<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          對聯基本格律的六要素和六禁忌

          對聯格律的六要素和六禁忌:

          肖大志

          對聯是一種講究格律的文學形式,要欣賞與寫作對聯,必須了解其基本的格律要求。

          所謂對聯格律(簡稱聯律),指對聯中有關平仄、詞性、語法修辭,以及書寫張貼等方面的格式與規律,其核心是對仗。

          對聯的基本格律可概括成六要素,即:字數相等,內容相關,詞性相當,結構相稱,節奏相應,平仄相諧。

          這六要素又可以分別從基礎、語法、聲律三方面來加以理解:

          1.字數相等,內容相關。

          這是對聯格律的兩個基礎要素。

          從全聯來看,原則上,只要上下聯字數相等,不論多少字數均可。

          如上下聯各四個字,則稱四言聯,上下聯各五個字,則稱五言聯,等等。

          但在實踐中,對聯多為四字以上,因漢字一般需要四字以上才能組成句子。

          而限于對聯特殊的形式要求,亦難有上千字的長聯。

          在要求全聯字數相等的同時,還要求各分句字數相等。

          換言之,如果上聯是由幾個分句組成,則下聯也應是由字數上與之一一相等的幾個分句組成。

          總之,如果連字數都不能相等,那無論如何也難以稱得上是名副其實的對聯。

          從內容上看,一副對聯的上下聯之間,內容應當相關,也就是意思要互相對應,以起到相反相成或相輔相成的效果。

          大多數對聯上下聯之間的內容對應屬于互相襯托的關系。

          這種襯托或者是從相同的角度互相映襯、互相補充(即所謂“正對”),或者是從相反的角度互相反襯、互相對照(即所謂“反對”),通俗地說,正對即上下聯立意相近,如:

          覺行圓滿

          功德莊嚴(注:所引對聯未注明作者或出處的,均出自拙著《觸聞集——佛教對聯八百副》一書,下同。

          反對即上下聯立意相反,如:

          心平積福

          欲重招殃

          還有少數對聯上下聯之間的內容對應屬于互相銜接的關系(即所謂“串對”,或稱“流水對”),也就是上下聯兩個分句共同構成一個復句,上下聯存在一種連貫、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件、目的等復合關系。

          如:

          若無前世心中毒

          哪有今生意外災

          除了香甜苦辣咸酸澀

          無非柴米油鹽醬醋茶

          如果上下聯內容毫不相關,彼此“風馬牛不相及”,會使人覺得非常別扭和生硬,則起不到對聯應有的文學效果,也難以稱得上是合格的對聯。

          當然,上下聯之間的對應關系不一定要求都很密切。

          再者,還有一種特殊的對聯形式,即所謂“無情對”。

          它指的是上下聯形式上(字面上)對仗工整,而內容上(意義上)卻有意不相關,從而造成一種特殊的效果。

          如:

          三星白蘭地

          五月黃梅天(常用無情對)

          庭前花始放

          閣下李先生(常用無情對)

          公門桃李爭榮日

          法國荷蘭比利時(常用無情對)

          樹已半枯休縱斧

          果然一點不相干(常用無情對)

          總之,字數相等,內容相關,是對聯在形式和內容方面最起碼的要求,故將二者稱為基礎要素。

          2.詞性相當、結構相稱

          這是對聯格律的兩個語法要素,也是對聯格律最關鍵的兩個要素。

          因此,也可以稱之為核心要素。

          所謂詞性相當,指上下聯相對的詞語性質應當盡可能相同或相近。

          如名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞,以及連詞對連詞、介詞對介詞,等等。

          如:

          大行絕俗忘榮辱

          至道無情空是非

          此聯中,“大”與“至”都是形容詞,“行”與“道”、“俗”與“情”都是名詞,“絕”與“無”、“忘”與“空”都是動詞。

          “榮辱”與“是非”都是名物化的形容詞。

          又如:

          五蘊皆空觀自在

          一心不亂見如來

          此聯中,“五”和“一”都是數詞,“蘊”和“心”都是名詞,“皆”和“不”都是副詞,“空”和“亂”都是形容詞,“觀”和“見”都是動詞,“自在”和“如來”都是名物化的形容詞或動詞。

