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          如何評價作文

          先分析文章結構,比如總分,總分總;

          分析敘述形式,比如倒敘,插敘.

          分析文章語言,比如平和的還是華麗的.

          分析各個語段,寫了什么,哪句特別好,指出來,寫寫它的修辭手法、表達方式以及對主旨的作用.

          文章開頭和結尾有什么出彩的地方.

          對你的啟示,可以是寫作手法上的,也可以是心靈啟迪上的.

          作文的開頭:

          1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

          2、開頭簡明扼要。

          3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。

          使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

          4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。

          …點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

          5、文章語言生動豐富,可讀性強。

          6、開頭出手不凡,吸引讀者

          7、開頭打動人心,具有真情實感。

          8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

          9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

          作文的過程:

          1、以飽滿的激情,描寫了……

          2、重點突出,詳略得當,內容具體。

          3、比喻貼切,用詞生動。

          4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

          5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

          6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

          7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

          8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

          9、文章邊敘事邊抒情。

          10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

          11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

          12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

          13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

          14、文章想象合情合理,

          15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

          16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

          17、細節描寫頗具匠心。

          極富功底。

          18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

          19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

          20、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

          21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

          22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

          23、文章將…寫得細致入微

          24、語言活潑明快,富有情趣。

          25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

          作文的結尾:

          1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

          2、以感受開關,以感受結尾。

          這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

          3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

          4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

          5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。

          首尾連貫,一氣呵成。

          6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

          7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

          8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

          9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

          10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

          11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現了文章主題。

          12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

          13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

          14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

          總結性評語:

          1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

          2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

          3、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

          4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。

          全文層次清晰,語句流暢。

          5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。

          最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

          6、文章前后連貫,形成完整的形象。

          7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

          8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

          9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

          10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。

          全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

          11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。

          字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

          12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。

          13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

          14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

          15、全文通俗易懂,趣味性強。

          16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

          17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

          18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

          19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

          20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

          21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

          22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

          23、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。

          全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

          24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。

          字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

          25、文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

          26、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

          27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

          28、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

          如何評價作文

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          高分求6篇好文章,300字,速度快!

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          作文我第一次批改作文的感受

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          關于愛的作文幫扶對象

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          自己改改吧你們好!我是活潑可愛、福態可掬的萌寶寶——榕榕!身為青運會的吉祥物我感到十分榮幸。眼看著全國首屆青年運動會馬上就要到來,我的心情無比激動與自豪。作為東道主,我真誠歡迎各位朋友來福州參加這場體育盛會。福州是有福之州,她別

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          描寫鹽池冬天特色景點的作文

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          山西旅游資源全國第一山西省位于黃河中游,黃土高原的東部。其間高山峻嶺,丘陵縱橫,山環水繞,地形復雜,地貌多樣,氣候適中,四季分明,大自然神工鬼斧般地造就了一處處絢麗多彩的景色。山西又是中華民族文明的發祥地之一,歷史悠久,源遠流長,素有“中國

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          大學生應具備的素質求1000字作文

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          一、大學生步入社會應具備的素質大學生步入社會后,首先應具備的主體能力素質是什么?這種主體能力素質主要表現為適應能力和創造能力。適應能力即指畢業生走上工作崗位后在心理、生活、工作環境以及人際交往等方面,能較快地認識、了解和熟

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          1000字作文《大學生學習、就業和人生發展》

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          人生與命運之間存在著兩種恒古不變的關系,要么勇者戰勝命運,不然命運控制弱者.文中的兩個孩子就是兩位勇者的化身,他們一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術家,但殘酷的命運卻剝奪了他們實現美好愿望最重要的一樣東西,雖然這樣,但他們

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          我是一名大學生作文1000字左右

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          我非常想成為一名大學生,在我眼中成為大學生是一個遙不可及的夢想。假如我是一名大學生那該多好呀!假如我是一名大學生,我會放棄諸多優秀公司的高新職位,把眼光投向一些貧困山區,為那些幼小無知的心靈抹上一層神秘的知識色彩。讓他們走出大山

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