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古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，現代人認為：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
” 這些富含哲理又充滿詩意的詮釋，引發我們討論讀書的意義。
當我們懂得了讀書的意義，就會產生強烈的“博覽群書”的愿望。
的確，為盡可能多地獲得知識，“博覽群書”固然重要，然而人類歷史悠久，書籍多如汪洋大海，有誰能在有生之年把這些書全讀完呢?也正因為如此，我們偉大的革命導師列寧才會告戒人們：“應該有系統地學習一些東西，否則象這樣泛泛地讀書是沒有什么益處的。”
“……有系統地學習一些東西。
” 同學們聽懂了嗎?讀書是為了“有系統地學習一些東西”。
這里的“系統”要求讀書要有選擇，包括選擇書和書中的章節;而從讀書中“學習東西”的最主要的途徑就是寫讀后感。
從這里可以看出，要想從讀書中獲益，就要始終做到“讀書的選擇”和“寫讀后感”，兩者不可偏廢：選擇得好才會有讀后感可寫，選擇得準才能寫出主題突出的讀后感。
寫讀后感能使下次的選擇更具系統性。
同學們，當你拿到一本新書時，有沒有想一口氣看完以便馬上知道結果的欲望?沒關系，就一口氣看完吧，可以是走馬觀花式的，或是一目十行式的，先滿足一下好奇心嘛。
其實，此時的你只是在瀏覽，并不是在閱讀。
當你瀏覽了一本書后，想一想，有什么感覺，你喜歡這本書嗎?還想再看一遍嗎?想再看的主要原因是什么?是生動的故事情節、感人的思想內容、還是精彩的語言表達?不知不覺中，你開始了選擇-------選擇書的取舍、選擇讀書時的側重面。
然后當你真正仔細地閱讀書中的每一個字、每一句話時，你就會有意識地在你認為重要的、好的方面多想想、多看看，最好是再做一些記號，以便為了進一步的思考和體味再次閱讀時容易找到。
這樣反復讀完了一篇寓意深刻的童話，一節文字精美的散文，亦或一本感人至深的小說，你真想將心中的感慨一吐為快，那就寫讀后感吧!
一般地講，寫讀后感要先講故事梗概或文章大意，然后挑選其中給你印象最深的，或最令你感動的章節或側面進行評說或敘述，也可以闡發你從中受到的啟示。
最好用一些原文節選或摘錄增強說服力，最后用一些總結性或啟發性的語言來結束你的讀后感，若能首尾呼應就更好了。
一代科學巨匠愛因斯坦說：“在閱讀的書中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉。
” 我國偉大的數學家華羅庚又說：“學習中首先要注意好好消化。
如果不消化，即使胸藏萬卷書，也是用不上的。
只有消化了，才能運用自如，得心應手。
”如果說愛因斯坦的話讓我們明白了讀書時選擇的重要性，那么華羅庚就是在啟示我們：寫讀后感正是“消化”的最具體的過程。
同學們，如果你們在求知的道路上始終清醒地認識到讀書時的選擇和寫讀后感的重要性，也始終將讀書時的選擇和寫好讀后感的關系擺正，那么登上前景壯闊的知識顛峰的時刻就不會離你們太遙遠!