          不過,在實踐中,對虛詞的要求比較寬松,一般能夠虛詞對虛詞即可。

          對實詞的要求較為嚴格,詞性不同一般不能相對。

          當然,那些詞性比較接近的、或者詞性能夠兼通的實詞,還是允許相對的,如名詞和代詞、某些動詞、形容詞、副詞之間。

          甚至個別虛詞和實詞之間也可以通融。

          因為在具體的對仗中,除詞語的性質外,還可適當考慮詞語在句中的作用。

          對修飾詞語的要求比較寬松,對中心詞語的要求比較嚴格。

          當然,詞性相同屬工對,詞性相近或相通屬寬對。

          在同一詞類(如名詞)中,還可分出若干小類,也屬于對仗的寬工問題,則另當別論(可參見下文“概念相當”)。

          至于一些音譯外來詞的對仗問題,則可做特殊處理。

          如:

          同上慈舟,共登般若波羅蜜

          普沾甘露,常念南無觀世音

          其中,“般若波羅蜜”和“南無觀世音”在結構、節奏、平仄等方面基本符合要求,詞性則可論可不論。

          所謂結構相稱,指上下聯語句的語法結構(或者說其詞組和句式之結構)應當盡可能相同,也即主謂結構對主謂結構、動賓結構對動賓結構、偏正結構對偏正結構、并列結構對并列結構,等等。

          如:

          一心常忍辱

          萬事且隨緣

          此聯上下聯皆為主謂賓結構。

          其中,“一心”對“萬事”皆為偏正結構,“忍辱”對“隨緣”皆為動賓結構。

          又如:

          軟首妙光,威名顯赫

          雄獅利劍,寶相莊嚴

          “軟首妙光”對“雄獅利劍”,皆為并列結構;“威名顯赫”對“寶相莊嚴”,皆為主謂結構;“軟首”對“雄獅”、“妙光”對“利劍”、“威名”對“寶相”,皆為偏正結構;“顯赫”對“莊嚴”,皆為并列結構。

          但在詞性相當的情況下,有些較為近似或較為特殊的句式結構,其要求可以適當放寬。

          例如,“還我河山”對“逐胡韜略”,前者為動賓結構(雙賓語),后者為偏正結構,作為結構上之寬對,未嘗不可。

          又如:

          觀美女華瓶盛糞

          嘆凡夫甘愿投泥

          其中,“華瓶盛糞”是一個主謂賓結構,“甘愿投泥”則是一個較為復雜的動賓結構(狀謂賓結構),從整體看,此聯結構應屬工整。

          總之,上下聯的用詞造句,在詞性和結構這兩個語法要求上,應盡量相當或相稱(也就是保持對仗),以使上下聯在形式上顯得協調與工整。

          但這些要求在實踐中允許適當放寬,有時還可以有所變通(如義對、借對等,可見下文)。

          3.節奏相應,平仄相諧

          這是對聯格律的兩個聲律要素。

          節奏,本是一個音樂術語,指音樂中交替出現的有規律的強弱、長短等現象。

          在聯律中,則是指對聯語句中有規律的停頓現象。

          對聯行文多以二字(有時也以一字或三字以上)為一節奏。

          所謂節奏相應,指上下聯在節奏的停頓上應當盡可能同步。

          如:

          漏盡-飛身-去

          心空-及第-歸

          可憐-鼠輩-偷酥-死

          堪羨-鴿王-絕食-生

          以-神通力-護持-正法

          設-孟蘭盆-超度-慈親

          不過,作者認為,節奏應有廣義與狹義之分。

          廣義的節奏包括語意節奏和聲律節奏。

          狹義的節奏則專指語意節奏。

          語意節奏主要依語句結構去劃分,或者說,主要是根據其語義而產生的音節上的停頓或間歇。

          聲律節奏則是從其平仄要求上去看,或者說,是指句中一定位置的聲調要求(平仄安排)問題。

          所謂節奏,主要指上下聯在音節上的停頓或間歇。

          因此,作者認為,最好將語意節奏和聲律節奏分別用節奏和音步來表達。

          如,語意上的節奏為:

