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與陽光牽手——是一種語言
早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。
而當陽光微笑著與地面上的鮮花相觸的時候，花朵兒也立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個遇上救星的失落者。
也許，晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。
普照的陽光有時像是在大眾中演講的平庸演說家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
但當你用另樣的角度觀察陽光時，你會發現陽光那動聽的聲音，響在暗夜之后的清晨，嚴寒之后的春天，以及黑夜將臨的黃昏。
這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
倘若是雨后的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻也隨之飛到天空。
現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。
陽光與你牽手的語言，此刻也會充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
可這一切，僅僅只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動的金箔也非真實；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那只是陽光與你牽手的話語展示給你不可琢磨的意境。
一瞬間，一切都會不復存在。
可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長留不息的呼喊；使你不得不相信陽光的力量和它真實的存在。
和陽光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。
和陽光對話，即使不用銀號，即使只是竊竊私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗。
如果你是陽光的朋友，你也曾與陽光牽手過，那么請把握陽光的語言節奏；感知陽光溫暖的語言力度，讓我們以一副紅潤健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽光牽手吧！
大凡優秀作文，往往構思精致巧妙，情節引人入勝，在通篇“明白”、“通順”、“完整”的前提下，平添幾處“精彩”之筆。
彩虹，雨……
雨，胡亂地拍打著我的臉頰，與我的淚水融在了一起，流進了我的嘴里，不知是咸，還是苦……
那一天，我早早地來到了學校。
我回到教室后，發現她還沒到。
我和她是同桌，也是多年的好朋友。
我發現她的日記本打開平放在桌子上。
我出于好心，就把她的日記本放回她的抽屜里。
不巧，這時，她進來了，發現我正在拿著她的日記本，于是快步走進來，指著我說：“小偷，你偷看人家的日記本，真不知道“羞”字怎樣寫！”聽見她的話后，我鼻子一酸，兩顆淚珠從眼睛里流了出來。
我哭著大聲說“沒有，我真的沒有，我只是把它從桌子上放回到你的抽屜里！”
“你不用再說了，我早就知道你是這樣的人！你會那么好心地幫我？”
“是真的，請你相信我！我幫你是因為我們是同學，是好朋友！”
這時，她也哭了起來，對我說：“我才沒有你那樣的朋友呢！”說完，她哭著抱著日記本跑了出去。
我的心，碎成了一塊一塊的，在不停地流血。
我感到從未有過的傷心。
我覺得四周圍的人都在罵我是小偷，一直在我身邊議論我，笑話我。
我感到自己輕飄飄的，仿佛我不屬于這個世界。
“不，我不是小偷！”我大喊著，用力捂著自己的耳朵，不想再聽見那些聲音。
終于，我也沖出了教室，沖進了茫茫的雨中。
淚如泉涌……
冰冷的雨珠如同回憶一般，拼命地敲打著我的心靈。
那一年，我剛滿七歲，父母把我送進了學校。
她，與我同班。
下課時，只有我一個人坐在座位上，看著別人都和自己的好朋友在聊天，我的里真不是滋味。
我在座位上悄悄地哭了。
她也許是聽到了我的哭聲，走到我的座位前，對我說：“你很孤單吧？來，不要哭，我們成為好朋友，好嗎？”我聽到后，微微一驚，還沒有反應過來，疑惑地看著她。
“我們做朋友，好嗎？”她又堅定地重復了一遍。
她的話如同晨曦一般照進我的心窗，使我感到溫暖。
我馬上擦干眼淚，對她笑了起來，連連點頭表示同意。
她伸出小手指對我說：“來，我們來拉鉤鉤！”
“拉鉤上釣，一百年，不許變！”接著，教室里傳出了一陣爽朗的笑聲。
從此，校園里就多了一對形影不離的好朋友。
記得那一次上體育課，我不小心摔倒了，同學們都在嘲笑我，我真的恨不得在地上挖個洞，鉆進去。
是她，是她把我扶了起來，親切地對我說：“你不要緊吧？……”從那一刻開始，我就認定，她就是我這輩子最好的朋友！
我拼命地用手敲打著腦袋，不想讓回憶在腦海里徘徊……我發瘋似的在操場上奔跑著。
忽然，我發現她坐在榕樹下的長椅上哭泣著。
一股強大的力量使我走了過去。
