華閱文章網語文書里背的課文
還有古詩，
相信我多年的經驗，一定會出這些的，在就是閱讀
閱讀多了，我就猜不到了
還有寫課外的名人名言，詩句
所以平時應該多積累些，也不用太多，一天背一首，就不太累了吧？
我就這樣，但是堅持不下來，所以就告訴老師，每天給同學抄一首
并監督背下來，
那我給你一套試題看看吧
語文口語交際與綜合性學習
近年來，中考增加了語文口語交際與綜合性學習的考察，此類試題是同學們容易失分的地方，尤其是各市的一些地方特色（見2008徐州市試題與試題預測），在此精選了徐州2005-2008年、南京2006-2008年、泰州2008年中考試題，希望對大家有所幫助。
真題演練
徐州市2005 年初中畢業、升學考試語文試題
導語是對消息核心內容的概括。
請在下面這則消息的橫線上補寫導語。
抗日戰士聚徐州
本報訊，今天是徐州淪陷紀念日。
記者了解到，9名老人分別來自上海、北京、鎮江、濟南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。
值抗日戰爭勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當年生活、戰斗過的地方。
前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。
這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰斗經歷，激昂慷慨，還激動地唱起了《救亡軍歌》。
(2005年5月19日《彭城晚報》，有改動。
)
參考答案
當年曾在徐州生活、戰斗過的9名八旬老人從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。
徐州市2006 年初中畢業、升學考試語文試題
徐州電視臺擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統的新欄目“話說徐州”，分若干期播出。
請利用下面提供的古人詠徐州詩句中的景點或人物，仿照示例，擬定第三期節目的標題。
(3分)
當年放鶴人何處？勝地尚傳項王名。
蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。
萬頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營。
回首云龍霜色動，戲馬臺前盡秋聲。
第一期：放鶴亭內，領略蘇軾(東坡)豪放情懷。
第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭雄。
第三期：
參考答案
(3分，句式一致、字數相同、意思協調得3分，有景點或人物，特點突出，句式等稍有不同，得2分)答案示例：(1)戲馬臺前，遙想項羽(項王)英雄風采 (2)云龍湖畔，感受千年漢韻楚風
徐州市2007 年初中畢業、升學考試語文試題
日本人向來自負，但在中國文字面前卻格外地謙恭。
據說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選的佳麗還有“雪”、“柔“等等。
日本人對漢字的狂熱癡迷由此可見一斑。
漢字的音、形、義皆是獨特魅力，足以讓每一個接近它的人心曠神怡、渾然忘我。
作為中國人，我們更應該熱愛漢字、寫好漢字，相信你整張試卷的漢字都能書寫得工整美觀。
請你也給漢字“選美”。
選出一個你認為最美的漢字，并從“音、形、義”等方面說明其美的理由。
（至少寫出兩點，語言簡明、連貫、得體）
答：漢字：_____________________________
理由：①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
參考答案
（2分，從所選漢字的音、形、義角度寫出兩條理由得2分，一條理由1分。
只寫漢字，不寫理由不得分。
）
答案示例：“明”字。
音：該字聲調為陽平，音調上揚，讀起來很朝氣。
形：“明”字由“日”和“月”兩個象形字組成的左右結構的會意字，望文而知義。
義：由形得知，日光加上月光，明亮無比，給你溫暖喜悅的感覺。
徐州市2008 年初中畢業、升學考試語文試題
學校開展“魅力徐州”語文實踐活動，請你參加以下兩個板塊的主題活動：
【 文化名城】
徐州北接齊魯大地，南臨江淮平原，縱橫四百里，上下五千年。
其靈山秀水，孕育了眾多杰出人物：漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術家李可染等都創造了不朽的業績；其雄風雅韻，傾倒了無數文人墨客：李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。
（1）歷史興趣小組的同學要推介一位名人作為“文化名城”的代表，你的建議是：
我建議推介 （填人名），因為
【 聚焦奧運】
（中國江蘇網消息）5 月23 日上午，從全市各行業選拔出的9 名北京奧運會徐州火炬手啟程前往蘇州。
他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運圣火25 日上午在江蘇境內首站的傳遞。
9 名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、《 都市晨報》 記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標賽冠軍蘇紅等。
據悉：江蘇境內傳遞火炬手總數為624 名。
5 月25 日至27 日，北京奧運圣火將在我省傳遞。
屆時，徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道，高擎奧運火炬，在江蘇境內完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運會“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念的神圣使命。
（2）標題是對消息內容的概括，請幫助校報記者在下面的橫線上為此消息擬個標題
參考答案
( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建議推介劉邦，因為他開創了漢朝四百年帝業，漢文化對后世影響極大，徐州因而成為漢文化的發祥地。
或；我建議推介李可染，因為他是當代著名畫家，把中國山水畫的風氣神韻從傳統推至現代，創造了獨具特色的山水圖式，其影響早已超越美術界。
或：我建議推介蘇東坡，因為他是“唐宋八大家”之一，作為徐州知府率民抗洪，建黃樓、修蘇堤，其佳作《放鶴亭記》 、《 黃樓集》 等增強了徐州文化名城的魅力。
（只答人名不得分，理由充分，沒有科學性、知識性錯誤，得2 分。
） ( 2 ) ( 2 分）9 名徐州奧運火炬手趕赴蘇州參加火炬傳遞（人物、地點、事件缺一項扣1 分）
南京市2006 年初中畢業、升學考試語文試題
學校開展“愛我南京”語文綜合性學習活動，你、小雨和小晴等組成合作小組，選擇了以下幾個專題。
【魅力南京】
1.小雨負責作南京簡介：
鐘山龍蟠，石城虎踞。
屹立在長江之畔的南京，是一座有著近2500年歷史的名城。
她具備山川形勝之妖繞，飽含興衰榮辱之淪桑，是自然和歷史恩錫給人類的禮物。
她的一草一木都是風景，一詩一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛、智慧的南京人民。
(1)文中兩個加點的字容易讀錯，請你注音。
(2分)
龍蟠（ ） 哺（ ）育
(2)文中畫線的兩處各有一個錯別字，請你改正。
(2分)
“妖繞”改成 “恩錫”改成
【人文南京】
2.搜集材料時，大家發現，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯，但覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。
(2分）、
上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
你將下聯改為：
【青春南京】
3.推選“南京青年聯合會”標識，要求從下面三幅圖標中推選一幅，并說明理由。
