華閱文章網原文：
頃邀惠書，省仆動靜安否，情重辭溫，增仆遠望。
仆自足下北游，沈默閑處，嘆在右益少通敏之才、可與之深言文字者，以此私恚，他無足懷。
仆八歲入塾，誦四子、六藝之書，慨然愿游春秋之世，追陪顏、曾、閩、冉、游、夏之倫，執經杏壇，覿圣人之德輝，沐浴車服禮器之余韻；又思游南北宋之世，偕楊、游、黃、蔡諸人，立程子、朱子之堂，飫聞其訓誡；已念二者雖不可得，然烏知今世不有道德淵純之士，聚群講學，可扶翼我者？
既成童，出與鄉閭讀書之子游，見其所傾向者，無非科舉之學，眾人一志，傳習成風。
叩以圣賢之道，則群怪以為狂癡而笑之。
退而告諸父兄，始知講道勸學之風，海內衰歇者數十年矣。
于是愴然內悲，太息向之所志不度也。
年即壯，涉歷東越吳楚之交，交游日廣以遠。
見有嗜好三代舊章法物，以考訂為工；有慕秦、漢以來之詩歌古文，以文藻風流相尚，私心喜且慕，謂此雖非吾學所急，抑亦可備斯道什一之資，宜以余力講明其術也。
于是或師焉，或友焉。
蓋自幼至今，同志相導之助，莫盛于此時矣。
今者年已五十，足不涉四方，而四萬雄俊之群舊嘗假館于歙者，或散或恨，不可復合，無所慰其意。
冀得一二秀髦后進，與之相勸相成，而來游者，類溺沒于科舉舊習，而不能為之展其志，拓其才。
蓋雖考訂、辭章之末，鮮有能助我者，況其他乎？嗚呼！幼志不可遂矣，即壯歲師友相從之歡亦渺不可復，甚矣， 歲晚而道益孤也！
今夫積云成露，積霜成雪，積溪澗之水成江河，何者？有所因也。
騏驥一躍，可方駑馬十駕；然使欲東而西，欲南而北，則雖騏驥輸駑馬矣，何者？力雖強，無策之者也。
君子之志于道也，合眾人之賢明，以群相誘掖，雖中材企及之而有余，竭一己之私智微能，委曲與道相從，雖豪杰有所不足。
仆之智不逮中人，而偏違眾，有志于道，譬如深居暗室，無人導延，乃欲積跬步以致干里，吾知有畫地以終焉已。
向者仆方稚昧，不自度德薄才庸，奮然以繼魯、鄒、洛、閩之傳自任，其志豈小哉？歲今艾矣，而所可者止此。
思欲畢智盡才，責功暮齒，而獨學之苦，反甚于前。
遇歧途，疇能指我哉？此所以中夜伏枕太息，而深以不克成其幼稚之志自悲也。
足下少而才，在門墻中最為篤志于學者，因來書念仆勤拳，故發憤舉仆今昔之恨，而一為足下道之如此。
翻譯：
剛剛接到來信阿。
問候我起居好否，感受到你的情意深重，因為你的言辭溫厚，更增添了我對遠方的你的思念。
自從你北行，我閑居寡吉，感嘆身邊更加缺少可與深談文章的通達敏捷的人才，因此內心常悶悶不樂，其他不值得掛念。
我八歲入私塾，誦讀《四書》《六經》，常發感慨，希望能游歷春秋時代，追隨陪同顏回、曾參這些人，手捧經書在杏壇聽孔子講學，眼見圣人的道德光輝，又想游歷南北宋時代，與楊時、游酢等人一道，站在程顥、程頤和朱熹講學的課堂，飽聽他們的教誨。
雖想到這兩種愿望不可能實現，然而又怎么知道當今社會沒有道德深厚純正的人，聚眾講學，可以扶助我呢?
到了15歲，出門與鄉里讀書的人交往，見他們所向往的，不過是科舉考試的學問。
眾人一心，傳習成風，若問他們圣賢的思想體系，就都感到奇怪甚至認為你狂癡而嘲笑你。
回家將這種情況告訴父兄，才知道講道勸學的風氣，在國內衰落而趨于終止已經幾十年了。
于是內心悲傷，嘆息從前的志向不能實現了。
進入壯年，到過東越吳楚這些地方，交游不斷廣闊深遠，見有的人愛好夏商周三代的典章文物，擅長考據訂正；有的人欽慕秦漢以來的詩歌古文，以文采超逸美妙相推崇。
內心喜悅而且羨慕，認為這些雖不是我急著要學的，然而也可以從這方面得到些許的幫助，應當用多余的力量通曉這種學問。
于是我或者從師請教，或者交友互學，大概從小時到現在，志同道舍的人相互引導幫助，沒有比這一時期更多的了。
如今已年滿五十，腳不出鄉里，而四方一群杰出的、曾經在歙縣借用館舍的老朋友，有的離散，有的死亡，不可能再聚合，已沒什么能夠安慰我的心。
希望得到一兩個俊秀的青年，-與他相互勉勵，一同長進；可是來交往的人，大抵沉溺在科舉考試的舊習中，不能因此伸展志向，拓展才能，即使對考據訂正辭章這類并非根本的學問，也很少能給我幫助，何況其他方面呢?唉!幼年的志向不可能實現了，就是壯年時師長學友之間相互切磋的快樂，也渺遠不可恢復。
嚴重啊!年紀大但是我追求道更加孤單了。
君子有志于道，能匯聚眾人的聰明才智，依靠大家相互引導扶助，即使只有中等才能也能趕得上并且有余；竭盡自己微小的智慧才能，曲折不順，與道相隨，即使是豪杰也有所不足。
我的智慧比不上普通人，又偏偏離開了眾人。
有志于學道，如同深居于暗室，沒有人導引，競想要積跬步而到達千里，我知道只能是局限于自己的學問而終了一生了。
從前我幼稚愚昧，沒有考慮自己德行淺薄，才智平庸，奮勇地以繼承孔孟、二程與朱熹的學說作為自己的職責，這種志向難道小嗎?如今已五十歲了，值得肯定的只有這點。
想要盡自己的才智，在暮年求得成功，可是獨學而無友的痛苦，反而超過從前，碰上疑難問題，誰能指點我呢?這就是我半夜伏枕嘆息，深深感到不能實現幼年時的志向而悲傷的原因啊。
你年輕而有才干，在門生中是最為志向專一、追求學問的人，因為來信殷勤懇切地想念我，因此激憤地舉出我一生的遺憾，將這種情況全部告訴你。
有關背景：
作者： 吳定（1744—1809）。
字殿麟，號澹泉，安徽歙縣人。
清代古文學家，著有《黑石泉山房文集》十二卷，《詩集》六卷，及《周易集注》十卷，《清史稿》有傳。
有關人物： 鮑覺生，名桂星，字雙五，一字覺生，安徽歙縣人。
嘉慶進士。
曾師從吳定學古文。
《答鮑覺生書》是作者借給學生的回信，回顧自己一生治學經過，抒發在士子趨鶩科舉、學者注重考據辭章之學的世俗風氣下，自己苦心鉆研經典的“獨學”意志與遺恨，真情深摯感人，很有教誨意味。
入選《清代散文名篇集粹》。