          同時-聞-授記

          次第-得-菩提

          其聲律上的音步則為:

          同時-聞授-記

          次第-得菩-提

          當然,節奏和音步還是有密切聯系的,二者經常是一致的(如“漏盡飛身去”等三聯)。

          所謂平仄相諧,又稱平仄協調,狹義地說,就是指對聯在音調上的兩大要求:平仄相對與平仄交替。

          廣義地說,也包含句腳安排等其他一些平仄問題。

          要弄清這些問題,首先必須區分什么是平聲、什么是仄聲。

          這又有兩種劃分標準。

          在對聯創作中,一般是運用“古四聲”,即古漢語將音調分為平、上、去、入四聲,除平聲外,上聲、去聲、入聲皆為仄聲。

          現在,也有少數人運用“新四聲”,即現代漢語將音調分為陰平、陽平、上聲、去聲四聲。

          其中,陰平、陽平為平聲,上聲、去聲為仄聲。

          兩種聲韻的不同,關鍵在于入聲字。

          入聲字的掌握和識別,大體上還是有規律可循,在此恕不贅述。

          對初學者來說,最簡單易行的辦法是先在運用時借助工具書,然后逐漸熟練掌握。

          要注意的是,雖然上述兩種用法可并行不悖,但在同一副對聯中,最好不要同時混用兩種標準。

          現在再回過頭來談平仄協調的兩大要求。

          所謂平仄相對, 就是上下聯的各音步以及各分句句腳要平聲對仄聲、仄聲對平聲。

          反之,如果平聲對平聲,仄聲對仄聲,就叫平仄失對(又稱同聲相對或串聲)。

          對聯脫胎于格律詩,在平仄方面,對聯與格律詩中的對仗句基本相同。

          而且,對音步的安排也有“一三五不論,二四六分明”之說。

          因為在實際上,并不一定要求整個音步平仄相對,只是要求在音步位上平仄相對。

          所謂音步位,就是每個音步的末位字,這是決定整個音步性質的重點聲。

          由于漢字的絕大多數音步為二字音步,因此,音步位一般指的就是每句的第二、四、六等字數。

          所以便有了“一三五不論,二四六分明”之說(要注意的是,在一句之中,第一三五字不能同時不論,即所謂“一三不論五要論”)。

          如:

          心蓮-清凈

          ○○ ○△

          性海-圓融(注:平聲用“○”表示,仄聲用“△”表示,下同。

          )

          △△ ○○

          心馳-有外-實迷-有

          ○○ △△ △○ △

          身處-空中-不見-空

          ○△ ○○ △△ ○

          此二聯中,一三五不一定平仄相對,二四六皆平仄相對,即屬工對。

          不過,并非所有的音步位都在二四六位置上,主要是由于對聯行文的格式除了以律詩中的對仗句式為主以外,還有詞、曲、賦、駢文乃至散文等句式,以及領字、專有名詞等的運用。

          如:

          建-曼荼羅壇-修法

          于-阿蘭若處-參禪

          直心-乃-萬行-之本

          貪欲-為-諸苦-之源

          深心-勤習-真言宗-教義

          全力-弘揚-大手印-法門

          以上諸聯,其音步就不一定在二四六位置上。

          所謂平仄交替,它與平仄相對實際上是同一個問題的兩個方面,指的是一個句子自身的音步(或者說音步位)之間,平仄應交替使用,否則就是平仄失替(又稱串調)。

          只有各分句的句腳與前一音步之間,可以不考慮交替問題。

          如:

          真身已過凡間望

          ○ △ ○△

          妙法不堪小智聽

          △ ○ △○

          又如:

          無所從來何有相

          △ ○ △△

          得成于忍不生心

          ○ △ ○○

          在平仄問題上也允許拗格存在。

          對聯之平仄不依常格者,謂之拗格或拗體,如“相粘格”、“全平全仄格”等。

          所謂“相粘格”,是律詩中的“相粘”格式在對聯中的體現,指上下聯除不能同聲收尾外,在音步上不考慮平仄相對,而是采用同聲相對,亦即相粘。

          如:

          兩表酬三顧

          △ ○△

          一對足千秋(尤俊題成都武侯祠聯)

