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臨近9月，一年一度的大學新生次第入學。
每年的這個時候，也是我接受親朋戚友咨詢最多的時候，他們的唯一問題就是：大學應當怎么讀？
這是一個簡單的問題，但回答起來卻很復雜，尤其是在當下中國教育環境中，在大學老師一個比一個更“忙”，一個比一個更忽視學生的現實背景下，要回答好這個問題，確實需要全面考量。
作為一個大學老師，作為一個曾經的大學生，我想從如下八個方面，和大學新生談談你即將到來的大學生活，以及在大學中究竟應當如何讀書、如何思考、如何鍛煉？這個回答，也可以供還在苦思中的大二、大三同學們參考。
首先是正確認識中國的大學，了解你即將進入的大學，目前究竟是什么樣的。
恕我直言，對于絕大多數同學來說，那個你想象了很多回的神圣的“大學”，其實現在已經有很多問題。
從學習上而言，中國的大學，很多已經陷入文科“不學無術”、理工科培養“熟練工匠”的尷尬境地。
所謂不學無術，是指大多數大學的文科，學生滿足于每個學期考試及格或優良，他們通常是平常不怎么讀書，考試前半個月按照老師所劃的“考試重點”，突擊背書，考完后很快又忘了，四年下來，不知道自己腦海里留下了哪些印記；
所謂“熟練工匠”，是指大學的理工科，以知識灌輸為主，學生只顧掌握公式、定理、計算方法、編程技術、設計原理，中等以上的畢業生，走出大學后，能夠勝任手頭的工作，但由于整個四年的學習中，缺乏人文訓練，內心沒有培養一種人文情懷，因而無法深刻理解科學背后的以人為本精神，很難超越前賢，只能充當“熟練工匠”的角色。
“杰人觀察”觀察過很多大學生的四年生活，發現他們四年的人生軌跡大抵類似——
大一時剛入學，一半以上孩子也發誓要繼續高中時候的刻苦精神，可到了新的環境，突然感覺沒人管，沒人告訴他們要怎么讀書，也沒人有過多要求，從集中營式的高中生活，突然跌入像無人之境的自由環境，很多開始迷惘，開始躁動。
尤其是大一期間，大多數高校開設的往往是哲學、法學概論、**理論等課程，孩子們覺得枯燥無味也不知道這些科的用場，所以學習興趣一開始就明顯降低。
對于部分孩子來說，他們進入城市化的大學環境，還需要從語言、形象等方面適應，同時也會以旅游者的心態對待大學所處地域，浪漫一點的孩子，甚至在第一個學期就會把所在地的旅游景點踏遍，加上國慶、春節、元旦、無一四個假期，同學們互相串聯、走動，如此折騰一番，大一就算過去了。
大二時，同學們已經從大一的新聚首變成了老朋友，加之正處十八九歲青春風華，部分同學開始戀愛，其他同學跟著學樣，很多男孩女孩甚至都覺得，如果身邊沒個“老公”、“老婆”，似乎都不好意思和人家說自己是大學生。
于是，校園里多了很多曼妙的情侶身影，飯桌上、花園中、自習室、樓門口、大樹下，凡是那些適合或不適合卿卿我我的場所，都被新一波戀人迅速占領。
于是，在一場接一場的相思與約會、猜疑與誤會、哭鬧與爭吵之中，大二、大三兩年的時光，就像朱自清先生所言匆匆而過，等到大四的時候，很多人才明白，原來大學戀愛一場，不過就是浪費自己最美好的時光，替他人義務照顧了幾年老公老婆而已。
至于在學習上，由于無人督促、無人引導、無人關心，多數同學基本上會重復“前輩”的路徑——極度鄙視忽略公共課、學習成績但求考試過關，等到大四時，發現很多該念的書還沒有念，但那個時候，連驚慌都沒有時間了，因為，大家要忙著失戀，要忙著實習，要忙著投簡歷，要忙著一次有一次的失望乃至絕望！
