華閱文章網名稱：祈求
作者：林敬鈞 我曾經在長城上看到一位白發蒼蒼的畫家畫鷹。
在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。
畫家在一塊白布上潑墨揮毫。
長城上的風揚起老人的白發，鼓動每一個人的衣襟。
他展開那面墨汁未干的鷹旗。
雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。
陽光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。
一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。
那不是我第一次見到鷹，卻是第一次為鷹震撼。
那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。
那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉鳴音。
它的聲音在顫抖。
我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。
我攔住那個小孩，叫他滾。
鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。
利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。
四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。
我不知道鷹是否會流淚。
那夜我在山頂坐了很久。
天上有月，月旁有星；山上有風，山下有樓。
我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。
清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。
喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。
他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
天空是藍色的，一切都很安靜。
我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。
我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。
我知道鷹的靈魂在天上。
我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
（選自《美麗如初——10年精短散文100篇》） 16．第三段說作者“不是第一次見到鷹“，為什么在這里“第一次為鷹展翅”?(5分)
17．作者為什么會夢到“一顆淚珠從天上落到我的手上”？（4分）
18．文中“年輕的鷹”有哪些特點？作者借它表達了什么意思？（5分）
19．下列對本文的賞析，正確的兩項是（）（4分）
A． 作者寫南方紀念品鳥精致而安全的巢，是為了與鷹的巢穴造成對比，反襯鷹的敏銳與高傲。
B． 作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈，意在表明，離開天空鷹就失去了靈魂。
C． 作者描寫遭到戲弄后鷹的動作、神態、聲音，使其內在的心理和性格得到了充分 展現。
D． 作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物，虐待人才的行為給予了有力的批判。
E． 文章用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。
參考答案：
16．長城是中華民族的象征；天空、陽光、長城、長風、潑墨揮毫的老人——開闊而充滿動感的場面，傳達著一種振奮、豪邁的氣勢，與鷹的奮飛精神共震，讓人熱血沸騰。
（5分）
17．天上落下的淚，是鷹的淚。
鷹高傲、兇猛，卻被捆在架上無法高飛，當尊嚴受到冒犯卻無法還擊時，心中當然充滿強烈的悲愴。
作者用夢到鷹淚的描寫，表達了對奮飛者厄運的深深的同情及怨憤。
（4分）
18．人工孵化的；目光遲滯，茫然冷漠；有著祖先的血脈，卻從未曾飛翔。
作者希望不要人為地制造能力退化，讓高飛的靈魂永不沉淪。
（5分）
19．C E
A.反襯的應是：鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。
B.蒼老的鷹并沒有失去靈魂。
