華閱文章網普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。
（1）、讀單音節字詞100個，限時3分鐘，占10分。
目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。
（2）、讀雙音節詞語50個，限時3分鐘，占20分 。
目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
(3）、400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。
目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。
（4）、說話，時間不少于3分鐘，占30分。
目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。
普通話水平測試是我國現階段普及普通話工作的一項重大舉措。
在一定范圍內對某些崗位的人員進行普通話水平測試，并逐步實行普通話等級證書上崗制度，標志著我國普及普通話工作走上了制度化、規范化、科學化的新階段。
開展普通話水平測試工作，將大大加強推廣普通話工作的力度，加快速度，使“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針落到實處，極大地提高全社會的普通話水平和漢語規范化水平。
普通話水平測試不是普通話系統知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，是應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定，是應試人的漢語標準語測試。
應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。
普通話水平測試一律采用口試方式進行。
現階段，普通話水平測試的主要測試對象是師范院校畢業生、教師、播音員、節目主持人和電影、電視劇演員及相關專業的院校畢業生。
這是從職業的素質要求和工作影響考慮的，是十分正確和必要的。
隨著工作的進展，以后將逐步擴大到公務員及其他服務行業的有關人員。
普通話等級標準
一級甲等——朗讀和自由交談時, 語音標準, 詞匯、語法正確無誤, 語調自然, 表達流暢。
測試總失分率在3%以內。
?一級乙等——朗讀和自由交談時, 語音標準, 詞匯、語法正確無誤, 語調自然, 表達流暢。
偶然有字音、字調失誤。
測試總失分率在8%以內。
??二級甲等——朗讀和自由交談時, 聲韻調發音基本標準, 語調自然, 表達流暢。
少數難點音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時出現失誤。
詞匯、語法極少有誤。
測試總失分率在13%以內。
??二級乙等——朗讀和自由交談時, 個別調值不準, 聲韻母發音有不到位現象。
難點音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣i-ü不分、保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等)失誤較多。
方言語調不明顯。
有使用方言詞、方言語法的情況。
測試總失分率在20%以內。
??三級甲等——朗讀和自由交談時, 聲韻調發音失誤較多, 難點音超出常見范圍, 聲調調值多不準。
方言語調較明顯。
詞匯、語法有誤。
測試總失分率在30%以內。
??三級乙等——朗讀和自由交談時, 聲韻調發音失誤較多, 方音特征突出。
方言語調明顯。
詞匯、語法失誤較多。
外地人聽其談話有聽不懂的情況。
測試總失分率在40%以內。
“級”內的“甲等”與“乙等”的區分是通過一定失分的“量”劃分出來的, 而“級”與“級”之間的界線是在失分的“量”累積上產生的“質”的區分。
一級乙等和二級甲等之間的界線實際是一級和二級這兩個“級”的區分。
??一級甲等分數線上:96.9
??一級乙等分數線下:91.9
??二級甲等分數線下:86.8
??二級乙等分數線下:79.8
??三級甲等分數線下:69.7
??三級乙等分數線下:59.7
??根據《大綱》和測試實踐, 具體評分時可以參考以下條件: ??(1)在第一項“讀單音節字詞”失1分或1分以上,或在第二項“讀雙音節詞語”中失2分2分以上, 這兩項無論哪一項失分超過10%,都不能進入一級乙等, 即不能進入一級。
??(2)在等級標準中, 一級要求“語音標準”是指普通話語音系統的標準, 不包括偶然出現的語音錯誤, 以及受方言影響遺留的非系統的語音錯誤。
因此, 存在一類(涵蓋常用字字音比較多的, 例如舌尖后音聲母zh、ch、sh, 或前后鼻音韻母的區分等)或兩類(涵蓋常用字字音較少的, 例如聲母f 在3500個常用字中只有120個左右, 聲母r 只有50多個)以上系統性的語音錯誤, 或存在兩類或三類以上系統性的語音缺陷, 不能進入一級乙等。
從量化實際評分上看, 也很難進入一級。
??(3)在第三項“朗讀”中字音錯誤失分在1分以上(即相當于10個字音錯誤, 此處僅限于字音錯誤, 不包括“漏讀”的失分情況), 或者“方言語調”問題比較突出扣去2～3分的, 不能進入一級乙等。
??(4)在第四項“判斷測試”中扣去1～2分的, 不能進入一級乙等。
嚴格地說, 進入一級的人員在此項不能出現任何錯誤, 不應失分。
??(5)在第五項“說話”的“語音面貌”中扣4分以上的; 或者在詞匯語法規范成都中失分2分的; 或者在自然流暢程度上失分2分的, 均不能進入一級乙等。
普通話水平測試評分
普通話水平測試評分中的幾個問題
一、對普通話水平等級基本特征的把握
??1、三級的基本特征
??“一級”是代表普通話標準的級別, 即“標準級”。
相對二級、三級來說, 也可以稱它是“高級”。
??“一級甲、乙等”具體特征:
??(1)語音標準。
這里指普通話語音系統標準, 但個別字音允許出現失誤;
??(2)詞匯語法正確無誤。
嚴格地說, 不應該在詞匯語法上有任何失誤;
??(3)語調自然、表達流暢, 即一般不出現方言語調。
表明普通話水平已達到自然流暢的程度;
??(4)失分率在8%以內, 即得分在92分或92分以稀?br />??“二級”是相對標準或接近標準的級別, 它介于“一級”和“三級”之間, 也可以稱為“中級”。
??“二級甲、乙等”具體特征:
??(1)語音基本標準。
即聲母、韻母、聲調遺留一類或兩類中的部分語音錯誤或同時出現兩類、三類中的部分語音缺陷;(2)詞匯語法出現少量的失誤;(3)帶有方言語調, 但不太明顯;(4)失分率在8.1%～20%以內, 即得分在91.9分以下, 80分或80分以上。
?“三級”是學習和使用普通話的初級階段, 通常我們認為, 說話人是在說普通話。
可以稱為“初級”。
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