我之所以啰嗦這么多，是因為我所觀察到的很多大學新生，都是從入學前的躊躇滿志，慢慢跌落到前述“連驚慌的時間都沒有”的境地，所以了解這些現狀，也就是為你即將到來的大學生活打一陣預防劑。
第二要談談“大學生是什么”？
我曾經把這個問題至少拋給了100多個大學新生，所得到的答案大同小異，在部分人看來，大學生，就是年紀大一點的學生，還有部分人則認為，大學生無非就是要學習大本領的學生。
對于前者，我只能無語，對于后者，我覺得失之虛幻，事實上，什么是大本領？大本領如何來的？作為學生應該怎么學習大本領，恐怕是更難以回答的話題。
在“杰人觀察”看來，“大學生”已經不再是普通意義上的學生，甚至不愿意把這個詞分成“大－學生”來理解，而更愿意作為“大學－生”來理解，對于后者，我認為，可以大致理解為在大學中生活的“人”，如果再高一點理解，可以稱之為在大學中感悟生命、理解生活、思考人生、強化生存的人。
大學生，首先不再是傳統語境下的“學生”——只顧學習不論其他，一個優秀的大學生，必須在學習之余觀察社會、思考人生；大學生，最重要的則是需要以社會人的角色，使自己在學習之余，形成較為穩定的人生觀、價值觀，并從人生定位、職業規劃、獨立思考、掌握技能、觸類旁通、培養人格等方面做系統的訓練；大學生，最高境界就是通過學習和思考，培養學習能力和創新能力，使自己成為可以不斷學習、自我革新、正確思考的“可持續發展”人才。
第三要談談“如何學習”。
大學生活的主要成分應該是學習，可很多同學，因為不理解課程設置，因為缺乏遠見，因為其他各種事務耽擱，真的無法靜下來學習。
那么，究竟應該怎樣學習？我想分幾點論述。
一是要相信，不管你所處大學的知名度與好壞，也不管你的任課老師教得如何，學校為每個專業所設置的課程，一定都是借鑒了中國教育乃至世界教育的經驗，經過精心設計而成，這些課程，一定在你的專業中有重要價值。
所以，學好每門課，不要偏廢，是保證你成為優秀人才的最起碼基礎。
二是外語學習，你千萬不要被當下很多有關外語考試改革的說法所蒙蔽雙眼，不管學校要求嚴不嚴，你一定要扎實學會至少一門外語，這是你將來具備競爭力的基礎，是你獲得很多更好機會的前提。
你們須知，當今的科學和思想，已是美國遙遙領先的時代，要真正學到本領，就必須學好英語。
當然，如果你是法學專業，學好德語或日語也是不錯的選擇。
學外語，千萬不要只是書面學習，你每天聽一個小時錄音，每周至少看一部原聲外語電影，每天試圖用英語對話15分鐘，都是非常必要的。
三是公共課很重要。
很多大學生最煩的就是公共課，包括馬克思主義哲學、**理論和科學社會主義理論、法學概論、人文基礎、思想品德修養、禮儀形象，等等。
我很理解同學們煩這些課程，因為多數教這些課的老師，不是照本宣科，就是敷衍塞責，不是隨意打發，就是胡侃亂扯。
甚至連那些老師，對這些本身就不懂裝懂，純屬應付。
尤其是這些課程又被設置在大一階段，實在太傷同學們的學習積極性。
但是我要告訴大家，不管如何，這些課都很有價值，甚至比你的專業課，對你的整個一生更有價值。
比如馬克思哲學，你學的時候不一定要信奉它，但它確實存在很多思辨的技巧，你從中掌握其理解世界的一種思維方式，對你自己未來規范思考世界很有幫助，甚至，你可以批判它，但準確批判的前提是要吃透它。
同學們需要知道，哲學是人類最高深的學問，也是影響最深遠的學問，但在中國，你其實是缺乏學習各種流派哲學的機會，所以，你如果能夠借政府壟斷哲學思維的機會，去通過學習馬克思哲學而產生對這些思辨技巧和境界的些許興趣，那么恭喜你，這輩子你賺大了。
