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寫作背景：魯迅《藤野先生》這篇散文，1926年10月12日寫于廈門大學。
它主要記敘了1904年夏末至1906年初春作者在日本留學時的一段學習與思想經歷，重點回憶了與這段經歷有重要關系的藤野先生。
拓展資料：
作品簡介：《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙臺學醫的幾個生活片斷。
其中有東京“清國留學生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質。
藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者的老師。
主題思想：關于《藤野先生》的主題思想，近年來在教學和研究中論爭頗為熱烈。
有說主要是以作者思想感情的演變為線索，愛國主義好比一條紅線貫穿全篇，主題不在寫藤野先生；有說主題思想即是藤野先生的優秀品質，表現作者的愛國主義精神是次要的；有的將此二者等同一律，認為主題思想既是歌頌藤野先生，又是記敘自己的愛國主義思想歷程的。
藝術特色：這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。
作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。
本文依據時間的推移、地點的轉換和事件發生的先后順序來記敘。
我們可以從以下幾個方面理解和把握。
作者簡介：魯迅（1881年9月25日～1936年10月19日），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭后改名為豫才。
兩個兄弟分別叫周作人，周建人，他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。
**評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。
