華閱文章網22.．（示例1）這句話里的“遠”是指時間和空間上的遙遠，“近”是指心理上的時時思念和牽掛；作者對“距離”的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。
這種距離體驗，我在高中住宿時經歷過。
起初離家住進學校宿舍，對一切都感到新鮮。
最愜意的是再也不用忍受父親嘮叨我多學習少上網，母親嘮叨我少跟異性同學交往。
吃不吃早飯，加不加件衣服，看多長時間課外書……通通自己做主，我肆意享受著“我的地盤我做主”的暢快。
可是當自己用涼水洗衣服時，當食堂的飯菜不合口味時，當不小心凍得感冒時……我最初的愜意漸漸消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。
他們既要起早貪黑地為我的衣、食、學、行操勞，又要為防止我“學壞”而時時警惕，還要忍受我的種種不滿。
他們活得很辛苦，卻毫無怨言。
高中的住宿生活拉開了我與父母的時空距離，卻拉近了我與他們的心理距離。
我把他們深情地裝在心里，用勤學和溫順來回報他們，使一家人更親密更幸福。
（示例2）這句話里的“遠”是指時間和空間上的遙遠，“近”是指心理上的時時思念和牽掛；作者對“距離”的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。
這種距離體驗在許多文學作品里出現過。
比如王勃《送杜少府之任蜀州》中廣為傳誦的名句“海內存知己，天涯若比鄰”，也浸透著季羨林式的距離體驗，相知的友情可以“藐視”時空距離的無情阻隔，心靈的高度契合消解了時空距離存在的意義。
再比如梁山伯與祝英臺的凄美愛情故事，也是兩顆心碰撞在一起超越時空、超越生死距離的悲壯頌歌。
當癡情的梁山伯因為與祝英臺的時空距離憂郁而終時，勇敢的祝英臺毅然用死亡去彌合這生死的距離，留下了驚天地、泣鬼神的烈女形象。
文學作品中，遙遠而無情的時空距離彰顯了美麗的心靈距離，人的美好情感在時空距離中得到了凈化甚至神圣化。
文學作品中的“遠”與“近”的距離體驗，使我們窺見了人心的高貴。
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