本書收錄了劉心武先生的自選作品散文隨筆:丁香花開、炸醬面、人在風中等,并在每篇自選作品之前有作者本人介紹該文寫作背景以及寫作這篇名著的原因和動機;作家對小說、散文價值的提煉以及一些新的思考與論證。
通過作者對寫作背景、場所、心態等介紹,使廣大讀者讀到原文所讀不到的內容。
這對于讀者深入理解作者及著作起到非常大的作用,是其它所有已出版的同類書籍無法比擬的。
通過這部書,可以達到作者與讀者的互動,彌補作者對已成作品或讀者讀書時的某種遺憾,使作品發揮其更大的社會效能。
本書收錄了劉心武先生的自選作品散文隨筆:丁香花開、炸醬面、人在風中等,并在每篇自選作品之前有作者本人介紹該文寫作背景以及寫作這篇名著的原因和動機;作家對小說、散文價值的提煉以及一些新的思考與論證。
通過作者對寫作背景、場所、心態等介紹,使廣大讀者讀到原文所讀不到的內容。
這對于讀者深入理解作者及著作起到非常大的作用,是其它所有已出版的同類書籍無法比擬的。
通過這部書,可以達到作者與讀者的互動,彌補作者對已成作品或讀者讀書時的某種遺憾,使作品發揮其更大的社會效能。
贊美老師的詩歌★★贊美老師詩一:★★四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。★★贊美老師詩二:★★我愛我師老師就象紅燭,燃起了學生心中的火把,卻
老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么?老師像園丁,把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。老師像什么?老師像一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫。老師像什么?老師像
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一
1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
贊美老師祝愿加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠
時光如古木參天,搖曳著無數枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯,究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。而今,時光的腳步又把46個年頭送到我們面前,現在的我已經沒有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的詩
1、《月是故鄉明》——季羨林我只在故鄉呆了六年,以后就離鄉背井漂泊天涯。在濟南住了十多年,在北京度過四年,又回到濟南呆了一年,然后在歐洲住了十一年,重又回到北京,到現在已經十多年了。在這期間,我曾到過世界上將進三十個國家,我看過許許多
劉心武的《心里難過》全文如下:深夜電話鈴響。是朋友的電話。他說:“忍不住給你打個電話,我忽然心里難過。非常非常難過。就是這樣,沒別的。”說完他掛了電話。我從困倦中清醒過來。忽然非常感動。我也曾有這樣的情況。靜晚里,忽然有一種異樣
劉心武劉心武(1942—)劉心武劉心武,筆名劉瀏、趙壯漢等。曾任過中學教師、出版社編輯、《人民文學》雜志的主編。1942年出生于四川省成都市,1950年后定居北京。中學時期愛好文學。1958年開始發表作品。短篇小說代表作還有《我愛每一片綠葉》
朱自清、冰心、郁達夫、黃永武、孫犁、勞倫斯、博爾赫斯、茅盾、宗璞、沈從文、錢鐘書、張曉風、劉心武、劉湛秋、汪建中等的散文都不錯而且很適合高中生,如果是古代散文,可以去看唐宋八大家的散文,另外,你們有沒有發一個語文讀本呢???里面的散
余秋雨的《兩方茶語》。余秋雨先生在《兩方茶語》中有這么一段經典的話語,把喝茶和詩意聯系在一起,讓喝茶和中國的傳統文化緊密聯系在一起:“中國喝茶的詩意是中國文化的產物,不管是綠茶嬌嫩的詩意還是烏龍綿長的詩意都由來已久。即便不說陸
總溪河畔一朋友前幾日發來一組櫻桃花的照片,甚是漂亮。其中有不少粉紅的桃花夾在雪白的櫻花中,那可謂是白里透著紅。去年,在那里工作,守著那片櫻桃林,邀得一幫記者朋友前來探花,而今我在桃花開時,確站在貴州屋脊上的陽光城里,吹著海風,品茗蕎茶。
正值桃花爛漫時向西去城十數里,澧水之濱,有一片偌大的桃林,蓊蓊郁郁,綿延其處。每年春日醉人的時節,桃花芬芳,爛漫妖冶,馨香四溢,便引得周圍許多人們結伴趨之,時而久之,此處就成了撩人心魄的好景致。似乎是約定好的,清明前后,總會有一場霏霏春雨,
1。把掌心溫存在一朵桃花的面孔上,我聽到桃蕊心跳的律動,聽到這個季節最動人的聲音。三月的柳笛吹拂寒冬塵封的思緒,吹拂一些日子沉淀的音容,一些痛苦的思想。三月的風是靈性輕盈的;三月的雨是凝重憂郁的。用一支長笛撐開這個季節的天空,看暮
贊美老師的詩歌★★贊美老師詩一:★★四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。★★贊美老師詩二:★★我愛我師老師就象紅燭,燃起了學生心中的火把,卻
老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么?老師像園丁,把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。老師像什么?老師像一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫。老師像什么?老師像
1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
贊美老師祝愿加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠
時光如古木參天,搖曳著無數枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯,究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。而今,時光的腳步又把46個年頭送到我們面前,現在的我已經沒有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的詩
故鄉的夏天在我的印象里,故鄉的夏天總是來得很突然。聒噪的蟬鳴春末的一天一下子就叫起來了,這夏天一出現就與人撞個滿懷,令人感到措手不及.可故鄉的孩子們卻不這么想,他們總是得意的拿著蟬殼在我眼前晃悠,這些寶貝是他們很早就在樹下發
09年懷化市中考滿分作文:《寬容》記得法國作家雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。那是星期一的早晨,我匆匆地
荷塘月色作者:朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見了;妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫,