華閱文章網六月的天空
“畢業了，就是大孩子了，上了初中，要好好努力。”老師哽咽了，晶瑩的淚花從眼眶里流出。
我們又何嘗不是呢？我們抱著鮮花，努力的收起眼淚，笑著對老師說：“我們一定會努力的”
---題記
剛進入小學的時候，我總是期待著畢業的那一天，是因為畢業就意味著長大的原因吧。
可是，當我以一個畢業生的身份站在生活了六年的校園里，沐浴著六月的陽光，我是多么的想重新回到小學一年級的時候啊，可一切，都隨風而逝了。
我們在一起生活了六年，學習了六年，接觸了六年，碰撞了六年，了解了六年，大家的一顰一笑都清晰的在我腦海中浮現。
老師的辛勤付出，同學的互幫互助，籃球場上的加油助威，運動上的拼搏努力，考場上的激烈爭斗……這一切的一切，又怎能令我忘懷呢？
相機“咔嚓”一聲，把許多美麗的日子定格在那一瞬間，把我們的微笑定格在那一瞬間。
歡笑，淚水，成功，一切一切，在那一瞬間 ，仿佛凝固了。
我們畢竟在一起生活了六年，哪能說分開就分開的呢？此時此刻的我們，早已沒有了考試后的欣喜，取而代之的則是不舍，留戀。
我該怎么形容這份心情呢？
如果，我是音樂家，我可以寫出華麗的樂章，來表達我的心，如果我是歌唱家，我可以用我的嗓音唱出最美麗的離別，如果，我是畫家，我可以用五彩的顏色渲染我們美好的未來，可惜，我什么都不是。
我大概只能用我六年所學的文字來表達這樣的一份心情吧。
我站在操場上，在那里嬉笑打鬧的孩童，卻并不是我們。
還是那棵榕樹，它似乎比六年以前更壯實了許多，樹下，有一群孩子在玩耍，還是那些我們當年玩的樂此不疲的游戲，踢毽子，跳房子，捉迷藏……
抬頭望望天橋，記得那些時候，我喜歡獨自一個人呆在橋上向下張望，看著來來往往的人群，他們嘻笑著，大腦著，每一個人的臉上都蕩漾著笑容，那笑容很真摯，然而，我知道，那是世界上最美的微笑。
我一轉頭，眼光又落在那鑲在教學樓上的八個大字，那是我們的校訓，我永遠不會忘記，團結勤奮活潑向上，那是實小人的精神，實小人的靈魂。
此時此刻，我們即將懷著各自的夢想紛飛天涯。
我們彼此永遠記得2007年的六月，我們在天空印下了美麗的笑臉，我們不會忘懷：
六月，校園里響起了驪歌，長亭外，古道邊，芳草碧連天……
六月，每一個人的臉上都蕩漾著幸福的笑容，盡情地享受長大的快樂……
六月，晶瑩的淚珠灑滿了十三歲的花季，不舍，依戀……
六月，還是熟悉的地方，還是那熟悉的面龐，可一切，又是那么的不一樣……
六月，依然站在天橋上遠眺，不僅僅看到的是那一小方寸土，還有那無盡的悲傷……
六月，脖頸上仍舊戴著那小小而神圣的紅領巾，卻沒有了初戴的欣喜與張揚……
2007年的6月，讓我們用青春和希望，詮釋屬于我們的輝煌！
中間還好“六月，校園里響起了驪歌，長亭外，古道邊，芳草碧連天……
ps:后面是改的: 六月，每一個人的臉上都蕩漾著幸福的笑容，盡情地享受長大的快樂……
六月，晶瑩的淚珠灑滿了十三歲的花季，不舍，依戀……
六月，還是熟悉的地方，還是那熟悉的面龐，可一切，又是那么的不一樣……
六月，依然站在天橋上遠眺，不僅僅看到的是那一小方寸土，還有那無盡的悲傷……
六月，脖頸上仍舊戴著那小小而神圣的紅領巾，卻沒有了初戴的欣喜與張揚…… ” 這里不錯，只是沒什么具體的事例，或者你可以把其中的一段寫長些，當文章的中心段！！題記可以用一些名家的名句，要寫好文章必須要有真情感， 把“我可以用....”改為我會用..... 把"相機“咔嚓”一聲，”改成相機的咔嚓聲....， "可惜，我什么都不是。” 這里可以寫的委婉一些，否則讀著不舒服。
你的文章不錯啦，哈哈！！！
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