秋風陣陣送涼爽，吹散高溫身心暢。
碩果累累谷飄香，幸福快樂身邊傍。
秋雨絲絲潤心房，煩惱焦躁一掃光。
好運高照萬事順 ，生活美滿笑臉揚。
立秋了，愿你心情舒暢，快樂徜徉！
微微秋風，梳理煩躁的心緒，愜意無比；綿綿秋雨，潤澤疲憊的身心，舒爽無比；聲聲問候，滿含款款的情誼，真摯無比。
立秋了，愿你逍遙，心情舒暢！
風乍起，吹落煩惱的浮塵；葉飄零，寓意輾轉的人生；雨稀疏，洗盡天空的愁云；陽光照，明媚燦爛的笑顏；秋來到，渲染多彩的風景。
腳步輕輕，守一方生活的寧靜；汗水涔涔，收獲五谷的豐登；問候聲聲，愿你生活的幸福滿溢。
立秋快樂！
轉載請注明出處華閱文章網 » 立秋寫給微信群里的寄語散文詩
立秋何處合成愁，離人心上秋。給人蕭瑟凄冷的秋卻會戲劇般的在酷暑中降臨，在炎熱干燥的盛夏劃過一絲清涼，伴著八月的黃昏，誕生在搖曳的枝丫上，瑟瑟作響，讓人聯想到寒意，歐陽子方經此也難免不淺吟秋聲賦。說實話，我是很期待金秋的，在生活走過驕躁的
【描寫立秋節氣的散文1】隨風而起，溫柔如雪在遠處蟬鳴交織的纏綿凄涼化作蟬蛻縈繞在九月的古樹下刻出一輪圓圈立秋的夏天一半秋天一半夏天我只是在等待第一片，枯黃的樹葉【描寫立秋節氣的散文2】熱浪未消秋風至，雷聲已遠雨還菲;
1.舊的衣著比較舒適；舊的建筑和園藝更有情趣和底蘊；民間舊的習俗仍然在使用；古玩古物越舊越有價值和意義。（為啥5分我看到4點）2.修辭上講，是一種借代手法。多年的常青藤，苔蘚，并不是說學堂的建筑越舊越好，而是指一流的學校需要內涵和底蘊在時間上
我的高一生活突然意識到高一已經結束了！只覺得時間匆匆而過，似乎昨天的我才剛剛初中畢業啊！在這大半年里，我似乎做了很多事又似乎什么也沒做。現在想想大概是該做的事無力做好，用雜亂的其他來填補空白罷了！高一生活就這樣溜走了，我不想，其實也無
讀書給我帶來樂趣2011-12-31作者：HZSHZS5566“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這個大家耳熟能詳的俗語告訴我們：書是能給人帶來無窮的樂趣的！我呢，或許是因為從小窩在家里，所以一點也不喜歡運動和小孩子們喜歡的玩樂，而我的最愛便是讀書！正所謂
夏天中暑機率確實挺大的，華泰農興在此向你支幾招1、穿顏色淺的衣服穿白色和淺色的衣服比較涼快，穿紅色衣服可阻止紫外線，質地最好選擇柔軟一點的，切忌最好不要穿黑色或者深色衣服。2、切忌貪冷食冷飲天氣越熱，越不能經常喝冷飲，烈日炎炎的盛夏
描繪夏天的成語舉例：烈日炎炎[lièrìyányán]形容夏天陽光強烈。驕陽似火[jiāoyángsìhuǒ]強烈的陽光。火傘高張[huǒsǎngāozhāng]火傘：比喻夏天太陽酪烈；張：展開。形容夏天烈日當空，十分炎熱。綠樹成蔭[lǜshùchéngyīn]形容樹木
《秋雨》張愛玲雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳
《春》朱自青盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳
今天立秋，就郁達夫的《立秋之夜》吧黝黑的天空里，明星如棋子似的散布在那里。比較狂猛的大風，在高處嗚嗚的響。馬路上行人不多，但也不斷。汽車過處，或天風落下來，阿斯法兒脫的路上，時時轉起一陣黃沙。是穿著單衣覺得不熱的時候。馬路兩旁永夜不
曾記的很小的時候，讀過朱自清的《背影》，也許是因為年齡尚還小，無法真正讀懂那父親的背影留給朱自清的是什么，只是覺的有點酸酸的，澀澀的，長大后，卻有一件事讓我明白了朱自清那道不盡，說不清的感受，那就是我媽媽的背影……教室的窗子已經被渡上了
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親！而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會有些心酸，眼淚不受控制。人們常說：“父愛如山，母愛似海！”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛；母愛如船，為我揚
親情春天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢？當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經為我們做好
一顆感恩的心落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們
立秋何處合成愁，離人心上秋。給人蕭瑟凄冷的秋卻會戲劇般的在酷暑中降臨，在炎熱干燥的盛夏劃過一絲清涼，伴著八月的黃昏，誕生在搖曳的枝丫上，瑟瑟作響，讓人聯想到寒意，歐陽子方經此也難免不淺吟秋聲賦。說實話，我是很期待金秋的，在生活走過驕躁的
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月光雨(散文詩）月光雨，月光雨，沙啦啦地跳響在樹葉上，像快樂的小兔子。月光下的孩子們咯咯地笑起來，他們高興地跳呀跳，頭上的小草帽也跳呀跳，周圍的樹林和小河也跳呀跳。月亮姑娘羞紅了臉，遮遮掩掩，莞爾一笑，她那顆藏起來的芳心也一定在云彩后面跳
吻夕陽余輝愛溢出溫柔的眼眸望四野安詳激情飛上詩句聽黃河汩汩載無數苦難歷史觀河沙沉沉積淀多少回憶滿目瘡痍我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。這就是我的祖國，這就是我
【課型】新授課【教學設想】《五花山》是一篇想象力豐富、語言優美的寫景散文，給孩子們生動地展現了五花山春、夏、秋三個不同季節的美麗景色，鮮明跳躍的色彩在聯想手法的運用下得到了很好的烘托。對于這篇選讀課文，我認為最重要的就是要啟
一、啟發提問：1、你見過云兒嗎？你見過的云兒象什么呢？2、天上的云兒怎么會這么有趣的？它是靠誰幫助忙的？天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的？（老師用詩歌的句子小結）二、感受、于是解詩歌：1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么？2、第二遍（第三遍）欣賞：云兒
紅蓮最是我所愛，華而不媚，艷而不俗，熱情而不張揚，恬淡卻不虛無。即便是身陷泥淖，也能以微笑的姿態，娉婷于紅塵之中。她是迷戀人間煙火的，一懷柔情，一指婉約，不勝嬌羞，同時，她亦是清醒自持的，面對浮華，不會讓自己低入塵埃，迷失歸途。明媚的勝放是她的姿
。四季的風，穿越前世的回廊，撫一曲千年的古琴，引蝶翼般美麗的向往。擷我滿懷的相思，凝成殷殷紅豆，托原上的明月清風相送。再一個月圓時，你來了，邁著從容淡定的的步履，挾一縷君子蘭花的優雅，迢迢地涉水而來，以悄然頜首的微笑，扣響我人跡罕至的心扉。
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