          △ ○○

          此聯就是比較典型的“相粘格”。

          所謂“全平全仄格”,指上聯全用仄聲、下聯全用平聲的特殊格式。

          在平仄問題上還有一些禁忌,如忌“同聲落腳”、忌“同聲收尾”、忌“三平尾”或“三仄尾”,忌“孤平”或“孤仄”等,留待下面再談。

          總之,作為一種格律文學形式,對聯之聲律雖然不講究押韻,但在平仄協調方面還是有講究的,寫作對聯不能不講平仄。

          如果說,字數相等、內容相關、詞性相當、結構相稱、節奏相應等,賦予了對聯整齊美、整體美、對襯美、結構美、節奏美等審美特征的話,那么,平仄協調則賦予了對聯音韻美這個重要的審美特征。

          當然,有時為了不以辭害意,個別地方出現平仄失對或平仄失替,亦可通融。

          在運用排比、押韻、引用等特殊修辭手法和運用成語、典故等固定句式之類的情況下,更可以適當放寬格律要求。

          如:

          下士求福樂,中士求出離,上士求普度

          小隱在山林,大隱在城市,真隱在內心

          嚴格來看,此聯在聲律上有失對、失替、孤平等問題,在詞性、結構的對仗上也不太嚴謹,但考慮到其特殊句式(排比、引用),因此可以通融。

          對聯格律的上述六要素,大體上還存在某種層層遞進的關系。

          在某種意義上,詞性相當是結構相稱的基礎,結構相稱是節奏相應的基礎,節奏相應是平仄相諧的基礎。

          兩個基礎要素則自不必說。

          此外,有的聯家將強弱相當或概念相當作為對聯格律的要素之一,作者認為并不恰當。

          因為,強弱相當,只是在內容相關基礎上的進一步的修辭要求,指的是上下聯內容的意思基本上要能相匹配,越相匹配,對仗就越工。

          如果上聯太強而下聯太弱,或者下聯太強而上聯太弱,其對稱性就會大受影響。

          因此,強弱相當主要涉及對仗的寬工問題。

          概念相當,則只是在詞性相當基礎上的進一步的修辭要求,指的是上下聯不但詞性要相當,而且詞語所代表的概念或者說詞義也要相當,也即要盡可能相近或相反。

          這也涉及到對仗的寬工問題。

          若上下聯兩個詞語共同所屬概念的范疇越小,對仗就越工,反之則越寬。

          如:“中國”對“雄雞”,其共同范疇是事物;“曉日”對“雄雞”,就縮小為自然物;“小草”對“雄雞”,就縮小為生物;“駿馬”對“雄雞”,就縮小為動物;“老鴨”對“雄雞”,就縮小為鳥綱以至家禽。

          其次,若上下聯兩個詞語之間,概念關系越互相矛盾(即所謂“矛盾概念”),對仗就越工,如“有”對“無”、“真”對“假”、“生”對“死”、“聰慧”對“愚癡”等,就屬于工對。

          再者,概念所指的事物之間的聯系密切與否,也影響到對仗的寬工,如“曉日”對“雄雞”,由于二者之間有著天然的聯系,對仗就顯得較工穩。

          總之,對聯的六要素應當是關系到一副對聯是否名副其實,從而是否成其為對聯的問題。

          作者認為,對此,楹聯界還是有必要進一步加以澄清。

          以上淺見,不當之處,敬請聯界方家教正! 1.忌同聲落腳

          這是就上聯或下聯各分句句腳之間的關系而言。

          由多個分句組成的對聯,各分句句腳的平仄安排,嚴格說,可以馬蹄韻為規則。

          所謂馬蹄韻,指的是句腳平仄安排如馬之走步,后腳踏著前腳印走。

          其平仄格式為:平仄仄平平仄(仄平……),或仄平平仄仄平(平仄……)。

          但是,作者認為,從對聯的現狀和發展趨勢出發,考慮到對聯“聯無定句,句無定字”的特點,以及對聯句式的復雜性等因素,其句腳平仄安排的格律要求亦可以“忌同聲落腳”為規則。