我坐在她身邊，輕輕地哭著對她說：“晴，請你相信我，我真的沒有偷看你的日記本。
難道幾年的友誼就這樣結束了嗎？你真的連起碼的信任都不給我嗎？這樣的友誼還叫友誼嗎？”她聽了我的話后，望著我許久。
突然，她“哇”的一聲抱著我，哭了。
我倆抱在一起哭了很久。
過了一會兒，她擦干了眼淚，對我說：“欣雨，對不起，是我錯怪你了。
我們以后……還是……朋友嗎？”
我用力抓住她的手，堅定地說：“是，一定是，這輩子都是！”她聽了我的話后，笑了，笑得那么純凈，那么可愛。
我也跟著她傻傻地笑起來，對她說：“我們回去吧！”“恩。
”
我們手牽著手，唱著《友誼天長地久》這首歌，慢慢向課室走去……
這時候，雨，已經停了，一道彩虹正掛在天上，閃爍著光芒……
作文題：
在牽手的地方,生命充滿活力;在牽手的地方,成功向你靠近;在牽手的地方,生活更加甜蜜……
請以"牽手"為話題,寫一篇記敘文.要求角度自選,立意自定,不少于800字。
1 平實的感動
牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美。
這里，我還要為你敘述一個平實的故事——
“哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。
星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂著……夜，不再孤獨，跳躍著靈動的脈搏。
產房里，一個剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，并快樂著！
軒，已經八個月了，在媽媽懷里，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個不停對她笑的女人，她明白，這是她親愛的媽媽。
她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛的手心里，八個月的她還不會想，只是覺得那雙手好溫暖，好溫暖……
嬌陽，炙烤著大地，這個夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿臉微笑的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學步，軒覺得好累，好奇地盯著媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆。
媽媽笑著看她，耐心地說，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅持一下哦！軒望著漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫熱的手，她感到很安全，牽著手，她堅持著，她沒感覺，一種叫做毅力的東西，通過媽媽的手，已灌輸到她心上……
九月一日，開學咯！軒，已經七歲了，到了上學的年齡。
今天是開學的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結，粉藍的連衣裙，她很開心呢！與往常一樣，出門時，媽媽又牽起了她的手，她感到好習慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖。
一路上，牽著媽媽的手，她笑著，跳著，不曾怕過跌倒，她相信，媽媽的手會帶給她安全，勇敢！
雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪。
窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個愛幻想的女孩了。
她很愛媽媽，望著媽媽斑白的雙鬢，她常會心酸的流下淚來，她不曾忘記小時候蹣跚學步，咿咿學語時的幸福。
想到這，她開心地笑了，回憶起媽媽牽著她的手，學走路，迎開學，她一陣莫名的感動。
這么多年來，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時，一個令她心動的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對媽媽說：媽媽，咱們打雪仗去，說著，她牽起了媽媽的手……
淚，滴落，卻也無法打破這溫馨的寧靜……
牽手，一種最激情的感動！牽手，一種最平實的成功！！
[評語]
此次作文選寫母愛、親情的比較多，如何平中見曲，俗中見奇，這是需要很好解決的問題，否則“輕車熟路”，決不動人。
好在作者能匠心獨運，在四個方面做足功夫：1、剪輯幾個孩子成長的片段，以“牽手”為線貫穿之；2、心理告白親切、自然，抒情味濃郁；3、從單向牽手到另向牽手，有波瀾；4、開篇富有詩意，收筆緊束上文。
2 與陽光牽手——是一種語言
早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。
而當陽光微笑著與地面上的鮮花相觸的時候，花朵兒也立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個遇上救星的失落者。