(3分)
小雨說：“我推選第一幅圖標，因為它用南京、青年兩個詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯合會，又顯示出南京青年在建設新南京中的活力和朝氣。”
你說：“我推選第 幅圖標（第一幅除外）
【書香南京】
4.活動初，大家搜集到了下面兩則材料
材料一：
時下，經典作品稍路不佳，有些書店將我國古典文學名著放在打最低折扣的專賣區。
同時，肆意改編經典的現象也十分普遍：《西游》被“大話”，《三國》被“水煮”。
這樣的改編實際上是把內涵豐富的“文學大餐”變成了“速食快餐”，往往使經典不再“經典”。
然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。
而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多。” （摘自《新京報》）
材料二：
我們的中文經歷T幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。
我們不妨回頭看看那些文學作品，比如六百年前的《三國演義》》’西游記》之類的，我想一個中學生大概不需要用字典，就可以看懂。
從古到今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，很多經典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，并終生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大學的演講）
(1)結合對上面材料的理解，你認為這個專題活動的目的應該是：
。
(2分)
為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報》進行宣傳的形式。
她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：
祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。
風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。
(2)你從《西游記》《水滸》《繁星·春水》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。
(2分)
《 》的閱讀心語：
（3）除了撰寫閱讀心語進行宜傳的形式外，你還有什么好主意？(1分)
參考答案
1． pán bǚ 繞改為嬈 錫改為賜
2．周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。
3．示例（一）我推選第二幅。
①第二幅把兩個“青”字變形處理成了一對手拉手舞動的青年，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和團結。
②+n;是南京的“南”的拼音首字母，圖標下半部分將兩個“n’’變形組合成“心”的圖形，突出了團結的主題。
（言之成理即可）示例（二）我推選第三幅。
因為第三幅對吁青”字進行了藝術化處理，使之酷似一個青年人在展翅高飛，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和熱情。
（言之成理即可）
4．(1)倡導南京人閱讀經典名著。
（意同即可）
(2)答案略。
符合所選名著的思想內容、藝術特色或人物形象特點，語言表達清楚即可。
(3)答案略。
采用切實可行的形式，能達到倡導閱讀名著的目的即可。
南京市2007 年初中畢業、升學考試語文試題
“語文之旅”綜合性學習開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。
【字詞苑】
1. 下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加點字注音，根據拼音寫漢字。
避開xuān囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。
書猶如浩瀚無邊的大海，時而風平浪靜，時而波濤澎湃。
我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇異的風景，感受著人生的樂趣。
溫馨( ) 澎湃( ) xuān 囂 變huàn
【辯論臺】
2.小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。
正方：漢語魅力無窮。
同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。
目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強勢語言。
反方：漢語的魅力在消退。
①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣。
②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利于幼兒快樂成長。
③現實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。
因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。
(1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當，應把“ ”改為“ ”。
(2)反方辯詞中的第 句(只填句子序號)不能證明反方觀點。
【表演廳】
3.小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”。
京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。
下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面備選的《水滸》人物。
你認為這張黑臉譜最適于扮演 ，因為¨從 這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。
【探究宮】
4.小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進行了探究。
他說：“從圖表中可以看出，隨著事業成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。”你就理解能力或創新能力對事業成就的重要性也發表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出，
。”
參考答案
1. xīn pài 喧 幻
2.(1)“膨脹”改為“高漲”。
(2)②
3.李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。
(能簡要點出一個相關事例，體現李逵強悍、勇猛的特點即可)
4.示例：①無論事業成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不變的。
②隨著事業成就由小到大，創新能力在其中的重要性越來越大。
(寫出任何一點，意對即可)
南京市2008年初中畢業、升學考試語文試題
班級開展“人間有愛”的專題活動，請你參與，完成1—5題。
【愛心抒懷】
1.下面是小軍寫的一段演講稿，請按要求答題。
汶川，這個陌生的名字，連帶著崩裂的山體
倒tā ( )的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝( )然刺痛了我們的神經!災難中的土地，我們為你心痛如割徹夜難眠
災難中的同胞，我們為你神情悲慟雙目噙淚。
我們愿棒出一顆顆熾( )熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，bó( )擊風雨!
