華閱文章網課后鞏固練習題 一、1、C 點撥：A項中“愜”的讀音應為“qiè”；B項中“差”的讀音應為“cī”；D項中“撇”的讀音應為“piě”；“軸”的讀音應為“zhóu”；
2、BC 點撥：B項中“簫簫”應寫作“蕭蕭”；C項中“板”應寫作“版”。
3、B 點撥：三詞的正確解釋應分別是：坐不牢：坐不住。
愜意：滿意；稱心；舒服。
這里指舒服的意思。
疏密：本文中的意思是指距離要合理安排。
4、D 點撥：應認真揣摩句子之間的聯系，尤其要注意句子的關聯詞，如：“其實”承接誰？“所以”又承接誰？仔細一琢磨，排序也就容易了。
5、C
6、D 點撥：ABC三項都是爸爸所講的中國畫的藝術特征。
7、⑴√ ⑵√ ⑶× ⑷√ ⑸√
8、豐子愷 竹影 童趣 觀蟲斗 物外之趣
二、1、本文寫了“我”和弟弟以及小伙伴華明晚飯后在院子中相聚，看天看月看人影看竹影，并且在地上描畫人影描畫竹影。
后來爸爸的一番話讓“我”對中國畫有了更多的了解和感悟。
點撥：本題要求從整體感知和把握課文內容。
2、這不是“多余之筆”。
文章前半部分無論描寫景物，還是做游戲，皆與藝術美的欣賞有關，是為引出中國畫的創作規律及藝術特征作鋪墊。
點撥：文章的內容都是為中心服務的。
結合文意理解。
三、1、看天看月看人影看竹影 藝術和美 點撥：概括文段的主要內容，理解其主旨。
2、動詞“隱”字，若隱若現，賦予了月亮生命力又使人產生無限遐思，想到美麗的嫦娥。
這句描寫，月兒朗照，竹葉輕搖，如同一幅美妙的畫，自然成趣。
點撥：最關鍵的是從擬人方法的運用入手，品出賦予月亮以生命，把靜物寫活了，給人以美的遐思。
這樣，便能提高自己的賞析能力。
3、是弟弟提出的一個問題：“細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。
這是什么道理？”大家于是先看，然后爭論。
這樣的問題，成年人也許不會注意。
4、孩子們的興趣轉移了。
孩子的天性如此，做到三分鐘熱情，他們對世界如此好奇，吸引他們的事多著呢。
作者把孩子的心理和性格寫得真實恰當。
點撥：詳見“寫作特點”。
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