再比如法學概論，同學們，不要輕視它。
這個世界上，不管你未來做什么，都免不了和社會發生各種沖突或矛盾，而法律概論，正是能夠告訴你怎么有效規避那些隱患、怎么處理那些矛盾的最好老師。
也許你會說，你未來可以請律師，但作為一個法律圈人士我要告訴你，你自己懂不懂一些法律基本常識，會深刻影響到你請律師的準確性。
更重要的是，法學概論里，不僅教給你法律知識，更讓你能夠明白什么是憲法政治、什么是權力監督、什么是程序公正、什么是罪刑法定、什么是以人為本。
這些理念，對于你未來觀察社會、思考人生、職業規劃、昂立社會，會有深遠的意義。
四是專業課相當重要。
專業課，是你所學專業的基礎。
學習這些課程，你首先需要準確理解甚至背誦有關重要概念和定義，并且要能舉一反三地論述這些概念，包括如何區別其他類似概念。
千萬不要小看概念和定義，這會是你將來工作、談話乃至生活的資本，比如我們平時看到一個人談論某話題，如果他能準確的用規范化學術語言表述，馬上就會贏得刮目相看，而規范化學術表達的基礎就是定義準確。
學好專業課，極端重要的一點就是千萬不能滿足于掌握一本教科書的內容。
教科書，既是最有水平的書，又是最沒水平的書。
所謂最有水平，是指它能帶給學生以各種基本概念和知識點，引導一個門外漢迅速入行。
所謂最沒水平，是它往往只是知識點的堆砌，泛泛而論，蜻蜓點水，對任何問題都缺乏深入講述。
打一個比方：法學院的刑法學教科書中，會講述“未遂犯”的問題，簡單一兩頁，就是講一個概念——犯罪沒有達到行為人的預定目的。
可你千萬別小看這個問題，它所涉及的問題多著呢？以故意殺人為例，如果一個人用刀砍某人意欲殺死他，可最后沒殺死，毫無疑問這是殺人未遂。
可再設想幾種情形：倘若一個人想殺死別人，而他相信在家里做個謀殺對象的紙畫像，然后每天念經并朝畫像上扎針就能殺死對方，于是他這么做了一個月，對方終究沒死，這算不算殺人未遂？倘若一個人想謀殺某人，于是他拿著獵槍在晚上到那人房前，發現有個陰影很像他要謀殺的對象，于是開槍并逃跑，但實際上，他射中的是一頭牛而不是謀殺對象，這算不算殺人未遂？
還有很多種有趣的情形，會讓你越思考越有趣，也越深入。
這些深入的探討，在教科書上是見不到的，只有在專著里才能找到。
對于法學研究如此，對于其他各科學習都是這樣，你如果真的不想做一個淺嘗輒止的人，你如果想在未來的工作和生活中，在某個方面能夠深刻思考、全面考慮、生動講述，那么，你就應當經常去圖書館，尋找那些教科書之外的、有關某個問題的專著，去一本一本啃下來。
這個過程，也許一開始有些無聊，但隨著你深入的學習，你會越來越感覺有趣，就像進入了一個華美的殿堂，讓你驚嘆不已。
第四要談談“職業規劃”。
很多大學生乃至家長，從入學之初就開始擔心畢業后的“找工作難”。
其實，所謂“就業難”是一種假象，作為一個曾經擔任過幾個單位負責人并多次招聘過人員的我，在這里告訴大家，只要你學習好了，別說什么專業、什么學校，都一樣是職場的香餑餑。
現在的就業難，準確地說是招人難和找工作難并存的局面。
好多次，我在上千份應聘簡歷中好不容易挑選出幾個中意的對象，一談感覺也不錯，他們給我的印象幾乎一致——對專業理解深入、能準確表述定義和有關問題、對應聘的崗位理解深刻、具有一定實踐經驗。
可讓人遺憾的是，這些讓我印象大好的應聘者，很多時候又同時接到了其他單位的錄用通知，對比之下，他們就有舍棄了。
