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          以心有所系為作文咋寫

          人生在世,總會心有所系,情有所牽:范仲淹心憂天下;陶行之忠誠教育;袁隆平獻身科學;林秀貞情暖人間……心系祖國、事業、自然、抑或親友、愿望、花草……無論是人、事、物,還是情感、精神、力量,我們都感悟到人性的善良與崇高,生活的豐富與美好,從而具備積極進取的人生態度,得到心靈的充實與愉悅。

          請以“心有所系”為話題,結合自己的認識和體驗,寫一篇文章。

          要求:①題目自擬。

          ②除詩歌、戲劇外,文體不限。

          ③字數在600字以上 。

          思路點撥:

          打開記憶的閥門,探尋記憶的倉庫,我們發現人生在世,總會有所牽掛,有所思念。

          本題目為我們展示了色彩斑斕的人生畫卷,如“范仲淹心憂天下;陶行之忠誠教育;袁隆平獻身科學;林秀貞情暖人間……”等,都為讀者朋友提供了可借鑒的先進事跡,便于考生按照橫向或縱向的思維打開自己的思維寶庫,搜尋和組織寫作材料,豐富自己的寫作空間。

          本文可以寫成記敘文,為我們展示古今中外的“心有所系”的典型的事跡,記敘他們光彩照人的人生經典,或者寫自己心有所牽的故事,抒發自己真實的人生感受,傾訴自己內心深處的真實情感,做到以事感人,以事明理,要選擇那些能激起情感漣漪、掀起思想蓋頭的材料來寫,也就是選擇生活中“有用”的材料來寫作;也可寫成純粹意義上的散文,可以安排一個敘事或者情感線索,結構全文;也可以寫成議論文,那就要熟練地提煉觀點,再選取合適的事實論據和道理論據進行分析論證,同時著重進行分析闡述,多一點說理的成分,在闡述事理上努力下功夫。

          【示范作文一】

          遙遠的牽掛

          我的夢在這里,我的牽掛卻在遠方。

          遠方,對于我來說,是多么遙不可及的地方呀!那里住著一個我一直牽掛的人,我一生都牽掛的外婆。

          每當夜深人靜的時候,半醒半寐之中,我仿佛聽到外婆的呢喃的聲音在哄我入睡。

          夢里,外婆慈祥的面容清晰可見,往事又一幕幕地重現在眼前,讓我真切地回憶起過去的歲月。

          外婆,年輕的你未曾擁有幸福的生活,整日為了家中的生計而奔波操勞。

          到了晚年,您仍然沒有能停下自己的雙手,一直為兒女們的事情操心。

          還記得每當夏天到來的時候,您總會睬著自己的小三輪車子,滿載一筐的葡萄、梨子、雞蛋,將這些東西送給兒女。

          您無需兒女們的一聲“謝謝”,您只要求他們健康就行,您便滿足極了。

          每當過年的時候,您知道鄉下的土路很難走,于是,您一早就帶著自己的小車子,趕到集上,迎接我們的到來。

          寒風中,您蜷著身子,望著遠方。

          我知道,您的心一直牽掛著我們,您的心里總是裝著別人,唯獨沒有自己。

          外婆,您為了我們傾盡了所有,不圖回報。

          最終,您的心血熬盡了,在我們的淚光中走進了天堂,到了那個遙遠的世界,留給我的,是綿長的牽掛。

          無盡的思念,內心的牽掛繪就成張張殘缺的畫面,拼湊著記憶的碎片。

          點點滴滴的回憶如電影般播放著。

          如今,我所能擁有的也只剩下這點滴回憶了。

          外婆已不在我身邊,她走了。

          我的心好辛酸,好像變成了一間密室,干澀得讓我快要窒息了。

          我知道陽光雨露曾徘徊在我的心房外,只是,那里面裝的是我對外婆深切的思念和牽掛。

          外婆,您何時能夠再回到我的身旁,哪怕在夢里也好,您可曾體會到我對您深切的思念?可惜,那些希望已隨風而去,留下的是如此遙遠的思念,這些思念又無時無刻不縈繞在我的心頭,沉甸甸的,好厚重的愛呀!

