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上網查閱一些名家，他們幾乎都寫過寫人的散文。
比如 魯迅 《風箏》 朱自清 《背影》。
他們寫人的散文不止一篇。
不要怕麻煩，這樣才能找到你想要的。
或者登陸一些散文網站 ，網站上也有的。
上述僅供參考。
希望能幫助你。
轉載請注明出處華閱文章網 » 15篇寫人名家散文400字（急求）
名家散文400~500字四篇急
匆匆朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但
24散文詩兩首的預習
第一課時《金色花》思考:(1)這首詩寫了什么事?表現了什么?(這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。在這首表現母子情深的散文詩中,作者為我們展現出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想像變成一朵金色花,在一天的
季羨林散文《聽雨》的賞析
●于情深處——讀季羨林的《清塘荷韻》五月草長鶯飛，窗外的春天盛大而曖昧。這樣的春日，適合捧一本豐沛的大書在陽光下閑覽。季羨林的《清塘荷韻》，正是手邊一種：清淡的素色封面，一株水墨荷花迎風而立，書內夾有同樣的書簽，季羨林的題款頗有古荷
關于寫雨的400字作文
雨_清晨的雨_雨的作文400字早晨，我還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。果然，窗外飄著縷縷輕柔的雨絲，像牛毛，像花針，細雨如絲，縱橫交錯成“薄紗”。雨點飄到屋頂上、樹上、地上，洗清了長年累月的灰塵，也
著名作家寫的關于雨的文章
馬來西亞的魅力，應在雨季。滿地水靈靈的綠，遍海濕漉漉的島，隱約的履痕，迷蒙的帆影……這是還在上海的我，用對江南雨的思維模式而習慣的聯想異鄉的情景。當我登上馬來半島，方知那雨與想象的不大一樣。同樣的雨，落在不同的土地上，會綻出不同水花的
求雨的印記散文版
聆聽《雨的印記》——讓心靈在雨中憩息叮叮咚咚，叮叮咚，是雨滴跌落在湖面嗎？澄明潔凈的雨滴，一滴一滴地落到平靜的湖面上，漾起一圈一圈細細密密的漣漪，一波一波地蕩漾……蕩漾……是心湖嗎？[swf]暫不支持視頻文件[/swf]叮叮咚咚，叮叮咚，是雨滴跌
雨的聯想作文600字
雨，好像是千萬支魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺；因季節變化，情調各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動聽。在圖畫音樂和詩歌里，有許多描寫雨的佳作。線條色彩和音樂旋律，空靈剔透。輕細的雨花，像飄
名家優美寫景散文400一500字
瞬間黃昏夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們三三兩兩地在街道上漫步,晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。風兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著。這時給以我的不是痛苦和傷悲,而是一種
急對人生有啟示勵志名家散文400字
一盞心燈劉墉小尼姑去見師父：“師父！我看破紅塵，遁入空門已經多年，每天在這青山白云之間，茹素禮佛，暮鼓晨鐘，經讀得愈多，心中的個念不但不減，反而增加，怎么辦？”“點一盞燈，使它非但能照亮你，而且不會留下你的身影，就可以通悟了！”數十年過去……有一所
寫景的散文名家名作400字
信步走下山門去，何曾想尋幽訪勝？轉過山坳來，一片青草地，參天的樹影無際。樹后彎彎的石橋，橋后兩個俯蹲在殘照里的獅子。回過頭來，只一道的斷瓦頹垣，剝落的紅門，卻深深掩閉。原來是故家陵闕！何用來感慨興亡，且印下一幅圖畫。半山里，憑高下視，千百的燕
初中生看什么散文書好
看看《智慧背囊》生活型的寓意很深刻文采也挺適合初中如果你要看深刻的文采作文那就看萌芽出的《新概念》看過后在采納謝謝
初中必讀書籍
《海底兩萬里》《八十天環游世地球》《魯濱遜漂流記》《悲慘世界》《三國演義》《呼嘯山莊》《所羅門寶藏》《水滸傳》《駱駝祥子》《基督山伯爵》《沉默的羔羊》《簡愛》《神秘島》《格蘭特船長的兒女》《朝花夕拾》《苔絲》《論語》、
成年人愚人節散文詩
愚人節散文詩是真金，永遠不怕熊熊的火焰；是青松，永遠不怕漫漫的嚴寒；是海燕，永遠不怕劃破天空的閃電；是笨蛋，依然盯著短信傻傻地看！祝你愚人節快樂。
分手了她會想起我嗎散文
小丑說國波士頓大學美國幽默學名譽教授約瑟夫-波斯金對愚人節的歷史起源提出了自己的見解，他認為愚人節起源于開玩笑。1983年，波斯金曾經表示，愚人節的概念來自公元三到四世紀羅馬君士坦丁一世時期的羅馬小丑。據說，當時小丑們向統治者請愿
名家散文400~500字四篇急
匆匆朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但
24散文詩兩首的預習
第一課時《金色花》思考:(1)這首詩寫了什么事?表現了什么?(這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。在這首表現母子情深的散文詩中,作者為我們展現出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想像變成一朵金色花,在一天的
季羨林散文《聽雨》的賞析
●于情深處——讀季羨林的《清塘荷韻》五月草長鶯飛，窗外的春天盛大而曖昧。這樣的春日，適合捧一本豐沛的大書在陽光下閑覽。季羨林的《清塘荷韻》，正是手邊一種：清淡的素色封面，一株水墨荷花迎風而立，書內夾有同樣的書簽，季羨林的題款頗有古荷
求雨的印記散文版
聆聽《雨的印記》——讓心靈在雨中憩息叮叮咚咚，叮叮咚，是雨滴跌落在湖面嗎？澄明潔凈的雨滴，一滴一滴地落到平靜的湖面上，漾起一圈一圈細細密密的漣漪，一波一波地蕩漾……蕩漾……是心湖嗎？[swf]暫不支持視頻文件[/swf]叮叮咚咚，叮叮咚，是雨滴跌
朱自清散文<匆匆>賞析
朱自清的散文詩《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。時是“五四”落潮期，現實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場上執著地追求著。他認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那
朱自清散文賞析點評
朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它
朱自清散文春賞析
《春》一文結構嚴謹，是典型的“總起——分述——總結”結構。本文第一、二節寫了春天來到，萬物蘇醒，一派生機勃勃的景象，起著總起的作用。第三、四、五、六節是分述部分，第三節運用擬人化手法描寫了春草活潑調皮的樣子；第四節描寫了春風中溫柔
朱自清散文賞析
《荷塘月色》寫于1927年7月，是一篇寫景抒情的散文。作品通過對月下荷塘的描寫，抒寫作者在政治形勢劇變之后，在嚴酷現實的重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的心境，表現了作者對黑暗現實的不滿面情緒以及對未來美好自由生活的朦朧追求。《荷塘月色》