《宿建德江》 改寫
我孟浩然，雖說是唐代著名詩人，才華出眾，但一直未能得到重用，一生都沒能當上什么官兒，真是懷才不遇啊！為了排解心中的郁悶，我便常常外出旅行，散散心。
在外久了，卻又非常思念故鄉。
故鄉的親人們啊，你們現在境況如何，生活愉快嗎？你們可知道，我是多么想念你們呀！
這天，我在建德江上漂浮了一整天，時近黃昏，天色漸晚，總該找個地方住下來吧。
想到這里，我移動小船，將船停靠在江中的沙州邊。
太陽西沉，似乎快要被江水吞沒，這又勾起了我新的愁思，難道就沒有人能理解我、來安慰我嗎？放眼望去，茫茫曠野，天幕低垂，似乎要籠罩一切。
近處岸上的樹木在晚風中顫動。
天顯得比樹還要低呢！清清的江水中，只有一輪明月在悄悄地陪伴著我。
看到這里，我不禁觸景生情，情不自禁地脫口吟道：
“移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。”
我真想讓世界上所有的人都了解我現在的心情。
愿我的后人們讀了這首詩，也來安慰我這寂寞的心吧！
轉載請注明出處華閱文章網 » 怎樣改寫孟浩然的宿建德江100字以內
說的很對，看你的寫作，語句通順，很有深意，可不象是只會貪玩的人寫的。而你最后的三條，好像把應該回答的內容都堵死了，更不知道你屬于哪一種？如果是前兩種情況，不用說，屬于有目標，能進去的思想意識，而后一種，好像只是對失去的東西有回憶，而又不愿意接受
呵呵。問者是金牛座的人么？其實在學校很簡單的。如果你是大學最好了。可以沒事組織宿舍的人聚餐，這樣一群人在一起。沒話也可以找到話題的，你的興趣和愛好不正是你自己說的么？只是缺少了一個給你發揮的平臺而已。快速的適應一個新的環境確實
跟你情況很類似。讀書優秀但是打牌、游戲、運動等等都是墊底。其實也沒有關系，這個世界很多人跟我們一樣，偏向于學習上進，對于玩樂方面很難傾注精力。如果你覺得生活無趣，不如繼續在學習這方面培養興趣，比如可以學第二外語，第三外語，也可以學習
其實人類是可悲的，在年輕的時候，有精力去消遣，去享受大自然的賜福，卻沒有時間、沒有金錢，只是在拼命地勞作；等到有了時間、有了金錢，卻沒了青春。既對不起自己，也對不起親人，因為親人最需要的是你的陪伴，是和你一起享受生活的樂趣。遺憾的事一再發
大學既是崇尚自由但是又與學習并重的園地，它是人生中最美妙的一段經歷，而怎樣讓自己的大學生活更加多采絢麗，那就需要我們對自己的大學生涯有一個美好、全面、科學的規劃。有效的計劃將有助于更好地利用大學在校時間充分提高自己，為畢業開辟
先了解一下故事的背景，然后再細細的讀，弄明白他是什麼意思，然后再想作者要表什么。最后在弄明白古詩的意思。古詩詞閱讀技巧田春林總結這幾年的古詩文閱讀鑒賞的設題的角度，不外乎以下幾個方面：析語言，想畫面，悟感情，辨技巧。在鑒賞的過程中，要遵
課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：（1）詞語解釋題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題
《宿建德江》的詩意：作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。第一句
《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。第一句點題，也為下面寫景抒
孟浩然于唐玄宗開元十八年（730年）離鄉赴洛陽，再漫游吳越，借以排遣仕途失意的悲憤。《宿建德江》當作于作者漫游吳越時，與《問舟子》是同一時期的作品。此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現，虛實相間，兩相
《宿建德江》改寫示例：傍晚，我劃這烏蓬船行駛在煙潑浩淼建德江上。看著天色越來越暗，我把船停泊在霧靄彌漫的江中沙洲邊。太陽緩緩落山了，把它的余暉投到江面上，江面上閃著金光一會兒，天地迷迷蒙蒙顯得靜謐安澤。這時我的愁緒如同滔滔不絕涌上
我孟浩然，雖說是唐代著名詩人，才華出眾，但一直未能得到重用，一生都沒能當上什么官兒，真是懷才不遇啊！為了排解心中的郁悶，我便常常外出旅行，散散心。在外久了，卻又非常思念故鄉。故鄉的親人們啊，你們現在境況如何，生活愉快嗎？你們可知道，我是多么想念
五色迷目、嬌態可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作塵，只有香如故”才是花的精神。讀毛姆的小說看過這樣一段情節：種花老人桑迪?巴雷特正準備回答兒子“如何做人”的提問時，卻發現兒子腳下踩翻了一盆玫瑰，老人說：“你踩傷了玫瑰，玫瑰卻給你的腳
1、大散文：賈平凹創辦《美文》，提出“大散文”的主張，他的基本觀點有二：一是散文要有大境界，反對把散文變成一種“小擺設”，這也是魯迅先生在30年代強調并反對的；二是強調散文面，各類題材各種形式都可以進入散文創作。從境界、題材、形式的范圍
詩隱他與另一位山水田園詩人王維合稱為"王孟"。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。詩仙，詩圣，詩佛，詩鬼，詩魔，詩豪，詩囚分別如下：詩仙李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士。李白是唐朝著名詩人，也是中國最著名的詩人之一，是我國文學
在青翠的西塞山前，有一隊白鷺在自由的飛翔。而山邊還有一條清澈的溪流，水源豐富。正值桃花落下的時節，一瓣瓣桃紅色的花瓣隨風飄下，落入河水中。經過河水浸泡后，粉紅的花瓣愈加紅潤。在河水中不只有美麗的桃花，還有頭小身肥的鱖魚在水中游來游
原文：漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。改寫：春天來了，小草在細雨的呼喚下，穿上綠衣，爭先恐后地從土里探出頭來。高大雄偉的西塞山也在春風的吹拂下換上了淺綠色的新裝。西塞山前有幾只可愛的白鷺自由自在地
（夫人、長老上場，說）今天送張生進京趕考，在這十里長亭，準備了送別酒宴；我和長老先行動身來到了長亭，只是還沒見張生和小姐到來。（鶯鶯、張生、紅娘一同上場）（鶯鶯說）今天送張生進京趕考，本就是使離別的人傷感，何況又碰上這深秋季節，多么煩惱人呀！“悲歡
枯藤老樹昏鴉一路走來便來到這里，我彷徨于此，已經步履維艱；這一片便是我的風景，離開你的世界，像青青的樹藤枯萎衰老。已沒了蔓延的青春可以燃燒。我像雨，而你是那遷徙的候鳥，一直習慣感應我的到來而迅速掩藏；你像風，而我是漂移的浮云，每個幻想都因
枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，我騎著瘦馬緩緩前行。傍晚的太陽快要落山了，太陽快回家了，我呢？我什么時候才能回到家里和親人團聚呢？
在黃昏時期，我騎著一匹瘦馬行走在古道中，迎面而來的是一陣陣澀澀的西風。身旁是一棵被枯藤纏繞的老樹，樹上有一只剛剛回巢的烏鴉。不遠處有一座小橋小橋旁是一戶人家，這時是我想到了我的家鄉，夕陽馬上就要落下了，可是有一個悲涼的人還在遠離家
一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。看來，這是個異鄉人，他將投宿何
華閱文章網