          準確一點說,此規則有兩點要求:(1)、每邊二至三個分句者,要求各分句不能全是同聲落腳。

          (2)、每邊四個以上分句者,要求各分句不能連續三句(上下聯起句及中間分語段時可以例外)或三句以上同聲落腳。

          這種規則理論上簡潔明了,運用上靈活多變,既體現了原則性和理論性相結合,又能包容在句腳平仄問題上的幾種主要不同意見。

          以每邊五分句長聯之上聯為例,按“馬蹄韻”的規則,只有仄仄平平仄、仄平平平仄(中間分語段時)兩種正格,另有仄平平仄仄一種變格,共三種格式。

          按“忌同聲落腳”的規則,那么,仄仄平平仄、仄平平平仄(中間分語段時)、仄平平仄仄、仄仄平仄仄、仄平仄平仄、仄仄仄平仄、平平平仄仄、平平仄平仄、平仄仄平仄、平仄平平仄、平仄平仄仄等十一種格式皆為合格,且無須分正格與變格。

          2.忌同聲收尾

          這是就上聯聯腳與下聯聯腳之間的關系而言。

          準確一點說,此規則也有兩點要求:(1)一副對聯不管長短如何、分句多少,都要求上聯仄聲收尾,即上聯最后一字應是仄聲;下聯則要求平聲收尾。

          一般不能上聯平聲收尾,下聯仄聲收尾。

          (2)上下聯不能同聲收尾,即上下聯最后一字不能同是仄聲或同是平聲。

          3.忌三平尾或三仄尾

          指的是在一個句子的最末三個字,應盡可能避免都是平聲或都是仄聲。

          如“緣深因厚坐蓮臺”,若將“坐”改為“登”,就成了三平尾。

          又如“依法修行能入道”,若將“能”改為“可”就成了三仄尾。

          三平尾或三仄尾,在平仄單調上并無二致,為體現理論上的一致性,應將二者都作為禁忌,不能只忌三平尾而不忌三仄尾。

          4.忌孤平或孤仄

          指的是在五言或六言的句子中,應盡可能避免全句只有一個平聲字,或只有一個仄聲字。

          如:“萬事皆如意”,若改為“萬事俱如意”,即是孤平;又如:“菩提當下現成”,若改為“菩提當下圓成”,即是孤仄。

          在此,作者對孤平問題擬略加論述。

          作者認為,聯律不必完全依從傳統詩律,從聯律來說,“在五言或六言的句子中,若只有一個平聲,就犯孤平”,此定義更加簡潔合理。

          因為:其一,此定義對平仄的要求,總的看是寬松了一些,符合對聯格律的發展趨勢。

          其二,依傳統詩律,所謂孤平,還要除句腳外,但對聯與近體詩有一個較大的不同,就是尾字(句腳)的平仄要求有所不同,且不要求押韻,所以在聯中,尾字(句腳)不一定要單獨劃出。

          其三,以字面看,孤,就是一個,孤平的字面含義和實際含義若完全一致,有利于理解和操作。

          傳統詩律的孤平是:在五言平起、七言仄起的句式中,除韻腳的平聲字外,如果句中只有一個字是平聲字,就犯“孤平”。

          這種定義,實際上,已經把孤平定死在一兩個句式上了(具體說,五言“平平仄仄平”變為“仄平仄仄平”,七言“仄仄平平仄仄平”變為“仄仄仄平仄仄平”,就是孤平)。

          因此,對孤平二字,必須加以附帶補充說明,人們才能實際理解和操作。

          其四,以五言聯而言,若只有“仄平仄仄平”是孤平的話,那么,再來看看“仄仄仄平仄”,比較這兩種格式,從平仄的死板、單調來看,究竟哪一種更死板、更單調?其五,近體詩,主要是五、七言,因此,在六言聯中,傳統詩律的孤平概念就不能加以解釋,而六言聯中,同樣可能存在孤平現象。

          (待續)