讀書要有選擇讀后感(二)
在這篇課文中，我明白了我么你去那個少年應該讀一些優秀的文學作品，名人傳記，科普類的書和無聲老師---工具書。
其中是我印象最深的還是文學作品，因為文學作品不但能夠陶冶我們的精神，而且能夠使我們學會欣賞。
讀完這些書，我們就、能形象的知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么樣的感情才是美好的，什么樣的作文才是真正出色的作文。
著名大作家余秋雨曾經說過：“不要看壞書，不要看不好的書，要知道，當你占領壞書的時候，壞書也占領了你。
”還有一個人說過：“年輕人看壞樹一眼，生命就很難逆轉了。
”主要讀的書應是對我們有幫助的書，要占領制高點，著名作家梁實秋曾經說過：“桌上永遠只放一本書。
”這句話雖然有一些夸張，但的確如此，讀書要忌雜，要讀一流的樹，從高位進入，盡可能不要去讀與自己水平差不多的書，我們讀書不能俯視平視，而一定要仰望，到時候，你就會發現讀不懂的書能讀懂了。
我以前讀書總是囫圇吞棗，一目十行，別人問起我來總是張冠李戴，但學習了這一刻，我明白了應該讀一些好的文學作品，我們一定要起到“煮書”的作用。
相傳蜀漢大將軍關羽再誡子歸一書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。
”要在選擇中讀書，在閱讀中成長。
讀書要有選擇讀后感(三)
讀書有很多種選擇的方法。
讀書的方法：(1)可以選讀一些優秀作文，特別是那些古今中外名著，因為多讀優秀的文學作品可以得到精神的陶冶，還可以讓我們明白什么樣的文章才是最出色的文章;(2)可以選讀一些名人傳記，因為歌德說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。
”所以讀這些名人傳記就像是在聆聽名人的教誨;(3)可以選一些科普類的書，等可以增加課外讀物，增加課外知識。
我讀完這一課我明白了讀書的選擇方法和選擇的好處，我一定會每天都“聽課”的，我絕對要以后好好讀書，好好選擇讀物，每天都和名人們“聊聊天”。
我從這篇課文中明白了這個道理也領會了這個道理。
我以后一定會讓她在我的學習上和生活上時時刻刻的幫助我。
讀書要有選擇讀后感(四)
書是無窮盡的，有些書適合我們讀，有些書則不適合我們讀，我們不能拿到什么書就讀，要看一看是否適合我們讀，所以我們對書要有選擇。
書的種類很多，如文學作品、科普類讀物、名人傳記、歷史讀物、作文書······我們選讀書時可以詢問一下讀過這些書的同學、老師或家長，看一看他們的評價和意見。
讀文學作品，可以提高我們的寫作水平，讓我們看一看書中的好詞好句，也可以試著模仿一下作者的寫作手法，在一些作文中巧妙運用一些好詞好句，讓我們的作文水平可以大大地提高，讓我們的作文變得有價值。
文學作品不僅能提高我們的寫作水平，也可以讓我們在寂寞的時候變得十分愉快，當初，我一直在家里閑的沒事可干，就拿出《笑貓日記》來看，看著看著，不禁融入到故事中去了，心情也不再煩躁，整個人就像變了一樣，看來讀文學作品也能夠陶冶情操。
讀歷史讀物，我們可以了解古代的一些英雄的事跡，了解古代那些英雄豪杰和奸詐狡猾的小人。
我們可以通過歷史故事去建設祖國，把祖國變得繁榮昌盛，也能成為世界一大文明古國，并能永久存在。
我在讀《上下五千年》時，知道了岳飛、文天祥、顧憲成等愛國先賢的故事;了解了武則天是中國的第一位女皇，她還把唐朝統治得井井有條。
讀書沒有選擇的話，就會讓我們錯讀一些不良書刊，在幼小的心靈中從此留下一些不好的印象，選讀好書是我們學習的第一大本領，書的海洋之中，有一部分是危險的，有一部分是安全的，我們應當選擇安全的海洋去遨游，絕不步入危險地區半步，否則將后悔一生。
讀書要有選擇讀后感(五)
《讀書要有選擇》是我們最近學習的一篇課文，這篇課文對我深有感觸。
在這個社會有許多書等著我們去閱讀，而且有很多書是不值得去讀的，更重要的是我們在有限的時間里也讀不完那些好書，這就要求我們要有選擇性的去閱讀，選擇對我們最有用，最有幫助的書。
那我們小學生又應該如何去閱讀那些讀物呢?這就是我從《讀書要有選擇》這篇課文里學到的。
第一，可以選讀一些優秀的文學作品，特別是那些已有評價的古今中文名著。
這類書籍是人類文化的精華，有深刻的思想內容，對我們小學生有很好的啟發性;第二，可以閱讀一些名人傳記、領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現他們的成長足跡、奮斗的歷程和光輝的業績，展現了他們高尚的情操和執著的追求;第三，可以選讀一些科普類的書。
這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，還可以啟迪智慧，開闊眼界;此外，還可以選擇一些工具書，這些書也都是很好的“無聲老師”。
閱讀了《讀書要有選擇》這篇課文，使我從中學習到了很多東西。
選擇合適的讀物是一種本領。
掌握了這種本領，就能幫助你在有限的時間去閱讀更多好書，去獲取更多的知識，使你更好更快的成長。
希望這本書對你的幫助也很大的，教你該如何做選擇。
我們一起**閱讀的學生。
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