為什么同是名校畢業，或者同一個專業畢業，有的人如此受追搶，而有的人卻無人問津？這里涉及到大學生在大學階段對自己職業規劃的問題，以及圍繞這個規劃所做的有針對性學習和實踐。
通常而言，一個大學生，應當最晚在大二的時候，在適應了大學新的環境，并對自己所學專業有一定社會理解的前提下，開始思考自己未來的職業。
一個人，不能光憑理想去進行職業定位，而是應該根據自己的性格特征、興趣愛好、所學專業等因素，進行可行的規劃設計。
有了職業規劃，你就需要圍繞這個規劃去進行學習準備和經驗準備。
所謂學習準備，就是要把這個職業將來可能面臨的最重要理論問題，在大學階段深入學習、扎實掌握；所謂經驗準備，就是要在大學階段，抽出時間到你所規劃的這個職業領域去實習，去感受和體驗，條件允許的話，最好到這個行當全國最牛的單位去實習，比如想做律師的，就應該爭取去最好的律所實習；想做會計的，就應該爭取到最好的會計師事務所實習；想做醫生，就應該爭取到全國最好的醫院去實習。
有效的職業規劃，既能指引你在大學的學習，也會讓你有意識地接近一些人，融入到一些圈子，感受到一些職業體驗。
所有這些東西，會是你將來應聘和在職場制勝的法寶。
我還想特別說一句，千萬不要人為地把各種專業劃分為就業難和就業容易。
在我看來，不管什么專業，甚至廣為大家所低看的哲學、歷史等專業，只要學好了，也很容易就業。
當前，在很多對人才需求寬口徑的單位，哲學、歷史等專業，如果真正學好了，具備了較強的思辨能力與寬廣的歷史視野，其實也很受歡迎。
打一個極端的比方，倘若你哲學或歷史學得好，即便是坐在家里寫寫歷史散文或者哲思短語，也會很快成為一個有名望的思想者，收入也很豐厚，這，難道不可以成為一種追求嗎？
第五是要談談如何融入社會。
大學生，雖然生活在金字塔中，但大學生活，最忌成為書蟲生活，或者躲進小樓成一統。
大學生需要明白，通過幾年系統學習之后，你將很快走向社會，倘若在走向社會前，你對社會完全一無所知，就像一個毫無免疫力的肌體，突然被放入病菌叢生的現實環境，豈有不得病的？
大學生要融入社會，有兩種最好也最可行的方式。
一是堅持每天看新聞，二是抽時間去體驗底層、做做義工。
每天堅持看新聞，不是要你每天看cctv的新聞聯播，看那種新聞很害人的，因為它讓你誤以為中國永遠是繁花似錦。
你需要在騰訊網、鳳凰網、搜狐手機客戶端、微信朋友圈等場所，去看看有關中國政治、經濟、社會的新聞以及知名評論家的新聞評論，并在看新聞之后思考兩個問題：為什么這個事會成為輿論熱點？為什么會發生這樣的事？倘若我來評點這個新聞，應該怎么說？你只要堅持每天看一個小時新聞，不出半年，你就會發現，你已經在周圍人中高人一籌。
體驗底層，可以有很多種方式，比如你在坐火車回家的時候，不妨去硬臥車廂坐上幾個小時，觀察那些民工、那些拖兒帶女的旅客、那些旅客之間的各種對話；你也可以在農忙的時候去趟農村，看看農民是怎么耕作收獲的；你還可以到貧困地區去訪貧問苦，學著用自己可能的方式去關心和體貼那里的人們。
做義工，就是定期或不定期地去孤兒院、養老院、、環保機構、圖書館等場所做些力所能及的服務工作，比如陪陪老人孩子、做做環保宣傳、幫助整理圖書，等等。
這些工作，會讓你在實踐中慢慢找到感覺，那是一種只可意會不可言傳的妙境。
你每天看新聞，就會讓自己生活在一個真實的社會，并且學會思考；你接觸底層，就會讓你看到真正的社會，從而培養一種悲天憫人的情懷，學會全面理解社會。
所有這些準備，對于你將來融入社會，有著絕對的好處。
