó） 龕（kān）
赭（zhě） 漱激（shù） 湫（qiū）
4、重點字詞：
1) . 選自《陶庵夢憶》，張岱(1597-1679)，字宗子，號陶庵，別號蝶庵居士，山陰人。
明末清初的散文家、史學家，其著作有《石匱書》、《瑯環文集》、《西湖夢尋》等。
白洋，山名，在紹興西北，濱海。
2) 故事：舊例，舊俗。
3) 三江：鎮名，在紹興東北40里浮山北麓。
4）喧傳：哄傳。
5) 庚辰：明崇禎十三年（1640）。
6). 吊朱恒岳少師：吊，祭奠死者。
朱燮元，原名懋賞，字懋和，號恒岳，一號石芝，山陰人。
少師，官名，為輔導太子的官。
7). 陳章侯、祁世培：陳洪綬，字章侯，號老蓮，晚號悔遲。
浙江諸暨人。
明清之際著名畫家。
祁世培，字海搓。
兩人均是作者的朋友。
8）海塘：海堤。
9）遄：急速。
10）踵（zhǒng）至：接踵而至，一個接一個來，踵，腳后跟。
11). 海寧：浙江屬縣，南臨杭州灣，是觀潮勝地。
12). 擘（bò）翼：張開翅膀拍水飛迸。
13). 蹴（cù）起：蹦跳。
14). 鏃鏃：同“簇簇”，攢聚之貌。
15）辟易：驚懼后退。
16）礴：拍擊。
17）旋：很快。
18). 龜山：即白洋山，又名烏風山，在紹興西北50里，濱海。
19). 龍湫：雁蕩山瀑布。
20). 龕（kān）、赭（zhě）：龕山在蕭山東南，赭山在海寧西南，二山對峙，扼錢塘江入海口。
21). 漱激：沖刷激蕩
22). 走避塘下：走，跑
23）.何耶：問什么
5、需掌握的虛詞：
看之驚眩（代詞，動詞之后指事物性狀）
歲歲如之（指示代詞，這樣）
怒雷鞭之（代詞，動詞之后指事物）
則颶風逼之（同上）
從海寧而來（句中連接，表示行動）
如百萬雪獅蔽江而下（同上）
勢欲拍岸而上（同上）
旋卷而右（句中連接，表結果）
浙江潮頭自龕赭兩山漱激而起（句中連接，表結果）
6、寫作手法： 奇特的想象，形象地比喻
[編輯本段]文章賞析
（一）文章主旨
寫作者與朋友在白洋觀潮的經過，重點描述了潮到塘后的雄偉氣勢和壯闊場面。
（二）文章思路
寫大潮水。
很有層次，是作者感覺中的層次：首先是，視覺由遠漸近。
先是“潮頭一線”，起得平實，此其一。
稍近，則“隱隱露白”，漸漸增加了形容：“如驅千百群小鵝，擘翼驚飛。”此其二。
再近，則“漸近噴沫，冰花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。”此其三。
很明顯，作者采取層層推進的辦法，用墨越來越濃，形容語越來越密。
到了第四層次，作者筆鋒一轉，從潮水轉到“颶風逼之”。
（三）寫作特點
學習本文運用熟悉的事物作比喻，以及描寫觀者的表現來烘托白洋潮的寫作方法。
掌握文中字詞，熟讀課文，提高閱讀能力和欣賞能力。
文章從三個方面的效果來寫颶風。
先是觀者退避，這是從行為效果上表現潮水。
接著寫到潮水使人“著面皆濕”，這是從觀潮者的感覺效果上表現潮水。
再后是觀潮者“看之驚眩，坐半日，顏始定。”這是從觀潮者的心理效果上表現潮水。
這樣的潮水，已經是很驚人的了；文章在強度上，在手段上，已經做足了。
但是，作家又留下了一筆：推想，在白洋山以外，還可能更為壯觀。
文章已經結束了，而讀者的想象卻沒有結束。
這就叫做回味，留下余音
