華閱文章網1.青春的腳步
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間真是如流水，日復一日，年復一年，我們也漸漸長大，童年、幼兒和整天哇哇大哭的嬰兒也離我們越來越遠，反之，花季少年、青春的腳步也漸漸逼近我們。
轉眼間，五年的小學生活也隨著春往秋來漸漸流走，我們步入初中那神奇而美妙的生活。
升入初中，就等于步入了花季，步入了青春少年。
青春，這個名詞已漸漸變得熟悉，青春，意味著長大，意味著成熟，意味著我們將離開童年那無憂無慮的生活，意味著我們將承受更重的學業，也意味著我們將承擔更重的責任。
雖然我們離開了童年的日子，但我們卻不失孩子的天真。
在父母、家人的面前，我們永遠是一個孩子。
青春，似一個善良而美麗的姑娘，在時光隧道中，邁著輕快的腳步向我們走來；青春，似一陣徐風，輕輕悄悄地吹來；青春，又似一朵潔白無瑕的云朵，慢慢地向我飄來。
她是一朵五彩云，打扮著我們的生活。
雖然青春、花季沒有童年的無憂無慮、天真可愛，但卻有著另一份成熟清純的美。
青春，她將使我的生活變得更加絢麗多彩！
讓我們高唱一曲青春之歌！
2.飛揚的青春
獨自坐在窗前，我望著天上靜靜的月亮，記憶的花瓣隨著涼爽的風飄落在我的心湖之上。
在這寧靜的夜晚，學習了一天的我本應安然入睡了，可此時卻心神蕩漾——我總是這樣忍不住細細品嘗我的初中生活。
怎么能忘記，帶著依然稚氣的笑臉，我們相識在整潔的教室中。
“你是哪個小學畢業的？”“你叫什么名字？”“試卷中的最后一道數學題做出來了嗎？”……就這樣，中學的樂章開始了。
在晨風中我們步入校園，幽香撲面，書聲朗朗。
傍晚我們離開學校也是充滿了歡聲笑語，每個同學的身上都飛揚著青春的活力！初中的各種知識讓我們學得津津有味，豐富多彩的課外活動培養了我們的能力，外人看來是“小大人”的我們已經開始以“小諸葛”自居。
時間的車輪在我們的人生旅途中留下了痕跡。
我知道這便是我們青春的開始。
不知不覺時光飛逝，我們長大了。
初中的生活緊張而充實，即使課余時間同學們也常常圍坐一團，攻克難關。
當困擾已久的難題被解開時，大家都綻開了笑臉，仿佛清風吹走了烏云。
有位同學的《江城子》填得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪言壯語，也令我心潮澎湃，信心倍增。
我們也曾流淚。
當聽到老師用沙啞的聲音為我們答疑，當看到老師拖著疲憊的身軀為我們加油，當望著老師恨鐵不成鋼而又充滿希望的眼神時，我們不能自已，澀澀的淚水流過雙頰。
這淚凝聚了萬千感動，老師，相信我們！我們一定不辜負您的教導與期望，我們要用優異的成績來回報您，回報母校。
漫步在熟悉的校園，眼中多了一份凝重，肩上多了一份責任，心中多了一份不舍。
菁菁校園，留下我們多少美好的記憶，這里有課堂上的筆硯相親，這里有晨昏相伴的同學，這里有賽場上飛揚的歡呼和吶喊，這里有伏案工作的辛勤園丁，這里有緊張的學業，更有青春放歌的朝氣。
寫下它，寫下這充滿活力的青春，寫下這難以忘懷的初中生活吧！生命因青春而精彩，讓我們的青春從此刻飛揚！
3.青春的旋律
時光載著思緒，生活從夢想中走出。
青春有如綠色代表著生命和力量，春去冬來，花開花落，季節的變換抹殺不了綠色的倩影，日月星辰，周而復始，歲月的滄桑湮滅不了綠色的希望，既然鐘情于綠色，就應該勇敢的接受挑戰，要像龍一樣，在波浪中戰風斗寸，遨游大海；要像鷹一樣，在風雨中搏擊長空，翱翔藍天。
走入青春的大門，好象是一夜間的事，然后沉湎其間不知道歲月時間的長短，將要走出大門時，卻是那么的戀戀不舍，恨不能從新來過。
我看到那些贊美青春的文章，對青春的贊美，有對青春短暫的感慨，有希望留駐青春的愿望，還有好多好多……不知道看過多少有關青春的文字了，有關于青春的散文，關于青春的詩歌，關于青春的隨筆，青春是寫不盡的，像是大海的海潮。