          對聯基本格律的六要素和六禁忌(下)--轉

          另外,孤平或孤仄,在平仄單調上,也沒有什么不同。

          古今詩聯作者,不管對于孤平,還是對于孤仄,實際上,都是能避免就避免。

          因此,將二者同時作為禁忌,不僅體現理論上的一致性,也是源于現實情況的。

          附帶指出,依作者上述定義,孤平或孤仄的現象,實際上只存在于五言和六言句中,因為在七言以上的句子中,如果遵守了平仄交替的基本要求,是不會出現孤平或孤仄的。

          5.忌同位重字和異位重字

          對聯中允許出現疊字或重字,這是對聯中常用的修辭手法,只是在重疊時要注意上下聯保持一致。

          如“世事紛紛”對“紅塵滾滾”,其中,“紛紛”對“滾滾”,就是疊字相對;又如:

          修道是修心,心空即是涅盤岸;

          見因如見果,果苦莫如地獄人。

          其中,“修”對“見”、“是”對“如”、“心”對“果”,就是重字相對。

          但是,對聯中應盡量避免同位重字和異位重字。

          同位重字,就是同一字出現在上下聯同一位置,如“法界”對“世界”、“成道”對“成魔”。

          但有些虛詞(之乎也者而矣哉,等等)的同位重字是允許的,如:

          漏網之魚,世間時有;

          脫天之鳥,宇內尚無。

          異位重字,就是同一字出現在上下聯不同位置。

          如:

          業流不住勿貪境;

          命運相同莫恨人。

          若將下聯的“莫”改為“不”,就與上聯的“不”字異位重字。

          同位重字和異位重字是對聯之忌。

          不過,有一種特殊的異位互重格式是允許的,如:

          本無月缺月圓,它隨順你;

          雖有花開花落,你任由它。

          聯中的“它”對“你”,就是異位互重。

          6.忌同義相對

          同義相對,又稱為合掌。

          所謂忌同義相對,指上下聯相對的語句,其意思應盡量避免雷同。

          如“旭日”對“朝陽”、“史冊”對“汗青”、“神州千古秀”對“赤縣萬年春”等,就屬合掌。

          當然,出現個別非中心詞語(尤其是虛詞)的合掌,或者合掌部分在聯中比重很小,無傷大雅。

          一些含義相近的語句相對,也未嘗不可。

          綜觀對聯基本格律的六要素和六禁忌,作者認為,由于現代文學的主流是散文體(或者說自由體),其總趨勢也是進一步向散文化方向發展。

          處于時代潮流中的對聯,不可能擺脫這種影響。

          因此,對聯的基本格律,雖然不能被人為地廢除和否定,也確實有寬松、靈活、變通的必要和客觀趨勢,特別是在其平仄方面。

          但不管怎樣,語言之聲調是一個必然存在的客觀現象,因此,對聯的平仄要求,盡管可以寬松些,卻沒有必要也不可能人為地加以取消。

          同時,由于對聯的平仄要求,是在繼承傳統詩律的基礎上發展變通而來,對此,楹聯界目前的看法還不盡一致,就更有必要進行適當的探討和界定

          轉載請注明出處華閱文章網 » 對聯基本格律的六要素和六禁忌

          散文

          結合綱要大班閱讀區的目標

          閱讀(410)

          1、傾聽部分(1)無論在集體場合或個別交談均能認真、耐心地傾聽他人的京族。(2)能辨別普通話聲調、語調和語氣的不同變化。(3)能理解并執行復雜的多重指令。2、表述部分(1)堅持說普通話,發音準確、清楚,能主動、熱情、有禮貌地用正確的交流方式與人

          散文

          劉墉散文集200字讀書心語

          閱讀(362)

          閱讀劉墉的作品已經很長一段時間了,收獲不少。還記得第一次接觸劉墉作品,感覺他的名字挺有意思的,還以為劉墉是電視劇中和和珅斗勇斗智的劉墉。看到他的造型感覺挺個性的。隨手翻了幾頁便被他的文字深深地吸引了,不忍放手。從此便一直讀著劉

          散文

          給一片關于傾訴的散文

          閱讀(335)

          我建議你看一下《心靈的傾訴》,這里面集合了很多關于青春的心語,看一下也許可以幫助解決類似的心理障礙,矛盾但好像這種書在網上不能直接看,需要訂購,所以我都只看了一部分嗯···有時間可以到圖書館借來看也可以

          散文

          誰有關于家庭和睦的散文~詩歌~故事????