第六是想談談獨立思考。
大學不想中學，中學是老師說什么你就得聽什么，老師說啥就是啥，因為如果你不按老師所說的去做，你可能考試就會不及格，這一切，皆因為你是被當作考試機器，你將來的應考，只有一個答案，不許有其他思考。
這也是中國基礎教育最摧殘人的地方。
但是到了大學，你需要好好地轉變。
你可以不認同老師的觀點，但你需要有反駁的理由和依據。
甚至，你為了反駁老師，而去圖書館尋找很多答案和依據，那么恭喜你，你已經找到大學的真感覺了。
在大學里，你永遠要帶著質疑的習慣去讀書、去觀察、去思考。
你不僅可以不認同老師的觀點并據理反駁，你還需要對各種政治宣教保持警惕，比如，你是否思考過“黨和國家的關系”這個問題，你是不是認為，愛黨就等于愛國，如果不愛黨就是不愛國？對于諸如此類的問題，你都要開始學著保持獨立思考，不要人云亦云。
在大學里學會獨立思考的方法有兩個，一是經常去聽各種優秀學者的講座，從那些講座中汲取營養，開闊視界；二是多看看境外媒體尤其是世界主流媒體如《紐約時報》、《華盛頓郵報》、《金融時報》、《香港明報》、新加坡《聯合早報》等的報道和評論，從中找到更多不一樣的視野。
第七是想談談男女感情。
大學生正是20歲左右的時光，青春萌動、情竇初開、風華正茂，男女之間產生感情，是很正常的事情。
甚至，一場積極的戀愛，還能讓兩人更深刻理解人生。
但現在的問題是，有一部分大學生，把談戀愛當成一種虛榮，當成一種玩樂。
比如，有的因為身邊同學都戀愛了，自己卻沒對象，害怕被人說成“沒人要”，所以要“拉郎配”。
我相信，其實每個孩子，至少都把自己的第一份感情看得非常神圣。
既然如此，我想奉勸各位同學，要謹慎對待你的第一份感情，因為，那是你人生最特別的經歷和最寶貴的歷練。
對待感情，我建議同學們考慮幾個問題：
首先，你要相信，這個世界總是講究配比的，特別的你，一定有個特別的他（她）在某個角落等待，你千萬不要認為自己沒人要，只不過，她（他）還沒有出現而已；
其次，找對象，千萬不要以身高、外貌、家庭條件作為最重要的參照物，那些東西，其實容易消逝，而最難磨滅的，則是一個人內心的情懷和境界。
再次，談戀愛，要互相尊重，切忌賭氣行事。
不管男孩女孩，要學會轉彎，因為戀愛中的人，甚至比家人還親，對待親人，你不需要太多的較勁，而是需要更多的寬容與退讓。
又次，談戀愛，切忌影響學習。
在我的母校清華大學，校園漂亮至極，但很少見到戀人在校園中無事消磨，大家的戀愛，是在自習室中的互相鼓勵，是考試場上的暗暗較勁，是生活中的真誠關懷，是人生中的互相彌補。
我希望更多的同學，至少在戀愛問題上向清華的同學借鑒，把戀愛當作一種學習的延伸而不是學習的阻斷。
第八是想談談健康。
孩子們，你們要明白，父母送你們上學，首先是希望你們平安、健康。
清華大學有句口號：“為祖國健康工作五十年。
”如果一個人22歲畢業，要達到這個目標，那么就要健康活到72歲。
可現在，很多同學不自覺地把自己培養成“植物人”，平時呆坐教室、課余呆坐電腦前、生活中低頭玩手機，必要的鍛煉，越來越少，大學生的體制，日益降低。
也許你現在想，需要好好學習，將來有更大競爭力。
其實你有沒有想過，這個世界上，人最大的競爭力不是別的，恰恰就是健康。
親，你要在學習之余，不斷鍛煉，打打球、走走路、爬爬山，都可以，我祝愿你每個假期回家，父母都會驚喜于你的日益健美。
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