總會感到那種溫情可以流淌到心靈的很深處，可又時常覺得我對青春美的渴望,一直未曾得到，走著走著，回過頭一看，好象青春正在流逝，有時并沒能馬上感覺到，有時又突然醒悟，原來這就是青春。
青春，之所以耀眼動人，是因為它燃燒了自己，照亮了別人。
陽光，原來可以如此明亮而溫暖。
望著彩旗飄揚，望著這些笑容明媚目光堅定的人們—— 鐵路人，心里的感動無法言喻。
我深深感覺到青春可以無悔、無撼。
青春從來未有過它的界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著一種純凈的美好，無論憂傷與快樂，是過去還是現在，或是將來。
它總是來過……
昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春；今天，編織嶄新風景的亦是青春。
古人云：以史為鏡，可以明智。
回眸過去，憧憬未來。
再看看當代的鐵路人兒，一樣的青春年華，一樣是熱血青年，沒有豪言壯語為其抒寫；亦沒有頌歌贊詞為其傳唱。
當你還陶醉于節日的喜慶中；當你還陶醉于煙花綻放的繽紛中。
你瞧，那冒寒風、頂酷日而默默耕耘之人；那廢寢忘食而堅守崗位之人；他們在自我的崗位上干出了成績，干出了風采。
用自己的全部漢水與青春，奪取了機制改革的勝利，體制創新的碩果，為重債負身的公司創效益；為步履沉重的鐵路事業添光彩；在灑滿前人汗水與足跡的地方，燃燒自己，奉獻青春和汗水．
4.我們的青春
青春，一個亮麗的詞語，一個永遠被人飽贊的話題。
它擁有的是一種促人上進的心態，奮發勃取的精神。
青春有許多亮點。
最亮的還是活力。
心中有青春，則會如鳥兒一般長出“翅膀”，活躍在能走到的任何地方。
搞活動嘛，沒有問題。
也許歌唱得不那么好，舞跳得不那么棒，那又有什么關系，只要有活力，就猶如給人輸入了奇妙的東西，一切都變得那么耐看，那么振人心弦；學習嘛，沒問題。
也許學得不那么棒，那又有什么關系，只要活力在，就永遠會有動力，不用擔心自己會走到光輝的頂點。
突破，青春的第二大亮點，它給予含有青春心態的人想情奔放，去沖被嚴實的約束。
也許有人會擔心，青春的叛逆也會帶來不良的影響：消極的對待功課，討厭任課老師等等，但他們忘了，叛逆中仍有極富創造力和突破力的理想，可以漸漸扶平叛逆。
青春的再一個亮點是理想。
人們常說，理想是大海中的航燈，是黑夜中的燭光，是普羅米修斯手中不朽的神火。
它是多么的光彩照人，也就是這應引了少年**“為中華之崛起而書'相關的作文">讀書”的豪言壯語。
理想，是堅定的意志，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命趕甘泉中的一絲清流。
青春是我們的，在教室里，認真的學習。
認真的聽好每一節課，記下重點筆記。
一雙雙求知心切的眼睛盯住黑板和書本，呈兩點式移動，一堂課下來，重點的都已復制在腦中的r盤了。
下課后，我們就會對老師今天的穿著打扮進行討論，英語老師今天換手鏈了，生物老師今天穿西服了，化學老師今天頭發忘了打摩絲了，政治老師今天穿裙子了，數學老師今天換發型了，物理老師的胡子長了，該剃了……
青春是我們的，在草坪上，侃侃而談。
從貝克漢姆到羅納爾多，從奧尼爾到喬丹，從郝海東到姚明，從甲a到a。
從國外到國內……一無不談，“姚明的那個灌籃才叫酷呢！哦，那個場面已打印在我的腦海中了！”……也經常談一些歌星，明星，特別是電視劇。
一談到共同處，便一發不可收拾……
青春的我們大膽，沖動，想干就干，從不拖拖拉拉，有時候會因為一道題而引發全班大“暴動”：有時候我們會和老師頂嘴，<特別是我們有理的時候：整天地曠課。
（當然我沒有）>
青春是我們的，沒有眼淚，只有笑容：青春的我們沒有煩惱，只有快樂：青春的我們……
青春無極限，青春的我們更是如此。
誰敢說我們不青春？
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