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盛開在碗里的硬幣（湖南省昭陽市中考卷）
（包利民）
1、第①段中說“我”的目光被女孩所吸引，有哪些原因？
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2、請賞析第⑤段中畫線句描寫的作用。
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3、請理解第⑥段中“可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里”一句的含義。
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4、結合全文，請理解第⑦段畫線句中“我”所少的“最重要的東西”是什么？
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5、試分析文章第⑧段在全文中的作用。
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答案
1、⑴女孩乞討的碗很大；⑵女孩穿著打著補丁的衣服；⑶與眾不同的乞討方式和神情；⑷將硬幣擺成花朵的形狀。
2、突出硬幣所擺出的花的形狀和燦爛的色彩，烘托（或襯托）女孩美麗的心靈。
3、在那些最低層的人物身上，往往有著最美麗的心靈。
（大意對即可）
4、在艱難的困境中依然保持對生活的樂觀，以美好的心態看待世界，對生活充滿熱情。
（大意對即可）
5、⑴點題；⑵首尾呼應；⑶寫出女孩對我內心世界的影響；⑷深化文章的主旨。
漓江情韻 （河南省中考卷）
1．請簡要概括本文的主要內容。
(3分)
2．第一段在文中起什么作用?(2分)
3．“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”?這樣寫的目的是什么?(4分)
4．從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。
(3分)
5．文中的搖船人是一個什么樣的形象?請簡要分析。
(寫出兩個主要的方面即可) (4分)
答案：
1.在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。
(意思對即可。
人物1分，情節2分，共3分)
2.①交待故事發生的環境。
②引起下文。
③營造朦朧的詩情。
④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。
(意思對即可。
答出任意兩點，一點1分，共2分)
3.因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。
(2分)與后文“我”的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚先抑)，（1分）突出搖船人的精神品質。
(1分)(意思對即可。
共4分)
4. a示例：把雨霧中的漓江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態，生動別致，富有詩情畫意。
b不例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。
(對比喻內容的分析l分，效果2分，共3分)
5.①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠吃“社會低保”打發日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五十元錢。
②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。
(意思對即可。
每個方面2分，其中形象l分，分析1分。
共4分。
若答“陽剛”，言之成理也可)
雪地烤紅薯（江蘇省南京市中考卷）
17.根據文中男人的行為，完成下面的填空。
（2分）
手忙腳亂□紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝□紅薯→不聲不響吃紅薯
18.文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現在哪些方面？請舉例說明。
（4分）
19.下列對文章的理解不恰當的一項是（）（3分）
A.第④段兒子“邊笑邊喝著可樂”中“笑”字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧。
B.第⑤段男人“眼睛盯住校門”中“盯”字，表現他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子。
C.第⑥段平頭少年“拽了拽”長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人說“那就給你們多帶幾個吧”，可見男人對這些孩子關愛有加，很大方。
20.文中有兩處關于雪的環境描寫，說說這樣寫的好處。
（3分）
（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。
21.第⑨段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊豐富，請揣摩并寫出平頭少年的內心活動。
（3分）
平頭少年想：________
【參考答案】
17.（2分）烤送（每空1分）
18.（4分）在生活上關愛兒子，如白送并多給長脖子少年幾個烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認。
（每點2分，意對即可）
19.（3分）D
20.（3分）暗示時間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍。
（答出三點，意對即可）
21.（3分）示例：我為什么不去跟爸爸打個招呼呢？這哪里是一只烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意對即可）
應聘（浙江省寧波市中考卷）
1.文中的母親在應聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。
（3分）
2.結合上下文，體味下列句中加點詞的表達效果。
（4分）
⑴兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說……
⑵母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭……
3.文中應聘的結果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現的一種，并說說理由。
（3分）
A．被錄取的是母親B．兒子沒被錄取C．兒子和母親都被錄取了
4.你對“母親陪兒子去應聘”這種現象有什么看法？請結合內容闡述理由。
（3分）
參考答案：
1．①兩次替兒子領取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑥替兒子回答問題
（3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可）
2．⑴“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。
(2分，意思符合即可)⑵“嗔怪”一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。
(2分，意思符合即可)
3．選擇A項，理由可以從文中母親表現出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。
選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。
（3分,選擇A項得1分，理由2分；選擇B項得1分，理由1分；選擇C項，能自圓其說得1分）
4.可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。
例：我認為這種現象揭示了家庭教育等問題。
母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。
(3分，觀點1分，理由闡述2分，意思符合即可)
兄弟（江蘇省南京市中考卷）
.哪件事使春旺對福生的態度發生了根本變化？用一句話概括回答。
（2分）
14.春旺把福生介紹到城西工地，這對下面的情節安排有什么作用？結合具體情節回答。
（3分）
15.根據具體情景，回答下面問題。
（4分）
（1）兄弟吃月餅時，為什么福生總附和著春旺說話？（2分）
（2）春旺看到福生像自己一樣吃得很香，為什么會“尷尬”？（2分）
16.分別分析下面句中加點動詞的表達效果。
（4分）
（春旺）說著就從口袋里掏出那兩個椒鹽月餅，一把塞給了福生，福生捏著春旺給他的月餅，臉上露出了幸福的笑容。
17.請展開想像，根據要求填空。
（3分）
半路上，春旺遇到了福生。
（1） 。
春旺問：“你去哪里？”福生說：“哥，我正準備去你那兒，在這里遇到你就太好了！”福生從口袋里掏出一個月餅（2） 地說：“哥，這是我們公司發的月餅，給你一個嘗嘗！”春旺一看，正是剛吃過的那種很好好吃的肉餡兒月餅，（3） 。
他說：“福生啊，哥也發了月餅，也給你帶了一個！”
要求：（1）填寫一個描寫福生動作的句子；（2）填寫一個描寫福生神態的詞語；（3）填寫一個描寫春旺心理活動的短語。
參考答案：
13.（2分）春旺得知福生特意買月餅送給他。
（意同即可）
14.（3分）為兄弟互相送月餅的情節做鋪墊，與福生搬進春旺的工棚相照應，引出人物大牛。
（意同即可）
15.（4分）（1）福生對哥哥很尊重，很順從。
（2分）
（2）春旺覺得自己給福生的月餅沒有福生給的好，有點過意不去。
（2分）
16.（4分）“塞”表現了春旺想用自己的熱情掩飾自己的死心；“捏”表現了福生感受到春旺情誼時的欣喜和對兄弟情誼的珍惜。
（意同即可）
17.（3分）示例：（1）福生邁著大步匆匆趕路 （2）興奮 （3）心中一喜（每空1分）
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（附圖）
望采納，謝謝
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