(1)給加點字注音，按拼音寫漢字。
(2)依次在方框中填人所缺的標點。
【愛心奉獻】
2.小勇搜集到以下材料，請為其補充一兩句議論性文字。
汶川一震，舉國悲痛。
各界人士都在第一時間伸出了援助之手。
飛人劉翔兩次共捐出了350萬元，還想著為災區人民再做些實事。
主持人倪萍捐出了100萬元，還在帶動更多的人去募捐。
火炬手金晶捐獻了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。
有個路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。
100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入……
有捐款，就有數額；有數額，就有高低。
此高彼低，你厚我薄，難免會有些議論。
其實大可不必，因為
3.介紹右邊這一幅賑災活動宣傳畫的內容與含義。
內容：
含義：
【愛心寄語】
4.仿照示例，以災區一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。
示例：媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥
擊不碎你堅強的心
5.四川綿竹地震災區一位受傷學生轉院來南京治療，你和小麗打算前去探望。
小麗準備送他 一本《繁星·春水》，并在書的扉言寫下了一段贈言：
這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。
真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會讓你微笑著面對未來，快樂生活。
你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言：
參考答案
1. (1)cù chì 塌 搏 (2)前一處為“、”，后一處為“；”或“。”
2.答案示例一：其他東西可以明碼標價，愛卻無法以價格衡量；捐款的數額不可能一樣， 但每一筆捐款背后的那份對災區人民的關愛之心，卻是一樣的。
示例二：大災無情，人間有情；捐款有價，愛心無價。
(言之成理即可)
3. 內容：一顆大的“心”中有一幅中國地圖；這幅中國地圖由許多顆小的“心”組成。
含義：全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區人民。
(意思對即可)
4.答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。
(意思對即可)
5.答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經戰場上的搏殺、生活中的 苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。
愿你像保爾一樣選擇堅強，戰勝困難。
(言之成理即可)
泰州市2008年初中畢業、升學考試語文試題
專題與綜合實踐活動。
**辦公廳l月8日發出“限塑令”，規定從6月1日起，所有超市、商場、集貿市場 等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。
學校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動。
【活動一：搜集資料】某小組從網上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運用的表現手法及主旨。
(2分)
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地球的困惑 圖/馮印澄 新華社發
【活動二：開展調查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售情況進行了調查，數據如下，請讀表后答題。
(3分)
時間
塑料袋使用量(只)
無紡布袋銷售量(只)
5月25日(星期日)
10852
0
6月1日(星期日)
905
500
①調查表反映的情況可以概括為一句話：____________________________________________
______________________________________________________________________(2分)
②這個調查結果說明什么?(1分)
____________________________________________________________________________
【活動三：口語交際】在菜場調查時發現，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。
一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(4分，注意簡明、連貫、得體)
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【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。
(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字)(2分)
參考答案
(1)這幅漫畫運用夸張手法，(1分)突山表現“白色污染”對地球的危害。
(1分)(意思符合即可)
(2)①“限塑令”執行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。
(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效執行。
(意思符合即可)
(3)本題4分。
稱呼l分，勸說內容2分，語言連貫、得體1分。
“勸說內容”要點：①菜賣得好不好，關鍵在于菜的質量、價格和服務；②帶頭執行“限塑令”，為保護環境盡責任，大家會理解、支持的；③執行“限塑令”也是每個公民的義務。
④還可以有償提供竹藍子、無紡布袋等，增加收入。
(答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內容也可。
)
(4)本題答案開放。
要求：緊扣主題，語言簡沽，新穎獨特，生動形象。
例：(1)小小塑料袋，室息了整個地球!(2)地球：別把我裝進這白色的牢房!
試題預測
徐州市某校舉行“錦繡徐州”綜合性學習活動，請你也參與進來吧！
家鄉，總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是來自一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量，他把世世代代子孫凝聚在一起，他讓我們充滿自豪和希望。
（1） 徐州戲曲歷史悠久、動聽迷人，徐州地方劇種是 。
（2） 用徐州古今文化名人的名字完成下聯。
上聯：狗肉、蘇煙、煤炭，徐州物產譽神州。
下聯： ，彭城兒女揚英名。