          閱讀(354)

          1.散文我想讓家庭更和睦家,是溫暖的港灣,是孩子的避風港。但是,我的家卻是充滿硝煙的戰場。我的許多愿望都是在這個沒有硝煙的戰場上產生的。我雖然生活在一個普通的農民家庭,但我有一對勤勞能干的雙親,他們用自己的雙手和智慧為我和姐姐創造

          散文

          近代散文成就最高的是誰

          閱讀(390)

          個人以為,當以錢鐘書夫人楊絳女士的散文成就最高。理由如下,兼且對比張中行與季羨林的散文造詣,由猛將兄撰文。楊絳是中國式的散文高手。之所以說她是中國式的,因為她的散文寫得沖淡自如,總有款款深情也盡付平實的筆調中,不事張揚,不做轟轟烈烈

          散文

          以《難忘的“六一”》為題寫一篇作文500字

          閱讀(349)

          難忘的六一渴望著,渴望著,六一兒童節像一個頑皮的娃娃的,撒著歡,凝著笑,向咱們走來。六一是在禮拜日,但學校為了讓咱們高興,決意提前舉辦歡慶活動。可老天不作美,偏偏遇上這幾全國雨,但還是咱們也還是熱切地渴望禮拜五及時降臨。禮拜四那天晚上,大

          散文

          以“我希望有個如你一般的人”為題寫一首詩或詞或散文

          閱讀(349)

          我希望有個如你一般的人當我執筆的時候,我的心在為你顫抖,我忘記了所有。也許是忘記,平靜的腦海里輕輕的打開了你,也許是記憶。你浮現在我的眼前,是的,我希望有個如你一般的人,是你的美,給了我啟示。我為你瘋狂,你是裝入我腦海一部辭典,在你那里我

          散文

          張愛玲的情史是怎么樣的

          閱讀(350)

          以下是簡介,要想詳細了解建議你去看看張愛玲的傳記,比如《色戒:張愛玲與胡蘭成的前世今生》張愛玲與胡蘭成,一個是當時上海最負盛名的女作家,一個是汪偽政府的要員。在亂世之中,他們的相識、相知、相戀,及至最后的分手,都堪稱是一場“傳奇”。19

          散文

          請全面分析魯迅散文詩《秋夜》的寫作特點

          閱讀(984)

          1.《秋夜》一文魯迅給棗樹這一物體賦予“獨立的人格”。棗樹代表著孤獨清醒,疾惡如仇,堅強不屈的斗士。它光禿禿的,帶著皮傷,但仍不顧一切地直刺著天空和月亮,寧愿粉身碎骨也要與黑暗社會斗爭到底。2.《秋夜》中對夜空的描寫,其象征意味應該

          散文

          夜闌臥聽風吹雨

          閱讀(396)

          1、“夜闌臥聽風吹雨”出自陸游的《十一月四日風雨大作》。2、原文十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。3、譯文我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉村里,沒有為自己的處境而感到悲哀,心中還想著替

          散文

          主題為“天生我材必有用”的作文素材有哪些

          閱讀(419)

          2013湖北高考滿分作文:茫茫蒼穹,每個生命都是與眾不同的,都有其存在的特殊價值,正如詩仙李白說的那樣:天生我材必有用。水滴雖小,卻可以組成大海;沙粒雖小,卻可以組成宇宙;綠葉雖小,卻可以組成森林……不管你是什么,上天創造了你,總有你的用處,不成“

          散文

          主持稿范文

          閱讀(400)

          1、主持人開場白主持人的開場一定要和活動的主題相契合,精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出最大的魅力所在。例如,您的主題是跨越,是征服,是挑戰,展現的是雄心和霸氣,那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。

          散文

          給我運動會稿子詩歌形式的10篇謝

          閱讀(386)

          總結了幾十篇,你挑選吧!運動會稿子那一刻不愿成為一種阻擋不愿意讓汗水淚濡上那張臉龐沒有什么可以斟酌可以來得及盤算在千層萬層的陽光照耀之下當挨淺的當一刻有很多事情就此決定了在那樣一個別充滿了陽光的早上汗水是否換來了成功就在

