華閱文章網——記我家小庭院 我家所處的位置可算是優越了，北邊是天祝一中，南面又是中心小學。
兩邊都是學校，文化氛圍很濃厚。
小院不大，卻有四棟家屬樓，人是多了些，可并不顯得擁擠或喧雜，相反，有了這些孩子、大人和老人才使這個小小庭院富有朝氣，充滿了濃濃的生活氣息。
每當星期日的時候，院里的女孩子們便三五成群在樓門前跳皮筋、玩游戲；有的還去一中操場上蕩秋千、跳木馬；男孩子也有自己獨有的玩法：他們拿出自己的小水槍，和同伴一起玩捉人游戲；大人們也有自己的休閑方法——同院的叔叔們在樹蔭下切磋棋藝，阿姨們忙完家務也一樣聚集在門前花園邊聊天織毛衣；爺爺奶奶們是最會娛樂了，早晨便來到操場上踢腿伸腰、舞劍打拳，午飯后便帶上小木椅張三叫上李四湊到一起聊家常、玩撲克，日子過得真是有滋有味！我們小院中的人們以禮相待，團結友愛。
記得剛開學不久，下過一場大雪后的天氣格外寒冷。
放學后我艱難地走進庭院的大門，看到幾個孩子在雪地中嬉戲、玩耍，很是開心。
看院的王爺爺正在清掃過道里的積雪，玩耍的孩子中有人看到王爺爺掃雪便也從自己家中拿來家伙幫著掃了起來，有的用掃帚掃，有的用鐵鍬鏟，在他們的影響下，掃雪的人越來越多，孩子們、大人們、老人們都自覺地加入到掃雪的活動中，掃的掃，鏟的鏟，院子里，鐵鍬鏟雪的聲音和掃帚掃雪發出的刷刷聲加雜著人們的的談笑聲響成一片。
大家都為清除積雪獻上了一份綿薄之力。
“團結力量大”，不一會功夫，滿地的積雪就都躺在了門前的花園里，等到明日天氣晴朗時它可以為那里的小草補充水份了。
這時，盡管大家口中不斷地呼出白氣團，不住地搓手，臉上卻一個個露出了開心的笑容…… 小院里的人們熱愛小院，熱愛這里優美的環境；熱愛這里孩子們的歡樂；熱愛這里團結友好的氛圍…… 我也愛我們的小院，愛它的和諧，美好！ “想要有個家，一個不需要太大的地方……”，幾年前，歌手潘美辰的一曲《我想有個家》不知打動了多少人的心。
是啊，家是心靈的港灣，家給了我們溫馨的感覺，請以“家”為話題，寫一篇600字左右的文章。
[寫作指導] 與“家”有關的內容實在太多。
閉目細思，家中的人，家里的事，歷歷皆在眼前。
采用添加法，把“家”的范圍縮小，如《家中小事》、《我愛我家》、《家庭風波》等，然后以此命題作文。
《家中小事》宜以小見大，從平凡的小事折射非凡的人物品質，于細微處見精神；《我愛我家》可寫家里的溫暖和歡樂，父母的教導關懷，兄妹的手足情深，一家人的其樂融融，均在可寫之列；《家庭風波》可寫誤會，寫矛盾，寫社會陰暗面對家庭的影響及自己的困惑等。
如果透過字面再考慮，班集體、學校也是一個家，中華56個民族更是一個大家，則家的范疇大大擴展了，選材范圍也更加廣闊。
《集體是個家》（寫學校宿舍佚事），《我們都有一個家》（寫校園內外的互幫互助）等，不僅扣住了“家”這一話題，而且與時代氣息脈脈相扣。
[范文] 家 的 溫 暖 湖 又是一個星期五，我們又可以回家了。
老師剛一說“放學”，同學們便飛一般的擁出了教室。
只聽見門窗桌椅一陣痛苦的呻吟，我們早已沖出了校門。
走在回家的路上，陣陣涼爽的微風吹過來，讓人覺得渾身舒坦。
路旁樹枝上停歇著的鳥兒婉轉的歌唱，悠揚的旋律伴著我一直走到家門口。
“姐姐回來咯，姐姐回來咯！”我還沒走進屋，弟弟早飛了出來，蹦蹦跳跳的像只快活的小鳥，搶過我的書包圍著我撒歡兒。
我故意說：“弟弟，我又沒有給你帶吃的回來，干嘛這么歡喜呀？”“你不知道？”弟弟一本正經的說，“只有你老姐回來了家里才有好菜好飯吃呀！” 我不覺一楞，和弟弟一起走進屋里。
爸爸媽媽從廚房走了出來，“寶貝女兒回家，我們來打牙祭。”爸爸笑著說。
周末回家是我最高興的事兒，因為一回家就有美味佳肴等著，而在學校吃怕了清湯寡水的我也正好借此大補特補一下。
于是，我毫不客氣的狼吞虎咽起來。
爸爸媽媽看著我這樣子也笑了。
弟弟用手在臉上比劃著說：“姐姐羞，姐姐羞……” 高興的時候時間過得真快，轉眼間桌上的飯菜被我們消滅得差不多了，我的肚子也鼓鼓的漲得不行。
唉，我回家后的飯量就是比在學校大。
爸爸可真“善解人意”，我才放下筷子，他又端出了一個大蛋糕，真是出乎我的意料。
不過這也難不倒我，我和弟弟同心協力，硬是又把這塊蛋糕給消滅了。
吃完蛋糕，弟弟捧著肚子再也不愿動彈。
溫暖的家呀，你就像蜜一樣醇甜，那美妙的感覺時時流淌在我的心田。
永遠，永遠…… 簡評：寫家的溫暖，從弟弟的調皮、爸媽的關愛入手，深入淺出的給家作了最恰當的詮釋。
作文雖沒有寫出什么驚天動地的大事來，但正是生活中的點點滴滴，才飽含著家人之間樸實自然的感情。
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