          心系著外婆,心系著那份沉甸甸的愛,那份業已逝去的卻永遠不會磨滅的愛。

          點評:

          本文以生動的筆墨為我們展現一位永存于記憶中的和藹可親的外婆的形象,表現了我對外婆深深的懷念之情。

          文章在淡淡的敘述中飽含著濃濃的深情,第二人稱的手法便于直接抒發內心的真實的情感,一聲聲深情的呼喚牽動著讀者的思緒,引起人們情感的深刻的共鳴與感動,激勵人們珍存綿長的感動,留下美好的回憶。

          淡淡的回憶,淡淡的思念,淡淡的哀愁,復雜的情感籠罩全文,牽扯著讀者淡淡的思緒,引人產生無限的遐想。

          情感的表達實在、自然、真摯,做到了事與情的和諧統一,

          文字恬淡幽雅,情感真摯樸素,描寫真實生動,善于取舍材料,使行文更加流暢,重點更加突出,文章有看頭。

          【例文三】心系他人,擁抱美好

          大海因為有淳厚之心,所以浪花朵朵,激越歡騰;藍天因為有博愛之心,所以浮云片片,妙趣橫生……心中有父母,所以我們懂得“大孝至愛”;心中有祖國,所以我們學會了剛毅果敢,勇往直前……不錯的,心有所系,情有所牽,會讓我們找到人生坐標,點亮指路的明燈。

          而心更是人與人溝通的橋梁,是人與人交往的紐帶。

          如果我們可以心系他人,那么,人與人的關系也就會更融洽,我們的社會也得以和諧。

          徐本禹,一個從繁華都市走向大山深處的支教者,他用自己的知識滿足了山里孩子求知的渴望,他用自己的行動,讓山里的孩子找到了前進的方向。

          本該到走的時候,可他卻在孩子熱切的目光中留了下來:放棄了安逸的生活,放棄了讀研的機會,依舊承受著山里的寂寞,依舊忍受著山里的貧窮。

          但他不后悔,因為他看到孩子求學的愿望得到滿足的時候,他笑了,他笑在心里,他為自己感到自豪。

          如果說眼淚是種財富,那徐本禹便是一個富有的人,他心系他人,用愛心點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

          從徐本禹身上我明白了:心系他人,就是勇于奉獻。

          “微塵”,一個青島市民人人熟悉的名字,而它原來只是一個愛心捐獻者的化名,從“抗非斗爭”到“印度洋海嘯”,他累計向災區捐款達五十萬元!正當媒體通過報道,熱切尋找這位好心人的時候,一個又一個“微塵”出現了,一張張陌生的面孔,一雙雙來自四面八方的援手,都署下了相同的名字:微塵。

          現在以“微塵”命名的捐款箱已遍布青島市大街小巷,看到上至花甲老人,下到六七歲的孩子排隊捐款的情景,他們那種心中有他人,愿意為社會盡力的品質又怎能不讓我們心生感動,又怎能不讓天下窮人收獲慰藉?現在誰是當初的“微塵”已不重要,重要的是他已化作了一股春風,讓人們學會了愛,讓社會變得更加美好。

          這不僅代表著人們樂善好施之德,這更是一座城市的良心!從千千萬萬個“微塵”身上我明白了心系他人,就可以讓世間充滿愛!

          我們無法把握人生的長度,但可以拓寬它的寬度;我們無法控制生命的外延,但可以豐富它的內涵;我們無法增加生命的量,但可以提升它的質。

          讓我們每個人都學會心系他人吧,用心創造愛,用心承載感動,用心打造無悔人生,共同擁抱美好的明天!

          【點評】讓作文充滿著哲理的思考  作文的深刻,往往表現為對生活的思考。

          充滿著哲理的思考,使作文不淺薄,不小氣,而且又增加了可讀性。

          本文富有文采,特別是文章的開頭與結尾,“大海因為有淳厚之心,所以浪花朵朵,激越歡騰”,“藍天因為有博愛之心,所以浮云片片”,“我們無法把握人生的長度,但可以拓寬它的寬度”……一句句如大珠小珠落玉盤,美妙而耐人尋味。

          正是因為有了這些文字,才把“心系他人,擁抱美好”的主題烘托得更加深刻。

          生活的哲理到處可見,關鍵要擁有一顆會思想的心,擁有了哲理,作文便擁有了智慧。

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          夏天走了,腳印還留著。秋風抓一把桂子的香氣,輕輕地把它涂掉。蘋果嚷著冷了,要穿紅襖;葡萄嚷著冷了,要披紫袍。玉米舉著紅纓樂了,忘掉一個夏天的煩惱;高粱紅著臉兒笑了,一曲酒歌在心窩釀造。幾只小小的鳥,把快活的音符一路輕拋;覓食的小螞蟻看見了

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          五年級暑假作業自備作文紙題目要不要寫?2016

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          五年級暑假語文作業1、認真完成《暑假作業》2、習字:自備習字紙,每天練習完成半張習字紙,共30份。3、關于閱讀必讀書目:《魯濱遜漂流記》選讀書目:《夏洛的網》《狼王夢》《嚴文井童話》《童年》4、積累:每天從優秀作文選上摘抄優美詞、句一頁

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