也許，晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。
普照的陽光有時像是在大眾中演講的平庸演說家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
但當你用另樣的角度觀察陽光時，你會發現陽光那動聽的聲音，響在暗夜之后的清晨，嚴寒之后的春天，以及黑夜將臨的黃昏。
這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
倘若是雨后的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻也隨之飛到天空。
現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。
陽光與你牽手的語言，此刻也會充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
可這一切，僅僅只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動的金箔也非真實；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那只是陽光與你牽手的話語展示給你不可琢磨的意境。
一瞬間，一切都會不復存在。
可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長留不息的呼喊；使你不得不相信陽光的力量和它真實的存在。
和陽光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。
和陽光對話，即使不用銀號，即使只是竊竊私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗。
如果你是陽光的朋友，你也曾與陽光牽手過，那么請把握陽光的語言節奏；感知陽光溫暖的語言力度，讓我們以一副紅潤健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽光牽手吧！
[評語]
“陽光給人溫暖，給人光明┉┉”我們平時一般是這樣敘述的，然而作者則把它看成心語的傾訴，深情的牽手，構思不同凡響，而且小作者以飽含詩意的語言浸潤了這種思想，遂使文章閃爍著彩虹般的美感。
議論性開頭:(自選)
牽手
小時候，幼兒園的老師總是苦口婆心地對我們說道：“過馬路要走人行道一定要牽著大人的手。
”說完后，我們也總是會有口無心地回答一聲：“知道了。
”
時間一到，幼兒園放了學，母親都會十年如一日地按時來接我，牽著我的小手邊走邊給我講那夢中的童話，那時的我是如此邂意但這種邂意的時光并不長，如泡影聚散般消失在了我的生活中，上小學的第一天也在平淡中度過。
大約在二年級下的時候，我開始了獨自回家的生活，回家的路總有幾條大馬路要過，有時，當我正要過路時，也總會有那些好心人拉著我的手過完馬路，理所當然，我會用甜美的聲音說一聲謝謝，甜美中帶有一些感謝。
隨之，邊消失在了茫茫人海中。
時過幾年，我上了中學，每當暑假我會去奶奶家避暑，而奶奶年齡已大，又總要去買菜，所以我也總會攙著奶奶過馬路去買菜。
或許成長就是在這樣點點滴滴進步的積累。
又或許月有陰晴圓缺，人有悲歡離合最能代表人生，但人間有情相信將會永不改變。
贊同2| 評論 2011-11-25 20:06 橙紙捏 | 一級
《牽手》：一行華美的文字自筆尖滑出，墨水變化落在紙上聚成一行行華美的語句。
這是女孩的手。
女孩從小性格孤僻，不愿與人交流，性格上也和別人合不來，更談不上有什么朋友。
她總是一個人獨來獨往，一遍又一遍寫著語句華麗而情感空洞的文章。
這是一部很擠得公交車，車上人聲鼎沸。
女孩被擠到了一個很狹小的空間，費了很大的勁才抓著一個座位的把手。
周圍的人大聲交流著。
女孩對此感到不屑，眉眼間流露出一種厭惡的情感，。
她把自己的身體盡量往角落里縮，想要遠離這些俗氣。
事與愿違，當女孩努力地擠到時，已是滿頭大汗，偏巧此時還有一個人要下車，當他擠過女孩，一股很大的力量順帶了女孩。
女孩一下子失去了重心，向后倒去。
遭了，恐怕要倒在別人身上了。
一只手意外出現在他掌間，將她拉回了原來的軌道。
這是一位阿姨的手。
這車痕跡，我牽著你的手吧。
嗯。
女孩微微點了點頭，旋即又把頭低了下去。
車駛過一站又一站，車上的人稀稀落落少了起來。
不過，阿姨依然牽著她的手。
車很快到站了，女孩不自然的抽出自己的手，臉上的紅暈更加明顯了。
我……我到了。
謝謝。
女孩說完飛快地下了車。
第二天，女孩臉上有了笑臉。
誰都不知道女孩為何變化得如此之快。
只有她自己清晰記得那次牽手。
女孩的作文也進步了。
老師說她的作文富有情感，語句華麗，是一篇好作文呢。
女孩的生命從此被牽手帶來了陽光。
她會擁有許多朋友，擁有一顆熱情的心，擁有大家帶來的好評。
每當遇到挫折時，他總會感到那牽手時的溫暖仍留上心間。
或許有一天，在擁擠的車上，當女孩已成為阿姨時，她也會牽起另一個古都女孩的手。
請采納！~O(∩_∩)O~ 參考資料：本人自己寫,無抄襲。
贊同1| 評論
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