D.“虐待人才的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據。
活在天地間——《祈求》一文賞析
方金先
鷹，翱翔天地間的精靈，自由、力量的象征。
**《沁園春·長沙》中的詩句：“鷹擊長空，魚翔淺底”，曾使多少人熱血沸騰，躍躍欲試。
鷹的生命在天空，鷹的理想在天空，鷹的靈魂在天空。
散文《祈求》卻讓我們看到被束縛的鷹的痛苦、無奈和反抗，它對自由的渴盼，強烈的生命尊嚴，令人肅然起敬。
文章高妙之處在于通過對兩只鷹的對比描寫，表現了生命自由的可貴、生命尊嚴的可敬、靈魂將逝的可悲。
呼喚尊重生命，增強生命意識，透視出一種人生哲理。
公園里，兩只鷹并立于鷹架上。
那只“蒼老”的鷹，“羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間”，“羽毛零亂而支楞突兀”顯示出它失去自由后的反抗。
它是野生的，曾有美好的夢想，搏擊長空的輝煌。
它無畏、兇猛，不讓自己活在“溫暖與安樂”中，甘愿接受風雨的洗禮，在與風雨抗擊中實現生命的價值。
“粗大的鐵鏈”只能拴住它的身體，卻拴不住它的靈魂，止不住對自由的追求，滅不了生命尊嚴。
一次次挑逗激起它一次次反抗。
面對扔過來的香蕉皮，它猛地昂起頭，“眼中凌厲”、“閃電般地直掠下來”，更是聳翅、掙扎，發出低沉的鳴音。
顫抖中藏著憤怒，藏著無畏的抗爭、不屈從的意志。
它不吃東西，無法養活，是它不愿茍活，它知道生命把握在自己手中。
“不自由，毋寧死”，倒吊在鷹架上，靜靜死去。
死得悲壯，帶著夢想、榮耀和驕傲，利爪直指天空，高傲地離開。
死的是軀體，不死的是尊嚴。
它雖蒼老，但有一顆“年輕”的有活力的心。
相比之下，那只體貌“年輕的”鷹，由于是人工孵化，“一生未曾飛翔”，沒有自由的體驗，長期的人類馴化，使它的心漸漸老去，靈魂將逝。
它“目光遲滯”、茫然，面對同伴的不幸，只是展翅站穩，無動于衷。
它心里已被拴上一條無形的、威力無比的“鐵鏈”。
它無法擺脫對人類的依賴，漸漸失去鷹的個性。
也許蒼老的鷹的反抗、不馴能給它一點啟示，“茫然的目光”中有點渴求——渴求飛翔，但它沒有飛翔的機會，沒有獨立生存的體驗，可能屈死在人類的“愛護”中。
作者發出沉重的祈求：“給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
”這是對生命意識的呼喚，也是對人類漠視生命尊嚴的譴責。
只有經歷過、體驗過，才懂得生命的美麗，自由靈魂的可惜。
不僅鷹如此，人更如此。
本文還通過三個不同年齡，有著不同經歷的人對鷹的不同態度的對比，表現不同的人生感悟。
小孩“無知”，涉世未深，沒有經歷風雨洗禮，如一張白紙，難以體察生命的真正內涵，對自己干的蠢事感到“得意”，對鷹的反抗感到氣憤。
我——一個正經風雨洗禮的人，正體驗著生活的各種滋味，對世事有深刻的認識，所以對小孩的妄舉加以訓斥，對鷹的不幸感到悲愴，為它的抗爭感到震撼，為之落之，為之祈求。
長城上的老畫家，已飽嘗太多的生活苦難，對人世間的一切大徹大悟，對鷹不再是崇敬，而與之合一。
那雄鷹起伏振翅，欲破空而上的強勁英姿，爆發的那種壓抑已久的力量，也許就是老人滄桑一生、挑戰命運、永守氣節、頑強不屈的人格宣言。
鷹即是人，人即是鷹。
他的夢想，他的奮斗已寄托在鷹旗上，在陽光下一起放飛，自豪、悲壯。
本文的價值遠不只這些，更讓我們從鷹的身上得到人生的啟迪。
兩只鷹的遭際顯示了兩種不同的人生歷程，兩種不同的人生價值。
活如“蒼老的鷹”，有夢想、追求，一生的磨難，煉就獨立的個性、不屈的品行、高尚的靈魂。
有遨游世間的自由，有搏擊風雨的榮耀。
無畏、奮爭，有尊嚴、不茍活。
做真正的天地英雄。
活如“年輕的鷹”，一生安適、無憂，順從別人的意志，聽從命運的擺布，屈從世俗的權勢，仰人鼻息。
冷漠，茫然，喪失人格尊嚴，無法品味做人的滋味，空有人的軀殼。
作者不僅為鷹祈求翱翔的心，更為人類祈求為人的價值。
縱觀中華民族千年歷史，多少英雄豪杰、仁人志士，為了獨立、自由，歷經艱難，不屈不撓，頑強斗爭，贏得做人的尊嚴，贏得中華民族的尊嚴。
有傷痕累累而永不倒下的長城作證。
為人當如雄鷹，樂于迎接風雨洗禮；為人當如雄鷹，敢干維護人格尊嚴；為人當如雄鷹，做個活在天地間的強者。
另外，《祈求》一文還展示出一幅幅悲壯的畫面，善于營造情感氛圍。
無論古樸長城的獵獵鷹旗，還是危崖峭壁上的粗枝陋巢，抑或蒼鷹為了尊嚴的苦苦掙扎，都能激發讀者心靈感悟，或生敬仰之情，或生悲憐之情。
在這情感的起伏變化中極大地滿足閱讀快感。
總之，《祈求》無論從立意、構思還是語言表達上看，都是上佳之作，值得我們玩味再三。