          散文

          我愛我的祖國詩歌

          閱讀(350)

          我愛我的祖國,我愛她地大物博的錦繡河山,那遼闊無垠的青藏高原,那奔流不息的黃河長江,那碧波蕩漾的桂林山水,那如詩如畫的九寨風光……我愛我的祖國,我愛她上下五千年的悠久歷史,那名震西方的四大發明,那氣勢磅礴的萬里長城,那駝鈴聲聲的絲綢之路

          短句

          古代經典對聯大全加橫批

          閱讀(503)

          和順一門有百福平安二字值千金橫批:萬象更新一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批:喜迎新春春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批:歡度春節百世歲月當代好千古江山今朝新橫批:萬象更新喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批:喜迎新春一帆風順年年好

          短句

          經典春節對聯大全帶橫批

          閱讀(439)

          上聯:精耕細作豐收歲下聯:勤儉持家有余年橫批:國強富民上聯:舊歲又添幾個喜下聯:新年更上一層樓橫批:辭舊迎新上聯:綠竹別其三分景下聯:紅梅正報萬家春橫批:春回大地上聯:民安國泰逢盛世下聯:風調雨順頌華年橫批:民泰國安上聯:百世歲

          短句

          春節對聯帶橫批大全

          閱讀(416)

          1、上聯:平安辭舊歲下聯:吉祥慶新春。橫批:萬事如意。2、上聯:海上生明月下聯:天涯共此時。橫批:普天同慶。3、上聯:黃鶯鳴翠柳下聯:紫燕剪春風。橫批:鶯歌燕舞。4、上聯:春花含笑意下聯:爆竹增歡聲。橫批:喜氣盈門。5、上聯:新年新氣象下聯:新人新風

          短句

          對聯大全帶橫批

          閱讀(425)

          轉貼:請接住2017年20幅春聯帶橫批!(1)上聯:靈蛇不慕龍高貴;下聯:彩鳳偏羨雞平凡。橫批:雞年大吉。(2)上聯:祥雞瑞鳳臨寶地;下聯:紫氣金光繞福門。橫批:金雞報春。(3)上聯:猴哥回首說燦爛;下聯:雞妹昂頭笑妖嬈。橫批:春光妖嬈。(4)上聯:金猴落筆千秋畫;下聯:彩鳳

          短句

          修養對聯大全帶橫批的

          閱讀(503)

          修養對聯集錦滿招損謙受益抱素懷樸安性約身秉心真實矢口貞誠不攻人短莫矜己長藏器學海崇德效山澹泊明志寧靜致遠讀圣賢書行仁義事篤禮崇義抱淑守真干國家事讀圣賢書剛毅多略文雅少儔光明正大樸誠堅貞好花半開美酒微醺精神萬古氣節千秋苦

          短句

          學習對聯大全帶橫批

          閱讀(455)

          對聯大全(對聯加橫批):年四季行好運八方財寶進家門橫批:家和萬事興綠竹別其三分景紅梅正報萬家春橫批:春回大地年年順景則源廣歲歲平安福壽多橫批:吉星高照一年好運隨春到四季彩云滾滾來橫批:萬事如意丹鳳呈祥龍獻瑞紅桃賀歲杏迎春橫批:福滿人間

          短句

          農村結婚對聯大全帶橫批

          閱讀(422)

          一、通用婚聯精選二十副1、花開并蒂;緣結同心2、天成佳偶;金玉良緣3、鴛鴦對舞;鸞鳳和鳴4、歡歌隨鳳舞;笑語伴龍騰5、琴瑟春常潤;人天月共圓6、并蒂花開四季;比翼鳥伴百年7、佳偶百年欣遇;知音千里相逢8、良日良辰良偶;佳男佳女佳緣9、彩燭雙輝

          散文

          描寫大自然的散文語短語對聯

          閱讀(516)

          情感散文《郊外的秋》,是一篇寫大自然的散文。描述主人翁從省機關被流放到郊外,心中感到絕望,于是,借景言情,以物寄意,感嘆前景像秋天一樣,葉子開始飄落了,前途渺茫。可是,到郊外生活一段時間后,感覺到郊外的秋,并不像自己心中所想象的那樣失落,而是

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