華閱文章網
出生于1949年清明節。
十二三歲時就已遍覽曹雪芹、羅貫中、施耐庵、托爾斯泰、巴爾扎克、陀斯妥耶夫斯基、雨果等中外文學名著。
中學未讀完，“文化革命”開始，去山西農村插隊，此時開始習畫。
為到草原寫生，轉往內蒙，而后去云南建設兵團農場落戶。
在云南時，與著名畫家范曾結識，兩人越過“代溝”而成莫逆之交。
“**”后，經范曾推薦，《世界圖書》編輯部破格錄用阿城，作者重返北京。
1979年后，阿城曾協助父親鐘惦裴先生撰寫《電影美學》。
從馬克思的《資本論》、黑格爾《美學》到中國的《易經》、儒學、道家、禪宗，古今中外、天文地理，阿城在與父親的切磋研討、耳濡目染中，博古通今，為其此后創作風格的形成進一步奠定基礎。
阿城于1984年開始創作。
在處女作《棋王》中，阿城表現出自己的哲學：“普遍認為很苦的知青生活，在生活水準低下的貧民階層看來，也許是物質上升了一級呢！另外就是普通人的‘英雄’行為常常是歷史的縮影。
那些普通人在一種被迫的情況下，煥發出一定的光彩。
之后，普通人又復歸為普通人，并且常常被自己有過的行為所驚嚇，因此，從個人來說，常常是從零開始，復歸為零，而歷史由此便進一步。
”小說一發表，便震驚文壇，先后獲1984年福建《中短篇小說選刊》評選優秀作品獎和第三屆全國優秀中篇小說獎。
此后又有作品接連問世，并寫有條論《文化制約著人類》。
其作品集《棋王》，由作家出版社作為“文學新星叢書第一輯”出版，共包括三個中篇《棋王》、《樹王》、《孩子王》和六個短篇《會餐》、《樹樁》、《周轉》、《臥鋪》、《傻子》和《迷路》。
《棋王》[文學作品] - 發表背景
對于中國文學而言，1984年是一個重要的年頭，在經歷過“傷痕文學”、“反思文學”階段之后，在經歷過有關“朦朧詩”、“現代派”、文學“主體性”問題的討論之后，一個文學創作“個人化”的時代，已是呼之欲出。
這是20世紀中國文學發展史上劃時代的事情。
近代以降，由于嚴峻的民族生存危機，啟蒙救亡成為壓倒一切的主題，文學義不容辭地成為救國救民的武器，成為時代精神的號筒、政治的工具，個性的喪失和文學本性的異化，是不可避免的事情。
“**”結束，否極泰來，社會進入較正常的軌道，文學逐步擺脫政治的控制，回歸自己的世界。
而值得注意的是，這場文學獨立、個人化的運動，是在“文化尋根”的背景下發生的。
同時，拉美作家借重本土文化資源，在20世紀后半期取得了引人注目的創作成就，尤其是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯在八十年代初被授予諾貝爾文學獎，極大地鼓舞了中國作家，使他們相信：如果將自己的創作植根于悠久而豐富的民族文化傳統之中，以中國人的感受性來吸收消化改造西方的觀念和形式，必能取得獨創性的成就。
《棋王》[文學作品] - 內容概要
王一生上中學后，棋名益盛，因校際象棋廝殺常膺冠軍，棋神、軼事多有傳聞，而有“棋呆子”之稱。
文化革命中，或言他因棋“神”，攝住對手與觀局四座，為扒手利用，借機摸包，又糊涂收受“不義之錢”，而遭造反團拘審。
或言他將國內名手無奈的古人殘棋走通，又不甘違心向名手稱徒，而使名手惱火非常。
或言他為替一頗通棋藝的揀紙老頭勞動，誤撕某造反團的大字報紙，而成為兩個對立面之間“揭穿陰謀”與“反戈一擊”的導火線，一時有王一生之名的大字報滿墻皆是。
揀爛紙老頭在王一生棋路的進展上確有非同小可的意義。
王一生是因尋找丟失的棋譜而與那老人相識的。
經老人指點，他始明了無根之棋雖能知百步之遠的套數，但終不成氣候；而懂得盛則折、弱則泄之理，抓住契機、造勢異勢、按相因之氣，勢套勢，根連根，以無為而求無不為，方能使對手奈何不得。
從此尋求將中國道家之學，陰陽之說的真諦灌注于象棋的運籌帷幄之中。
在知識青年上山下鄉的火車上，王一生為尋棋伴、與去同一邊地農場的知青“我”相邂逅。
作者通過“我”與王一生交結時的所言所見，著意渲染了王一生在長期貧窮生活中對饑餓的切身感受。
對于“吃”的實實在在的追求，細膩妙肖地刻劃出他不舍一顆飯粒、不棄一滴油花的“虔誠”與“精細”之態。
相對之下，王一生酷愛象棋，卻頗有氣度，用他的話說：“何以解憂，唯有下棋，呆在棋里舒服。
而要阻止他下棋，除非把他的腦子挖了。
“我”的父母運動之初即因有污點死去，曾過過兩年衣食無著的生活，類似的經歷與感受使“我”與王一生之間建立了信任與同情。
幾個月后，王一生一路下棋找到“我”所在的分場，受到一頓“蛇宴”的熱情款待后，與棋壇世家之后倪斌——綽號腳卵的交手獲勝，成為棋友，腳卵勸他參加半年后地區運動會上的象棋比賽。
可是由于王一生常請假出來下棋，領導認為他表現不好，連分場棋賽代表也沒當上，更無資格參加象棋決賽。
腳卵為自己上調和王一生參賽的事幾次找地區文教書記疏通，待他表示有意將家傳古畫和一幅明朝烏木棋奉贈，文教書記方有“舉賢不避私”之說，同意王一生參加比賽。
王一生卻對腳卵將父親所贈信物作交易頗不以為然，拒絕參賽，執意自己登門去找地區運動會棋賽上決出的三名高手下棋。
此事嚷動，又有數人提出與王一生對奔，棋局排定，王一生下盲棋，九個人同時與王一生一個人下，九局連環，車輪大戰。
棋場四周，觀者數千，嚷成一片。
王一生橫下一條心，僅叮嚀在一旁的“我”替他拿好母親留下的“無字棋”。
這場廝殺從上午一直戰到天黑。
王一生的整個靈魂都浸沉在棋的世界里，先后力克八人，并奪得最后一局勝勢，對手恰是本屆地區冠軍。
那老者對王一生融匯道禪、氣貫陰陽、神機妙算、后發治人的棋藝深為感佩、原在家中，由熱心者騎車傳遞棋步，此時親臨棋場，請求言和。
王一生答允老者的請求。
散棋后很久，當他看到母親留下的“無字棋”時，才大哭一場，從如醉如癡的棋境中醒來。
轉載請注明出處華閱文章網 » 初二語文課文《棋王》作者背景
