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推薦冰心奶奶的《寄小讀者》、《繁星*春水》，內容簡潔，富有詩意，適合初一學生去品讀。
細細咀嚼，其實內容撰寫得恰到好處。
我今年小學六年級，詩歌較偏愛巴金爺爺與金波爺爺的，文字明朗治麗，無一絲一毫拖泥帶水的沉重感。
下面是冰心奶奶著名筆信《寄小讀者》的極其精美的一段——
“在我寫《寄小讀者》的五十五年后，《再寄小讀者》的二十年后，重新提起筆來寫《三寄小讀者》，心情還只能拿五十五年前所講的：“我心中莫可名狀，我感到非常地榮幸”這句話來描述了！
我三次榮幸地和親愛的小讀者通訊之間，半個多世紀過去了。
我這一次的“莫可名狀”的心情，是“寧靜”多于“興奮”，“喜悅”多于“感喟”。
這半個多世紀的經歷，使我對**的“世界是在進步的，前途是光明的，這個歷史的總趨勢任何人也改變不了”這段教導，有了無限的信心。
幾十年前日本帝國主義者的侵略，和幾年前“四人幫”的專橫，都改變不了革命人民事業的邏輯！
我是在“五四”愛國運動之后才開始寫作的，還是從“五四”運動談起吧。
昨天我去參加了有著“五四”革命傳統的北京大學建校八十周年的紀念大會。
我的周圍是彩旗招展，鑼鼓喧天；我的面前是兩萬多名北大的師生員工和家屬，其中就有來自三十六個國家的留學生，還有一些戴著紅領巾的少年兒童。
就是這些少年兒童，敲鑼打鼓，揮舞著花束，把我們帶進會場來的！
回憶起五十九年前的“五四”，那時，沒有認識到革命人民力量的我，哪里想到我們會有這樣光明幸福的今天？去年的九月六日，我寫的《天安門，與**的名字聯在一起》這首詩里，第一節就是描寫當年“五四”示威游行的情景：
我們一隊隊穿著長衫和裙子的青年，踏著叢生的春草，揮舞著零亂的小旗，走過破敝黯舊的天安門。
我們喊：“打倒賣國賊！”
“打倒日本帝國主義！”
悲憤填滿了我們的胸臆！
自從“中國出了個**”，他和中國**，領導著中國各族人民，把我們當時的最大的敵人——三座大山，徹底推翻了！中國人民站起來了，“五四”運動時代的理想實現了，我們是如何地歡欣鼓舞呵！
**還指示我們要繼承五四運動的科學和民主精神的光榮傳統，并在馬克思主義的基礎上加以改造；這就是**為我們樹立的實事求是和群眾路線的優良作風；而禍國殃民的“四人幫”，為了篡黨奪權，極力干擾和破壞**的革命路線，扼殺科學和民主的精神，推行蒙昧主義和愚民政策，把“文盲加流氓”式的人物，當做青少年的樣板。
親愛的小讀者，當“四人幫”橫行的時候，看著你們身心備受腐蝕摧殘的情景，也真是“悲憤填滿了我們的胸臆”呵！
和人民心連心的**率領著全國各族人民，把萬惡不赦的“四人幫”，押上了歷史的審判臺。
我們又是如何地歡欣鼓舞呵！
親愛的小朋友，“四人幫”這塊大絆腳石搬走了，障礙掃除了！我們必須立即開始新的長征，向著四個現代化邁進。
到了本世紀之末，你們正是年富力強時節，正在以燦爛的青春，貢獻給壯麗的事業。
做個歷史的主人，這負擔真是不輕呵！
你們現在要怎樣地培養共產主義的情操和集體英雄主義的氣概，特別是發揚**所指示的：要繼承“五四”運動的科學和民主的光榮傳統，樹立實事求是和群眾路線的優良作風……這些，在我們黨和國家領導人的講話里，在報紙刊物的論文里，在你們老師和家長的談話里，你們都看得聽得很多了，你們要好好地記住吃透，我就不再重復了。
這封信寫得長了，在十幾年之后重新提起筆來，總感到紙短情長，不能自已！好在以后我還將繼續不斷地寫下去。
這信趕在“六一節”和你們見面，就此結束吧。
我將永遠和你們在一起，努力好好學習，天天向上！你們的朋友冰心一九七八年五月五日。”
其主要意思就是告訴當時的學生們要培養共產主義的情操和集體英雄主義的氣概，特別是發揚**所指示的：要繼承“五四”運動的科學和民主的光榮傳統，樹立實事求是和群眾路線的優良作風……
冰心奶奶的文章加有童真的趣味，與孩子親近無比。
祝五年級童真未泯的孩子學習天天向上，更上一層樓！！
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